【正文】 ，促進孩子的發(fā)展。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的39。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習。有的學生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。很多學生偷懶，答語只有兩三個字。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。首先，課堂四十五分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂做一通。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。這學期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是乘除法。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說許多同學成績較開學時都有進步，但也暴露出一些問題。小學五年級家長會發(fā)言稿 6大家下午好！我是五年級的數(shù)學老師。）總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。請督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。借此機會，我還想向各位家長提一些建議。他會做得比其他任何一件事情都認真。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學習的最大動力。（二）、把你愛撫送給孩子當孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。和孩子一起看書、看電視。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。每天花一定時間和孩子玩耍。（一）、把你的時間留一點給孩子每天花一定的時間與孩子交流。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。在發(fā)達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。在某大學，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。四、從嚴心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。一、攀比心理。今晚我想借這個機會和大家聊聊。我們知道五年級是小學階段的一個轉(zhuǎn)折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。讓我們一起肩負起責任，共同教育好孩子！謝謝大家！小學五年級家長會發(fā)言稿 5各位家長：晚上好！我先自我介紹一下，我是五（4）班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。多關(guān)注孩子的學習情況，多鼓勵，同時做好后勤工作。做好表率，做一個認真、負責任的好父母。重視《班務(wù)日記》中的德育分的加扣分情況。”這其實更多的是家長為自己找借口的而已。三、調(diào)查了解：每天關(guān)注孩子學習的有（）人，跟孩子溝通半個小時以上的有（）人。部分學生心情浮躁，不懂得寬容禮讓，同學之間容易發(fā)生矛盾。孩子以買學習用具或找同學為理由找借口外出，父母沒有跟孩子約定好時間地點，存在安全隱患。檢查孩子的本，堂聽本、練字本、背誦、小組日記的完成情況。孩子除了學習之外，家務(wù)是否主動分擔？二、指出存在的問題：《小組日志》中的周記簽名寫意見：部分家長簡單應付式完成，沒有認真閱讀，了解孩子的真實情況。叛逆，不聽教導，頂嘴，容易發(fā)脾氣，與家長距離越來越遠。（陳老師講話）各位家長，大家好，首先，我很感謝你們在百忙之中抽時間參加我們這個學期家長會，相信大家對您的孩子在學校的表現(xiàn)有了一定的了解，現(xiàn)在，我來補充四大方面的問題：一、家長反映的困難：貪玩，學習不自覺，拖拉，完成時間比較晚。（小組內(nèi)、小組間互動交流）同學們，父母之恩，我們永遠無以回報，現(xiàn)在是我們作為孩子表達自己心聲的時候了，請同學們向爸媽送上自己的小禮物，并和爸媽說說心里話（信）。前半學期，我們學校進行不少的課余活動，在活動中，我們班不少同學獲得的榮譽：3月份的教室評比中，我班獲得書香教室獎；在學校的百分評比中，我們班4月份獲得先進班的稱號；3月份，楊**同學帶領(lǐng)的眾志成城小組、4月份李**同學帶領(lǐng)的勇攀高峰小組獲得最佳合作小組的榮譽；歷史劇比賽獲二等獎，參賽人員：趙**、沈**、陳**、簡**、葛**、陳**、沈**、王**、盧**；聽完了我們的匯報，現(xiàn)在有請我們的語、數(shù)、英的科代表、班長講講同學們上課、作業(yè)、書寫、紀律、衛(wèi)生等方面的情況。時間過得真快，眨眼間半個學期已經(jīng)過去，我想，各位家長都想知道自己的孩子這半個學期的表現(xiàn)吧。謝謝大家！小學五年級家長會發(fā)言稿 4親愛的叔叔阿姨們：大家下午好！我是五（1）班的班長鐘**（我是趙）。雖是隆冬，寒風呼嘯，我們卻歡聚這里，共討教育方法，為孩子放飛理想。寫作文是孩子的一個難題，培養(yǎng)孩子的觀察能力、多讀書、勤練筆是有效的`方法，你是如何指導孩子的？就我個人而言，我覺得學習型的家庭對孩子的影響是潛移默化的，一家三口，父母都在學習，孩子也不會玩耍，你為孩子創(chuàng)造學習型的環(huán)境了嗎？