【正文】 情況，以及其精神文明狀況，本小組開展一次以“關(guān)于大學(xué)生對社會(huì)熱點(diǎn)問題的認(rèn)知”為主題的調(diào)查問卷活動(dòng)，面向本校學(xué)生發(fā)放50張問卷，在收回的有效問卷中進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析大學(xué)生這個(gè)社會(huì)重要群體在精神文明建設(shè)方面的表現(xiàn)。一些認(rèn)識焦點(diǎn)的形成或轉(zhuǎn)移，與現(xiàn)實(shí)社 會(huì)變化的節(jié)奏是合拍的。和 10 多年前的高校學(xué)生的看法相比，在這一方面，現(xiàn)在 的學(xué)生表現(xiàn)得更加沉穩(wěn)。故而，受訪者中有 %的人表示最關(guān)注勞 動(dòng)就業(yè)體制改革。這樣的認(rèn)識與他們對 實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)面臨的主要障礙（失業(yè)問題）的清醒了解有直接的關(guān)系，更重要的是他們十分 關(guān)注自己在學(xué)業(yè)完成以后，如何走向社會(huì)，找到符合自己特長和志愿的工作崗位。作為社會(huì)上接受高等教育的年輕人群，高校學(xué)生對改革的關(guān)注焦點(diǎn)，一定與他們對國家 和社會(huì)發(fā)展的大趨勢的把握有關(guān)，也與對自身的使命、職責(zé)的認(rèn)識有關(guān)。從家庭背景看，來自工人和農(nóng)民家庭的被調(diào)查者選擇“同意” 的比例最高，均在 60%以上； 來自個(gè)體戶、私營企業(yè)主和自由職業(yè)家庭的被調(diào)查者比例最低，在 45%至 40%之間，相差 15 個(gè)百分點(diǎn)。對于“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”的“同意”率更是高達(dá) %。在政治方面，大多數(shù)被調(diào)查者對中國特色社會(huì)主義和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)有較為堅(jiān)定 的理想信念和信心。近些年來，大學(xué)校園的“學(xué)術(shù)腐敗”現(xiàn)象引起廣泛的關(guān)注，因?yàn)樾@為社會(huì)清凈之地，學(xué) 術(shù)為社會(huì)公器，腐敗的侵入將毀壞科學(xué)倫理和社會(huì)文化脈絡(luò)。而“完善農(nóng)村稅 費(fèi)改革”被列在第三位，高校學(xué)生的預(yù)期與中央的有關(guān)部署合拍。這是一個(gè)“釜底抽薪”之舉。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題一直是中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題，近些年來社會(huì)各界對此投 以強(qiáng)烈關(guān)注，高校學(xué)生也是這樣。對于“黨的十六屆四中全會(huì)召開并審議通過《關(guān)于加 強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》”，來自工人、農(nóng)民和國家與社會(huì)管理人員家庭的被調(diào)查者關(guān) 注度較高，來自私營企業(yè)主家庭的被調(diào)查者關(guān)注度最低，相差 15 個(gè)百分點(diǎn)左右。例如來自農(nóng)民家庭的學(xué)生對“中央出臺 一號文件，解決農(nóng)民增收問題”表現(xiàn)了強(qiáng)烈的關(guān)注，表示“關(guān)注”和比較“關(guān)注”的為 %，比 來自其他家庭的被調(diào)查者高出 24 個(gè)百分點(diǎn)。其中包括 武漢大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)和 鄭州大學(xué)等。其中大學(xué)生十分 關(guān)注這個(gè)問題，表現(xiàn)也十分激烈。對“中 日關(guān)系”、“連宋訪問大陸”和“世界各國紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利 60 周年”等與國家民族命運(yùn)緊 密相連的問題，表示“關(guān)注”和比較“關(guān)注”的分別為 %、%和 67%。正因?yàn)檎误w制改革進(jìn)展相對不快，影響到社會(huì)各個(gè) 層面的發(fā)展，它才成為突破舊框架、實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的關(guān)鍵?！