【正文】 ，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。豐富保育知識在保育知識上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將用各種方式、方法引導(dǎo)老師們來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。加強師德修養(yǎng)在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。帶領(lǐng)徒弟提升教育教學(xué)先進理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的能力和水平，積極探究教學(xué)的新方法。指導(dǎo)徒弟撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。3．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟備課，每學(xué)期聽課不少于2節(jié)課。用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，并鼓勵她認(rèn)真從事教育事業(yè)，做敬業(yè)、精業(yè)、愛生的典范。希望通過活動，使教師一定會盡快成長，適應(yīng)、勝任幼兒教師的崗位；我們的老教師也會在幫帶的同時總結(jié)經(jīng)驗、推陳出新，不斷擦出教育教學(xué)的火花。本學(xué)期在工作中，我們師徒將積極嘗試運用多種方式開展活動，通過相互聽課、研討、觀摩等多種形式相互學(xué)習(xí)、共同提高。為此，我園實行新老師徒結(jié)對計劃，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用和“傳幫帶”作用，加強對青年教師的指導(dǎo)，并不斷加強教師之間的學(xué)習(xí)和交流，提高教育教學(xué)管理水平。篇五：幼兒園傳幫帶計劃20142015教師“一對一”傳幫帶活動計劃指導(dǎo)教師：薛雅瓊指導(dǎo)對象：鮑心心時間：— 以“分享、合作、支持”為宗旨，以相互學(xué)習(xí)、相互溝通、取長補短、共同成長為目標(biāo)，我園開設(shè)了師徒結(jié)隊活動，為了更好地開展這個活動，發(fā)揮骨干教師的積極帶頭作用，在強幫弱、老帶新的活動中，促進我園教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在以后的教學(xué)活動中，我會探究課堂，主動幫助被幫扶的老師，嚴(yán)格要求自己和幫扶老師，做到精煉的備課，講課，把班主任工作做的更優(yōu)秀。因此，作為班主任，應(yīng)該注重班風(fēng)建設(shè)，把班風(fēng)建設(shè)提高到班級管理的重要地位上來。古人云：“近朱則赤，近墨則黑”。好的班風(fēng)可以約束和熏陶每一個學(xué)生，能在學(xué)生心目中樹立一把無形的“尺子”。在做好這些的同時，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了田局長《全力推進道德課堂建設(shè)，走好教育生態(tài)文明之路》，我們就“道德課堂的理念，即圍繞‘道’‘德’二字，重新建構(gòu)四個全新的概念學(xué)道、學(xué)德、師道、師德”；“道德課堂要求教師必備八大教學(xué)素養(yǎng)和三種基本能力”及“道德生態(tài)課堂”和“構(gòu)建道德課堂的行動策略”等主題進行了深入的學(xué)習(xí)，并紛紛結(jié)合自己實踐探索道德課堂的經(jīng)驗進行交流，按照田局長的講話精神對以后更好地實施道德課堂進行了深入探討。年青班主任要積極主動地進行學(xué)習(xí)（既要向指導(dǎo)教師學(xué)、也要學(xué)習(xí)教育管理理論），要善于動腦、勤于動口、細心觀察、不斷積累工作經(jīng)驗。教學(xué)反思、德育反思和總結(jié)交教務(wù)處存檔，德育反思和總結(jié)交德育處存檔。2．新教師在每周至少聽課兩節(jié)，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，認(rèn)真寫好聽課記錄，期末交教務(wù)。指導(dǎo)年青班主任協(xié)調(diào)好班級與學(xué)校、班級與班級、班級與任課教師、學(xué)生與學(xué)生等各方面的關(guān)系，使其更好地服務(wù)于班級管理工作。8．不定期地檢查被指導(dǎo)教師的作業(yè)批改情況，給予必要的指導(dǎo)。7．全面跟蹤新教師的課堂。4．指導(dǎo)新教師開展教育教學(xué)研究，撰寫教研論文。2．制定切實可行的幫扶計劃。我?guī)蛶У男吕蠋?，我將從已下方面入手。尤其是在評課過程中，老師們暢所欲言，肯定長處，指出不足，分析得失，傳經(jīng)送寶。篇四：教師幫帶計劃黃樓中心小學(xué)教師幫帶計劃教師幫帶計劃為加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，讓青年教師、新教師盡早熟悉學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，在教育教學(xué)方面盡快成長，我校正式啟動，教師幫帶計劃。