20xx教師傳幫帶工作計劃范文-文庫吧資料
2024-11-18 23:39本頁面
【正文】 理，學習實踐經驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
(二)被指導教師要求
虛心向指導教師學習，經常找指導教師交流思想，有問題及時請教
認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
開放自己的課堂，指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經驗。
指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經驗和價值觀。
(一)指導教師
三人行，必有我?guī)?。相信我們的努力，一定會讓我們都進步起來。這也是我和幫對老師學習的重要內容。這也說明了學生的生活環(huán)境和所在的班集體對他們的成長產生了重要的影響。相反，不良班風則會助長歪風邪氣，甚至影響到整個班級的進步。此外我們還學習了“怎樣建設優(yōu)秀的班集體” 良好的班集體，能促使學生在德、智、體各方面全面健康成長，作為班主任使我深切體會到班級管理中班風建設尤為重要。
在做好這些的同時，我們已經學習了田局長《全力推進道德課堂建設，走好教育生態(tài)文明之路》，我們就“道德課堂的理念，即圍繞‘道’‘德’二字，重新建構四個全新的概念學道、學德、師道、師德”。
年青班主任每月用書面形式向指導教師匯報一次工作，指導教師要針對年青教師工作中存在的問題給予指導，幫助提高其管理水平，并對每次匯報、指導意見記錄在案。
、匯報課、公開課3節(jié)(校級公開課2節(jié))。
，每學期交總結或體會一篇，在實踐中不斷總結經驗，改進優(yōu)化教育教學。
二、被指導教師職責
，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取
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