【正文】 田老師講解了我相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的初中教師。在這次培訓之前，在學校，領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。第三篇：教師培訓心得體會張雙麗教師培訓心得體會舍伯吐蒙中張雙麗正月十五開始我們左中全體教師參加了培訓，這次教師培訓的內(nèi)容十分豐富，主講老師田老師從怎樣寫教案開始講到怎樣講課，怎樣輔導閱讀和作文。從更深刻的意義上講，習慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船前，只有加加林一個人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。加加林乘坐475噸重的“東方1號”航天飛船進入太空遨游了89分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。而且，良好的習慣有時還常常能助人成功。從幼兒園學到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。在會議期間，有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的獲獎?wù)呋卮穑?“是在幼兒園。童年是人生的春天，春天是播種的季節(jié)，播下真善美的種子，開出良好習慣的花朵，收獲健康人格的果實。也許可以說，年齡越小，習慣對人格的影響越大；年齡越大，人格對習慣的影響越大。在培養(yǎng)孩子良好生活習慣的過程中要遵循低起點、小步子、循序漸進、細水長流、以身作則、不急不躁的原則。俗話說：“習慣成自然”，一個良好的習慣將伴隨孩子的一生，給孩子的人生帶來無窮的益處。習慣，從心理學的角度說，是指個體經(jīng)長期意志努力而形成的思維或行為定勢。如果孩子說“我吃好了”，看著干干凈凈的小碗，在家長的贊許聲中，孩子的小臉上會洋溢出燦爛的微笑，那是孩子對自己吃飯習慣成功養(yǎng)成的滿意和自信。如果孩子吃飯時，總是在桌上、地上灑許多飯粒，家長要告訴孩子吃飯時要認真，人離桌子不要太遠，嘴巴要張大，留心不要掉下米粒，吃飯時不要說話，細嚼慢咽才能消化得好。及時鼓勵，耐心輔導。如一般買菜，家長應(yīng)試著征詢孩子想吃什么？當孩子吃飯時嘀咕“沒有我愛吃的菜”時，家長應(yīng)告訴他們，“不挑食能讓你長得更健康”，“爸爸媽媽吃什么，你也吃什么，這樣營養(yǎng)才會均衡”。下面有幾點建議可供家長參考：民主平等，同甘共苦。殊不知，孩子長期生活在這樣的環(huán)境中會養(yǎng)成任性、自私的性格，生活自理能力差，對他們一生的健康成長非常不利?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，是一家人的心肝寶貝兒。從奇奇判若兩人的轉(zhuǎn)變可以看出，孩子具有相當大的可塑性。孩子的奶奶也在和老師談心后采納了老師的建議：與奇奇的爸媽開了一次家庭會議，轉(zhuǎn)變了教育方式，形成“全家都要關(guān)心奇奇的習慣培養(yǎng)”的共識。老師在談話中了解到，孩子的父母只顧自己玩，幾乎不管孩子，是奶奶一手把孩子帶大的。讓孩子養(yǎng)成良好的習慣張麗萍好的習慣需要日復一日、年復一年的培養(yǎng)教育才能形成，切不可斷斷續(xù)續(xù)，只有持之以恒才能有成效?？墒?，如果不注意壞的苗頭，不及時糾正，待到孩子走上了邪路，觸犯法律時再去教育，那代價就太沉重了。孩子的好奇心容易驅(qū)使他“以身試法’，“你要我這樣，我偏不這樣’”，如果不預(yù)先教育，一旦釀成悲劇，亦悔之晚矣。說你的孩子根本沒有走邪路的可能，那只是父母良好的愿望，而不是孩子心理思想狀態(tài)的實際情況。人的法制觀念是不能自發(fā)地形成和發(fā)展的，必須在正確的思想指導下進行有意識的灌輸、教育和培養(yǎng)。守法就成了每個公民，包括每個孩子應(yīng)具備的基本素質(zhì)。隨著我們依法治國進程的發(fā)展，法制越來越健全，越來越完善?？梢?，我們每個人都生活在法律的保障和約束之下，生老病死，衣食住行都同法律有著密切的關(guān)系。到年老時，憲法規(guī)定有依法享受退休的權(quán)利。從兒童到少年時代，《義務(wù)教育法》規(guī)定了每個人都有在規(guī)定年限內(nèi)依法接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)。一個人從他生的那天起，就依法成為我們公民并獲得了法律給予的公民權(quán)利，受到了法律的保護，同時也受到了法律的約束。法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育。須知，制止犯罪，懲治只是“揚湯止沸”，教育才是“釜底抽薪”。以致觸犯了法律，受到了處罰。從以上兩個案例中可以看出，青少年犯罪有一個共同點，即他們不知法、不懂法?！北本┖５韰^(qū)某中學七八名學生結(jié)成一個偷盜集團，多次入戶行盜，罪行十分嚴重。北京市發(fā)生的兩件事很能說明問題：北京西城區(qū)某中學一男同學，向一名女同學借錢，人家沒借給他，就用菜刀把人家砍死了。青少年犯罪成了一個令人關(guān)注的社會問題。并趨向低齡化。圣經(jīng)上說：“不可憂愁，喜樂于上主就是力量”。”或許，只需要我們的一個微笑，生活就能變得燦爛多姿，世界就能變得豐富多彩。凱勒說：“人人都應(yīng)該花點時間享受一些特別的樂趣。微笑似甘泉，沁人心脾；微笑似醇酒，久而彌篤。他有點結(jié)巴地說：“謝謝，哦，謝謝！”最后，瑪麗真的買下了那把明晃晃的菜刀，陌生的男人看著錢遲疑了一下走了，在轉(zhuǎn)身離去的時候，他說：“小姐，你將改變我的一生！”微笑，是苦難中探尋的希望曙光，是成長中頓悟的人生真諦，是生活中彼此溝通的無影