場(chǎng)面描寫的例段共五則范文-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 02:57本頁(yè)面
【正文】 師、同學(xué)的表現(xiàn)。因此，寫場(chǎng)面時(shí)要安排 好先后的順序。寫場(chǎng)面要有順序。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)、有面。要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。一、寫好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)：要交待清楚場(chǎng)面的背景。常見(jiàn)的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!第四篇：場(chǎng)面描寫[范文]場(chǎng)面描寫場(chǎng)面描寫，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。（選自《紅樓夢(mèng)》曹雪芹）她端凝地站立著。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。探春的茶碗都合在迎春身上。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話來(lái)。湘云掌不住，一口茶都噴出來(lái)。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車可真是一場(chǎng)不同尋求的戰(zhàn)斗呀！二、賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見(jiàn)一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。車來(lái)了，還沒(méi)停穩(wěn)，幾個(gè)青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠?！蔼?dú)眼龍”也許是久經(jīng)“沙場(chǎng)”，一馬當(dāng)先。剎那間，空或出現(xiàn)了許許多多的手：青筋暴露的——老人的手；纖細(xì)嫩滑的——少女的手；寬厚有力的——壯漢的手……這些手無(wú)不方向一致地伸向車門，企圖抓著它。（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一幕）150字左右展示交流點(diǎn)評(píng)學(xué)生用的材料：一、“笛……”喇叭一聲長(zhǎng)吼，頓時(shí)有如注入了一長(zhǎng)興奮劑，侯車室里的乘客一躍而起，迅速地站到了最前排，幾十雙眼睛死盯住緩緩而來(lái)的六路車，心中默默祈禱：“車門停在我面前吧！”祈禱歸祈禱，身體卻不由自主地隨人流一起搖動(dòng)。同學(xué)們從剛才的4個(gè)場(chǎng)面分析中能否總結(jié)點(diǎn)關(guān)于場(chǎng)面描寫的收獲？小結(jié)：突出氣氛特點(diǎn)（表達(dá)主題）全景式與特寫式相結(jié)合（點(diǎn)面結(jié)合）三、知道了全景式與特寫式相結(jié)合的寫法，那么怎樣才能生動(dòng)形象的再現(xiàn)當(dāng)時(shí)場(chǎng)面，讓讀者有身臨其境之感。場(chǎng)面4既突出“擠”又有全景式和特寫式。場(chǎng)面2能扣住“擠”來(lái)寫，但只有全景式，缺少特寫式。他們各有什么優(yōu)勢(shì)呢？請(qǐng)大家看（一）1—“擠車”的場(chǎng)面描寫，看看他們采用什么描寫方式？并作比較，指出優(yōu)劣，用三言兩語(yǔ)做點(diǎn)評(píng)。在寫作中對(duì)全景鏡頭展開(kāi)的描寫稱為全景式描寫（面）。場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來(lái)的綜合畫面，不可能幾筆就同時(shí)都寫出來(lái)。即特寫鏡頭與全景鏡頭。第一幅重點(diǎn)突出前三個(gè)人的動(dòng)作神態(tài)等。場(chǎng)面描寫：顧名思義就是對(duì)某一生活畫面的描寫。引出對(duì)場(chǎng)面及場(chǎng)面描寫的理解。今天我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫。當(dāng)然我們同學(xué)中也有一些同學(xué)感到很順手，事件寫得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)。小咕呱說(shuō)：“當(dāng)然了！也不看看我是誰(shuí)教出來(lái)的徒弟?！薄昂芎?，寫出了激烈緊張的氣氛，讓人有身臨其境的感覺(jué)。哨聲一響，同學(xué)們就進(jìn)入緊張狀態(tài)?！毙」具烧f(shuō)?！斑@個(gè)片段，先總寫下雪后大家的反應(yīng)，接著分鏡頭描繪各個(gè)孩子的表現(xiàn)，點(diǎn)面結(jié)合，表達(dá)出孩子們的喜悅。就連從來(lái)沒(méi)有笑容的鐵匠的兒子波列科西也笑了；從馬車下救出了小孩兒的羅伯弟也拄了拐杖蹦跳著；從沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪的卡拉布里亞少年把雪捧起來(lái)，像吃桃子一 樣吃了起來(lái)；賣菜人家的兒子科羅西還把雪裝進(jìn)書(shū)包里。來(lái)接小孩兒的家長(zhǎng)們的傘白了，警察的帽子白了，我們的書(shū)包，一轉(zhuǎn)眼也白了?！薄皝?lái)看看意大利作家亞米契斯的
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