效果如何？《作業(yè)簽字，不簡單》的文章中，闡述了簽字的三種好處：讓簽字成為與老師交流的一種手段；讓簽字成為全面了解孩子的機會；讓簽字態(tài)度感染孩子。我設(shè)置9個問題，分小組交流相逢是一種緣分，坐在這個教室里更是有緣，聊聊自己教育孩子成功的方法，探討探討這幾個問題，共同解決教育路上的難題。因為，我們?yōu)橛羞@樣關(guān)心我們學習的家長而感到驕傲和自豪，你們的到來，猶如徐徐清風讓四一班更清新宜人，擺一張課桌，放一個木凳，懷著草木皆知的感恩心，我代表四一班的全體老師說一聲：歡迎你們。走廊那頭，是你們慢不下來的腳步；走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才！謝謝大家的關(guān)臨。（我的電話號碼是———————）有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。背完后請在課題后簽名。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。當你把你的時間、你的愛撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你就會是一位成功的家長。讓他參與無疑是對他最大的信任。（三）、把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得和孩子一起外出。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。（一）、把你的時間留一點給孩子每天花一定的時間與孩子交流。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。在發(fā)達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。在某大學，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。雖然表揚和鼓勵是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場合、任何時間都有效的“靈丹妙藥”。當然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。事實上，我們應該更加寬容和欣賞有缺點的孩子，從發(fā)展的角度看待他們，幫助孩子分析落后的原因，并提出應對策略。每個人都想被鼓掌，被表揚，尤其是孩子。我們不能總是看到“一半是空的”。他不停地訴說孩子的`缺點：學習不認真，急躁，粗心，做題粗心，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他眼里，孩子是沒用的。第一，要以平和的心態(tài)看待孩子，看到孩子的“另一半”。父母只有克服以上四種心理誤區(qū)，根據(jù)孩子的特點對癥下藥，教育孩子，孩子才能健康成長。一些家長將嚴格的要求解釋為不斷的批評和斥責，甚至強迫孩子把每天的休息娛樂時間都花在學習上。從長遠來看，孩子們會養(yǎng)成一些壞習慣。溺愛經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上。第三，放縱。因此，他們經(jīng)常把未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，而不管他們的具體情況如何。第二，心理補償。他們總是批評指責自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。第一，比較心理學。今晚我想借此機會和你談?wù)?。我們知道五年級是小學的轉(zhuǎn)折點，孩子的身體和心理都會或多或少的發(fā)生變化。我相信只要我們密切合作，我們就能很好地教育我們的孩子。在此，我謹代表學校感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。我叫劉京聞。4小學五年級家長會發(fā)言稿 2晚上好，家長們！先自我介紹一下。最后一點，也是今天最重要的一點，那就是孩子一定要身體健康、快樂成長。所以，培養(yǎng)孩子的性格也就變得越來越重要了?，F(xiàn)在這個社會復雜嗎？其實，社會并不復雜。所以培養(yǎng)孩子的學習自覺性就變得尤為重要了。倘若沒有呢？犧牲了童年，父母們又收獲了什么？五、六年級應該算是小學階段最重要的兩年了，我總是堅信學習永遠是靠自己的。細想一下，這樣的孩子可悲嗎？這些孩子的父母會覺得自己這種想法作法是自以為是嗎？那么其結(jié)果呢？是不是父母使的力氣越大，孩子受的罪就越多呢？童年在哪兒？我替所有的孩子們來回答：童年在繪畫培訓班、鋼琴培訓班、舞蹈培訓班、圍棋象棋培訓班、英語日語培訓班、珠心算奧數(shù)培訓班、等等的諸多培訓班中度過。我曾看到過這樣一段話，說的是“中國的孩子很累，中國的父母更累！因為他們只有一個孩子，不想讓孩子輸在所謂的起跑線上，于是父母們從這孩子出生那一刻起就開始設(shè)計孩子以后怎樣怎樣的人生”?？傊⒆拥慕逃ぷ魇乾嵥榈?，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，與我們溝通，謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！第四篇：小學五年級家長會發(fā)言稿小學五年級家長會發(fā)言稿 小學五年級家長會發(fā)言稿 1尊敬的各位老師、各位家長朋友們：大家好！我是王嘉悅同學的母親，今天授其班主任陳志蘭老師之要求，在