西師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雨后教學(xué)-文庫(kù)吧資料
2024-12-19 09:34本頁(yè)面
【正文】 學(xué)過程作者介紹 冰心 (1900年 10月 5日 1999年 2月 )，原名謝婉瑩。n 發(fā) 射 驕傲 短 粗 辮 子 五、說教學(xué)過程 （三） 營(yíng)造氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生表 達(dá)感受，在想象中學(xué)生的閱 讀興趣被激發(fā)。 jiāo224。 k249。 五、說教學(xué)過程 （二） 初讀課文，識(shí)記生字。 五、說教學(xué)過程 （一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入，揭題 《 雨后 》 ，喚起學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)， 在共鳴中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣被激發(fā)。 3. 朗讀會(huì)文法： 所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”說的就是要讓 學(xué)生讀，讓學(xué)生通過讀，去體會(huì)理解感受。 、觀察法： 預(yù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而 《 雨后 》 這篇詩(shī)歌是 孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)場(chǎng)景，他們很容易就能理解， 因此我讓孩子們課前預(yù)習(xí)，并讓他們觀察回憶自己與小 朋友們?cè)谟旰笫窃趺赐娴模@不僅能培養(yǎng) 孩子的觀察能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣，還能讓孩子 在有生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文。既 培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力，又 能讓學(xué)生體驗(yàn)生活帶來的樂趣。 ： 表演是學(xué)生喜歡的一種活動(dòng)，而 《 雨后 》 詩(shī) 中小哥哥踩水、摔跤；小妹妹的樣子都是小朋友 們常見到的情境，讓孩子們表演一下，他們會(huì)更 能體驗(yàn)小哥哥摔的這一跤而臉上卻發(fā)射出興奮和 驕傲以及為什么小妹妹也想摔這 么痛快的一跤的心理。 《 雨后 》 這首詩(shī)寫的就是孩子 們的生活，因此要在孩子們的生活中讓孩子們 來體驗(yàn)夏天雨后的快樂。
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