【正文】 四篇：小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好。九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己小點(diǎn)的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。一、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一 定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果 則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。ｃ、理智愛(ài)子的問(wèn)題大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。這些類似的語(yǔ)言都會(huì)極大地傷害學(xué)生的自尊 心，把孩子引向你的對(duì)立面，與你對(duì)著干。a．從語(yǔ)言上，不要說(shuō)一些傷害學(xué)生自尊心的話。我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。再買零食耽誤上課，還容易亂丟垃圾。咱們盡量不要讓孩子買零食：一、容易養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長(zhǎng)期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問(wèn)題。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來(lái)人往。安全問(wèn)題：主要存在兩大方面：首先，交通安全。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便等問(wèn)題。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。李杰、莊文磊、劉新宇、王玉、姚明偉等同學(xué)背書(shū)的積極性特別高，背的既準(zhǔn)確又流利。新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校搬遷學(xué)生在新學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào)。首先歡迎你們來(lái)參加我們五年級(jí)二班的家長(zhǎng)會(huì)。閱讀方面。五一班家長(zhǎng)會(huì)主持稿甲,乙: 尊敬的老師 丙,丁:親愛(ài)的爸爸,媽媽們 合:大家下午好!(敬禮)甲:首先,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!乙:感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì), 丙:感謝您一直以來(lái)對(duì)我們五年級(jí)一班的關(guān)心和支持!丁:請(qǐng)?jiān)试S我們代表五年級(jí)一班所有的孩子再次對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝!(鞠躬)(停頓)甲:::為了我們的成長(zhǎng),父母嘔心瀝血,恩比天高 丁:為了我們的成長(zhǎng),老師無(wú)私奉獻(xiàn),情深似海!甲:我們一起努力著,付出著,:幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨, 丙:才有了我們的健康成長(zhǎng)!丁:下面我宣布:五年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì) 合:現(xiàn)在開(kāi)始——(停頓)甲:有一個(gè)人,目光是那樣的親切,微笑是那樣的溫暖 乙:有一個(gè)人,期望是那樣的誠(chéng)摯,鞭策是那樣的有力 甲:他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光 乙:他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露 甲:她就是我們的班主任 乙:下面掌聲有請(qǐng)我們的班主任李老師發(fā)言!(班主任老師發(fā)言)丙:學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折 丁:成長(zhǎng)的道路荊棘(jing ji)叢生 丙:是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮 丁:是老師教我們展翅飛翔 丙:我們的知識(shí)增長(zhǎng)了丁:老師的面龐消瘦了 丙:我們的缺點(diǎn),錯(cuò)誤少了 丁:老師的心操碎了 丙:下面有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師美美老師發(fā)言,掌聲歡迎!(數(shù)學(xué)老師發(fā)言)甲:當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命, 乙:這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!甲:當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭, 乙:這生命就得到 了父母的日夜呵護(hù)!甲:如今我們?cè)趯W(xué)海中遨(ao)游,在書(shū)山上攀登, 乙:更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!合:有您和我們一路同行,我們就不怕天黑,不懼路遠(yuǎn),不再怕風(fēng)雨兼程!丙:讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!丁:讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!丙:讓我們心與心相連 丁:讓我們手與手相牽!丙:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的爸爸媽媽們, 丁:我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!合:下面請(qǐng)學(xué)習(xí)代表和大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):書(shū)寫(xiě)方面。本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。合：每當(dāng)想起您，親愛(ài)的爸爸媽媽，親愛(ài)的老師，每當(dāng)想起你們，我們的心頭就會(huì)涌上一股幸福。父母是我們的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝父母，感謝老師 甲：明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛 乙：高大的松樹(shù)真美，但更美的是媽媽的手臂 甲：媽媽的眼睛，流出圣潔的美 乙：父親的身軀，為我擋住風(fēng)沙甲：偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿的酒杯乙：是啊，愛(ài)讓我們的生命變得充實(shí)，愛(ài)讓我們的生活撒滿陽(yáng)光，愛(ài)讓我們的明天充滿希望甲：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一聲。我們生活在父母身邊，是他們把我們辛辛苦苦撫養(yǎng)長(zhǎng)大。借此機(jī)會(huì)，我要對(duì)在座的所有的爸爸媽媽道一聲：謝謝，您辛苦了。又怎么會(huì)緊張呢？甲：是啊，我們?cè)诟改傅难劾?，是?yáng)光，是希望乙：每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)憂無(wú)慮、心情舒暢的環(huán)境下汲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，快樂(lè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。需要家長(zhǎng)配合：督促孩子完成家庭作業(yè)。穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，或沉默寡言。超消費(fèi)。帶同學(xué)住宿。（七）、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。（五）、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。父母要以身作則，率先垂范。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮；同時(shí)也會(huì)充滿安全、幸福的感覺(jué)。經(jīng)常打孩子會(huì)導(dǎo)致孩子懦弱、說(shuō)謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、喜怒無(wú)常等很多不良習(xí)氣的形成。下次你就給我滾。你腦子出問(wèn)題了，是不是？你真不如學(xué)習(xí)好。我還想告訴家長(zhǎng)們：(一)、平時(shí)盡量表?yè)P(yáng)孩子，不要說(shuō)一些傷害學(xué)生自尊心的話。追玩打鬧、放學(xué)路上逗留、進(jìn)游戲廳現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，時(shí)間安排不合理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。（自主上臺(tái)展示作品或作業(yè)）孩子們有進(jìn)步，有成功，當(dāng)然也還存在一些問(wèn)題:部分同學(xué)不重視聽(tīng)寫(xiě)，讀書(shū)，背誦的作業(yè)，從而影響語(yǔ)文成績(jī)。因此需要家長(zhǎng)的及時(shí)引導(dǎo)，防范。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。老師這樣做，是希望家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。（邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言）老師這樣做，就是希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。關(guān)愛(ài)孩子，請(qǐng)留一點(diǎn)時(shí)間給孩子與孩子交流。這個(gè)信念指導(dǎo)著他，直到他最后走進(jìn)了白宮，成為著名的政治家。眾兄弟中的老大得到了紅蘋(píng)果。媽媽把蘋(píng)果拿到手里，說(shuō)，蘋(píng)果只有一個(gè)，你們兄弟這么多，給誰(shuí)呢？我把門前的草坪劃成了三塊，你們每人去修剪一塊草坪。這位成了犯人的大兒子，如果寫(xiě)下自己的“重要他人”，我想他會(huì)寫(xiě)下媽媽和這個(gè)紅蘋(píng)果。大兒子從媽媽這里得到了一條人生的經(jīng)驗(yàn)：你心里的真心話不可以說(shuō)，你要把真實(shí)掩藏起來(lái)。媽媽說(shuō)，這才是好孩子。這個(gè)大兒子靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)，我要這個(gè)小蘋(píng)果。蘋(píng)果一個(gè)大一個(gè)小，媽媽讓兩個(gè)孩子自己來(lái)挑，大兒子很想要那個(gè)大蘋(píng)果，正想著怎么說(shuō)才能得到這個(gè)蘋(píng)