做一個有責(zé)任感有愛心有亮廣胸懷和包容氣度把每個孩子都看成最好的把愛給每一個學(xué)生做一個嫻熟學(xué)技的教師能按照教育規(guī)律和幼兒心里規(guī)律尊重每一個孩子。三 自我完善方面實實在在讀幾本好書多多閱讀報刊和雜志不斷提高自己學(xué)科水平拓展自己知識面。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下積極主動的參與家長工作主動與家長溝通孩子情況積極完善家長園地內(nèi)容主動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，及時向指導(dǎo)教師請教，每月最少有一次活動記錄。在指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)下按四個一的標(biāo)準(zhǔn)每月最少一次預(yù)約聽課。尊重指導(dǎo)教師，積極、主動、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)自己獨立工作的能力。二 學(xué)習(xí)內(nèi)容帶著教學(xué)實際中需要解決的問題多與師傅溝通學(xué)習(xí)。完成學(xué)校教師師徒結(jié)對規(guī)定的任務(wù)。在這次師徒幫帶中，為自己制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和在以后工作中需自我完善的地方。多準(zhǔn)備展示課課后及時評析，共同研究改進教法的措施。二切磋技藝，引領(lǐng)專業(yè)成長多聽課、評課、多參與教研活動。利用電子郵箱、網(wǎng)上論壇等形式，與師傅交流電子備課資料，及各種教學(xué)輔助資料，努力追求共享、共研、共提高。具體工作及措施計劃如下： 一 暢通渠道，共享教育資源。感謝園領(lǐng)導(dǎo)讓我與王園長結(jié)成師徒幫帶對子。此項幫扶活動將成為我們納入骨干教師及后備骨干教師考核細則的一項，請認(rèn)真完成任務(wù)。指導(dǎo)教師制定詳細計劃，根據(jù)計劃保留過程性資料、圖片。指導(dǎo)教師每月至少指導(dǎo)青年教師備課1課時以上。每月保教辦檢查教案、聽課記錄、聽后記一次以上。而且每次聽課要有聽課記錄、聽后記。二、具體要求：結(jié)對期限為1年。2013年9月篇二：棋盤井幼兒園新教師傳幫帶實施方案棋盤井幼兒園新教師傳幫帶實施方案老教師是一批寶貴財富，她們經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)能力強，為了進一步展示老教師的風(fēng)采，更好地起到傳幫帶的作用，為了發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的作用，帶動和促進新教師、青年教師盡快成長，能獨當(dāng)一面，提高我園教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，幼兒園決定為新教師開展“老帶新”、“一 幫一”活動，要求各位老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。元月：（如：慶元旦活動、園級期末家長會等）。十二月：。十一月：。十月：——即如何指導(dǎo)并督促班級保教人員按作息制度認(rèn)真組織半日活動。、快捷地進行分班、調(diào)班工作。、談心等方式，幫助管理對象加強對自身心理的修煉，逐漸提高幫帶對象的綜合素質(zhì)和管理素養(yǎng)。、培訓(xùn)與個別交流等方式激勵并幫助幫帶對象充實管理理論知識。三、幫帶措施 、有計劃地開展幫帶活動，將幫帶工作落在實處。二、本學(xué)期幫帶目標(biāo)，幫助幫帶對象全面了解所分管的各項工作的管理要求，并初步掌握相關(guān)的管理策略。11年的一線保教工作經(jīng)歷，讓該教師積累較豐富的保教實踐經(jīng)驗。畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，后經(jīng)進修獲得大專學(xué)歷，現(xiàn)本科在讀，現(xiàn)任保教副主任，負(fù)責(zé)幼兒園保教、教科研、家園共育、繼續(xù)教育等業(yè)務(wù)管理工作。第四篇：幼兒園教師幫帶計劃（范文）篇一：幼兒園教師教師幫帶計劃幫 帶 計 劃（2013年秋季學(xué)期）幫帶者：xxx 幫帶對象：xxx一、基本情況 全日制中等師范學(xué)校畢業(yè)，先后進修了學(xué)前教育大專學(xué)歷和漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，幼兒園園長。教科室將不定期抽查，學(xué)期末交教科室檢查評比。被指導(dǎo)老師的教案要認(rèn)真設(shè)計，最遲兩周送交指導(dǎo)老師審閱一次，指導(dǎo)老師查閱后應(yīng)當(dāng)即簽署查閱等第及日期，已備期末學(xué)校檢查。徒弟每次聽課后，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，與師傅交流聽課感受。三、具體做法。指導(dǎo)教師對青年教師工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。師徒要真誠合作，做到教學(xué)相