小學數(shù)學二年級上冊教學總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-15 03:24本頁面
【正文】 觀評價每一位學生。有一節(jié)課是《角的初步認識》角的大小與什么有關？我先讓同學們制作了角，接著提問你會把手中的角變大嗎？還能變小嗎？在剛才變化的過程中你發(fā)現(xiàn)角的大小與什么有關？這樣顯得有些牽強，是在指揮與實行，而不 — — 2是探究中創(chuàng)新。其中有成功之處，但更多的是不足。課后反思。怎么辦？后來這類學生變成了我的合作伙伴，時時處處與我為伍。當然也有一些后進生跟不上節(jié)奏會掉隊，這是令我最頭疼的一件事。如：比比誰讀的正確，誰讀的洪亮，比比誰在讀的過程中想到了與解題有關的信息多?？墒请S著年齡的增長應該漸漸培養(yǎng)孩子獨立讀題、審題的能力了。一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子們多數(shù)善于聽卻不善于讀。認真上好每一節(jié)課。為此，我課前需要和學生交流摸底，需要制作教學用具，有時一個學具的制作與選擇要更換好幾次才能放到課堂上使用。人常說：臺上一分鐘，臺下十年功，雖說從教多年我還是小心翼翼地以教材為依據(jù)，以學生為中心，認真研讀教材，結(jié)合學生實際情況精心設計教學方法與教學的各個環(huán)節(jié)。一、師德方面本人教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習各項教育法律法規(guī)，努力搞好自己的教學工作，同時配合班主任搞好班級的日常管理。通過一個學期的教學，我反思自己的教學工作，有得有失。第三篇：小學二年級上冊數(shù)學教學總結(jié)小學二年級上冊數(shù)學教學總結(jié)勐永中心完小 李云蘭本學期擔任二年級的數(shù)學教學工作，由于是新接的班，所以好多地方都不習慣，尤其是本班學生差距很大，從上學期的成績來看，整體素質(zhì)不是很高?？傊?jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。八、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。七、耐心做好每一次輔導在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。力求每一次練習都起到最大的效果。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。提高了學生思維的敏捷度，提高學生的計算速度和能力。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。二、充分利用遠程教育資源對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。結(jié)合兩個班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將這學期教學工作總結(jié)如下：一、認真做好課前準備認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。教學實踐中，發(fā)現(xiàn)大部分學生聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍，發(fā)言積極，學習成績比較理想。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。創(chuàng)設生活情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學生加強做事的計劃
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