北京版四年級下冊數(shù)學(xué)教案雞兔同籠2-文庫吧資料
2024-12-19 08:17本頁面
【正文】 有 ※ 條腿。 四、鞏固練習(xí)。 古典解題法： 26247。匯報語言的簡潔。 D、可能出現(xiàn) “ 代數(shù)法、古典解題法 ” 方程法： 解：設(shè)兔有 x只，那么雞就有（ 20x）只。2 ＝ 5（只） 所以有 5只兔，有 3只雞。 C、算式假設(shè)法。 （第一師：怎樣驗證結(jié)果是正確的？ 生：驗算表中正確結(jié)果的計算過程。培養(yǎng)審題認(rèn)真地習(xí)慣。 板書：總只數(shù)、總腿數(shù)。最后也得到了 3 只雞， 5 只兔。這樣試下去就得到了有 3 只雞， 5 只兔子。（實 物投影展示小組的成果）先假設(shè)有 0只雞， 8 只兔子，腳就有 32 條。 B、列表法。 生 2：數(shù)數(shù)頭數(shù)是否是 8個，再數(shù)數(shù)腿數(shù)是否是 26 條。盡可能讓學(xué)生說。 體會雞兔同籠的實際變化規(guī)律，為假設(shè)法做鋪墊。（或擺圖法） 師：做完了嗎？ 生：寫答；驗算。 。如果你有思路可以直接在一張數(shù)學(xué)作業(yè)紙上解答。 師：我有兩個信封，是我給你的解題幫助。鼓勵他的猜測大膽并鼓勵他用一種科學(xué)的方法驗證猜測結(jié)果。 強(qiáng)調(diào)有規(guī)律列表嘗如果有直接猜對的。初步感知列表法。（齊鼓掌） 師：求什么？ 生：雞有幾只，兔有幾只？ （板書：雞的只數(shù)、兔的只數(shù)） 條腿，兔是 4條腿。 師：你真會審題，把題目中的隱含條件都發(fā)掘出來了。 生（齊讀）：菜市場里真熱鬧，雞兔同籠喔喔叫，數(shù)數(shù)頭兒有 8個，數(shù)數(shù)腿兒 26，可知雞兔各多少？ 師：你得到了那些數(shù)學(xué) 信息？ 生：雞兔同籠，頭 8個，腿 26 條。（板書：雞兔同籠） 三、自主探究，解決問題。反之，每減少一只兔，增加一只雞，腳的總只數(shù)減少兩只。 師：看來大家都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。 生 3：我發(fā)現(xiàn)雞和兔的總只數(shù)沒有變。 喚起學(xué)生實際經(jīng) 驗：雞是 2師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)跟大伙說說？ 生 1：我發(fā)現(xiàn)雞在減少，兔在增加，腳也在增加。（學(xué)生同座交流） 逐句逐字出現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。） 師：如果我們用小棒代表腿，你來猜藏著 的是雞還是兔？ Ppt2:給頭計算雞兔共有幾條腿。 n只青蛙 n張嘴， 2n只眼
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