【摘要】寫一種植物——石榴寫作方法：從遠、近多個角度觀察植物的莖（或干）、葉、花（或果實）有什么特點，先說說，再寫下來。春天，石榴花開得真熱鬧遠看石榴園剝開果實，你觀察到什么？
2024-12-19 09:02
【摘要】記住這些詞：抽枝仿佛甚至肚皮扒開喜訊甜津津活潑急切張望馳名中外紅白相間你會讀嗎？郁郁蔥蔥棗莊甜津津摘下剝開瑪瑙
2024-12-19 09:16
【摘要】石榴石榴馳名中外紅白相間晶瑩透亮咧開瑪瑙石榴花郁郁蔥蔥酸溜溜甜津津佛fú（）fó()仿佛佛祖喜訊迅速1、學校舉行消防演習，我們一聽到
2024-12-12 22:36
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第8頁共8頁 蘇教版小學語文三年級上冊《石榴》教學設計 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過朗讀將石榴花的美麗、石榴的可愛...
2025-04-05 21:40
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書（三年級上冊）拉薩的天空你想學習課文哪一段內容？請選擇：?第一段?第二段?第三段?第四段?第五段?課文內容：拉薩是有名的“日光城”。那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。?學習提示及要求：
2024-12-19 11:48
【摘要】課文資料故事樂園噴霧器稻子雪松和桃樹狐貍和雞姑娘流浪鼠日記可惡的貓稻子，一種谷類植物，有水稻、早稻之分子實，橢圓形，有硬殼，經碾制就是大米。一個被碾制成大米，供人們食用。噴霧器：一種手動藥械，背于背上，用于噴灑農藥，以防治病蟲害。一般由液泵、空氣室及噴霧射部件構成。液泵
2024-12-19 12:07
【摘要】25每逢佳節(jié)倍思親15歲那年,他就離開家鄉(xiāng),來到京城長安,不覺已經兩年了。一大早，大街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。一大早，大街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼
2024-12-19 08:37
【摘要】第一篇：【蘇教版】小學三年級上冊語文教學反思A石榴 (教學反思參考2)石榴 《石榴》一文文筆優(yōu)美，以季節(jié)的變化，按照抽枝、長葉、開花和結果的順序描寫了石榴的成熟過程，，記述條理清楚，——： 1、...
2024-10-25 14:56
【摘要】蘇教版語文三年級上冊第四單元臥薪嘗膽你知道“臥薪嘗膽”中的“臥”和“薪”的意思嗎？聽課文朗讀，帶著問題朗讀課文。朗讀要求：，認清字形。，讀懂了哪些詞語，說說你是怎么理解的。的內容。敗仗驕傲免除屈辱萬般無奈建議謀
2024-08-14 13:53
【摘要】《石榴》教學設計教材分析《石榴》是郭沫若先生的一篇托物言志的散文。作者借石榴寄托情懷，通過對石榴具體生動的描繪，歌頌真善美，贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅定的信念和熱切的追求。托物言志散文描摹事物時如何做到形神兼?zhèn)?，本文無疑是個極好的范例。作者按照愛石榴、畫石榴、贊石榴的思路結構全文，從枝葉到花到果實，從外形美到內在美，具
2024-12-13 10:49
【摘要】蘇教版三年級上冊16課《石榴》教學設計知識目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解作者按照什么順序寫石榴，了解石榴的生長過程以及特點。情感目標：激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活的感情，陶冶審美情趣。過程與方法：以讀為主，讀中感悟。教學重點：本課的重
2024-11-28 01:19
【摘要】一、教學要求：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．理解課文的敘述順序，學習課文的描寫的方法。學習課文第四自然段的寫法，品嘗一種水果寫一段話。3．能正確、流利、有感情的朗讀課文。二、教學重點、難點：1．本課的重點是朗讀訓練，讓學生在讀中了解石榴的生長過程及特點。2．引導學生體會作者在文中所表達的思想感情是本課的難點。另外，學以致用，
2024-12-13 10:48
【摘要】蘇教版教材三年級上冊語文石榴一教學目標1能正確，流利，有感情的朗讀課文，背誦課文2學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。會用越來就越來就造句。3理解課文內容，從文章的描述中感受到石榴的可愛。4了解課文的敘述順序，學習按時間順序描寫一種果
【摘要】蘇教版教材三年級上冊16石榴一、教學目標1．學會本課10個生字；運用查字典、聯(lián)系上下文的方法，理解“剝開”“露出”“紅白相間”中多音字的讀音和含義。2．正確、流利朗讀課文，采用重點詞句串聯(lián)法初步概括課文主要內容；以“棗莊小導游”的形式復述課文，積累優(yōu)美語句。3．能憑借具體的語言材料，了解石榴的生長過程及特點，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛
【摘要】《石榴》第一課時教案永靖中心學校章鵬英教學目標：1、學會本課生字，讀準生字字音，理解又生字組成的詞語。2、學生能正確、流利地朗讀課文。3、初步了解石榴的生長過程,感受作者對石榴的喜愛。教學重點:學會本課生字，能正確、流利地朗讀課文。教學難點:初步了解石榴的生長過程。教學準備：多媒體課件。
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