識(shí)字8教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 06:34本頁(yè)面
【正文】 這么好，非常高興，想提出一個(gè)問(wèn)題想考考大家，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？在我們的名字中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（課件閃“鳥、隹）。生：開火車讀。讀完后，2號(hào)讀給1號(hào)聽(tīng)，好，開始。要想成為真正的好朋友，還得認(rèn)識(shí)它們的名字。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確運(yùn)用兩個(gè)偏旁“鳥、隹” 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、小黑板學(xué)生準(zhǔn)備：了解有關(guān)6種鳥的資料教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，今天有許多可愛(ài)的鳥兒來(lái)到我們的教室和我們一起學(xué)習(xí)啦，想認(rèn)識(shí)它們嗎？瞧，它們來(lái)了（出示課文插圖），能叫出它們的名字嗎？打聲招呼吧。認(rèn)識(shí)鳥、隹?jī)蓚€(gè)偏旁，能正確、流利、有感情地朗讀課文。四、領(lǐng)悟?qū)懛?，課外延伸通過(guò)學(xué)習(xí)、體會(huì)諺語(yǔ)的美，你能把生活中一些現(xiàn)象編成順口溜嗎：試著寫一寫吧。讀五、六句諺語(yǔ)，通過(guò)動(dòng)物的活動(dòng)，辨天氣。三、研讀課文，自主探究讀一、二句，體會(huì)課文含義，通過(guò)月亮形狀，測(cè)算日期。6．開火車認(rèn)字。3．讓學(xué)生拼讀生字卡片上的音節(jié)4．老師去掉音節(jié)領(lǐng)著學(xué)生識(shí)字。二、感知課文，學(xué)習(xí)生字1．讓先自學(xué)會(huì)的同學(xué)讀課文，激勵(lì)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3．告訴學(xué)生這課的諺語(yǔ)都是反映天氣情況的。板書設(shè)計(jì)識(shí)字8 初 眉 辨 斗 湖 即 雁 歸 轉(zhuǎn) 寒第二篇：識(shí)字8教案設(shè)計(jì)一、談話引入，感知課文1．讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有關(guān)天氣情況的諺語(yǔ)。學(xué)生書寫，老師巡堂。五、指導(dǎo)書寫。過(guò)渡：是呀，天氣總是在不斷的變化，轉(zhuǎn)眼又下起了綿綿秋雨（出示秋雨課件）齊讀四、朗讀諺語(yǔ)。（下面我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)自己來(lái)讀這個(gè)句子，要想讀好這個(gè)句子課真不容易，因?yàn)檫@個(gè)句子里生字朋友可多了，只有用心的孩子才能讀準(zhǔn)，誰(shuí)來(lái)試一試？評(píng)語(yǔ)：好的，你非常用心，送你個(gè)大拇指。過(guò)渡語(yǔ)：好啊，熱心的大雁和燕子也能告訴我們氣候的秘密了 出示第四句：大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。好了同學(xué)們，這個(gè)句子里也有兩個(gè)生字朋友，我們來(lái)看第一個(gè)認(rèn)識(shí)生字①出示生字“湖”，（一起讀，你是用什么方法記住它的？熟字加偏旁胡子的胡＋三點(diǎn)水②還有一個(gè)朋友，出示“即”，不讀拼音直接讀三遍。畔p224。讀句子。過(guò)渡語(yǔ)：太陽(yáng)和星星會(huì)幫我們分辨方向，你們看，小蜻蜓也來(lái)提醒我們天氣的變化了。生讀，“辨”字中間一點(diǎn)一撇告訴我們要看清楚。出示卡片“斗” 生讀 ②認(rèn)識(shí)生字“辨”再來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：辛苦又辛苦，一定要看清楚。（現(xiàn)在我們把尚自放回到句子里，看誰(shuí)還能讀準(zhǔn)了） 出示第二句：朝看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗知
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1