案瘮‖F(xiàn)象耗費(fèi)大量社會(huì)成本”還是位列首位；失業(yè)問題也再次被提及；“社 會(huì)保障制度不健全”、“生態(tài)環(huán)境與資源狀況惡化”也是如此。也正因?yàn)檫@樣，在回答“近10 年中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨五大制約”問題時(shí)，大學(xué)生把他 們認(rèn)定的最嚴(yán)重的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題看成是未來國家和社會(huì)發(fā)展的制約。腐敗現(xiàn)象在近些年來的各類民意調(diào)查結(jié)果中幾乎都被列為嚴(yán)重問題之首。在 所有被列舉的 5 個(gè)重要問題中，有 3 個(gè)與整個(gè)社會(huì)的階層分化有關(guān)。調(diào)查顯示： 大學(xué)生清楚地意識到目前中國社會(huì)面臨的巨大問題和困難，其中有些問題和 困難已經(jīng)成為中國社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重障礙。社會(huì)階層的不斷分化是上世紀(jì)末期以來我國社會(huì)結(jié)構(gòu)變化中引人注目的現(xiàn)象之一。釣魚島屬于中國！第三篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查報(bào)告關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題的調(diào)查報(bào)告大學(xué)生始終是備受社會(huì)關(guān)注的群體，他們正在接受高等教育，他們的未來職業(yè)地位將居 于社會(huì)中上層，他們的意識世界和思想動(dòng)態(tài)將會(huì)在一定程度上引領(lǐng)未來社會(huì)的發(fā)展潮流。釣魚島是中國的固有領(lǐng)土，美國所謂從日本取得對釣魚島的行政權(quán)，以及將釣魚島的行政權(quán)“歸還”給日本，都是不能成立的。據(jù)此產(chǎn)生的“托管”和“歸還”，將釣魚島裹挾其中，侵犯了中國的領(lǐng)土主權(quán)，也成為中日領(lǐng)土之爭的根源?！敝钡?996年9月11日，美國政府發(fā)言人伯恩斯仍表示：“美國既不承認(rèn)也不支持任何國家對釣魚列島的主權(quán)主張。美國既不能給日本增加在它們將這些島嶼行政權(quán)移交給我們之前所擁有的法律權(quán)利，也不能因?yàn)闅w還給日本行政權(quán)而削弱其他要求者的權(quán)利。1971年12月30日，中國外交部的聲明指出：“美日兩國在‘歸還’沖繩協(xié)定中，把我國釣魚島等島嶼列入‘歸還區(qū)域’，完全是非法的，這絲毫不能改變中華人民共和國對釣魚島等島嶼的領(lǐng)土主權(quán)”。1971年6月17日，日美簽訂“歸還沖繩協(xié)定”時(shí)，這些島嶼也被劃入“歸還區(qū)域”。區(qū)域內(nèi)各島、小島、環(huán)形礁、巖礁及領(lǐng)海。1953年12月25日，美國琉球民政府發(fā)布的《琉球列島的地理的境界》（第27號布告），將當(dāng)時(shí)美國政府和琉球政府管轄的區(qū)域定為包括北緯24176。1951年9月8日，日美將對日作戰(zhàn)戰(zhàn)勝國的中國和蘇聯(lián)排除在外，私下達(dá)成《舊金山和約》，將北緯29176?！?1946年1月29日，《聯(lián)合國最高司令部訓(xùn)令第667號》明確規(guī)定了日本版圖的范圍，即“日本的四個(gè)主要島嶼（北海道、本州、四國、九州）及包括對馬諸島、北緯30度以南的琉球諸島的約1000個(gè)鄰近小島”。日本以武力或貪欲所攫取的其他土地，亦務(wù)將日本驅(qū)逐出境。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，作為反法西斯戰(zhàn)爭勝利成果的《開羅宣言》和《波茨坦公告》，明確規(guī)定了日本的領(lǐng)土范圍。8月18日，日本右翼分子又在釣魚島上豎起繪有“太陽旗”和紀(jì)念死者字樣的木牌。日方還出動(dòng)12艘船只和兩架直升機(jī)阻擾臺灣漁船接近釣魚島列島。進(jìn)入90年代以來，隨著世界局勢和國家間力量對比發(fā)生變化，日本再次將手伸向釣魚島?！薄懊廊諆蓢凇畾w還’沖繩協(xié)定中，把我國釣魚島等島嶼列入‘歸還區(qū)域’，完全是非法的，這絲毫不能改變中華人民共和國對釣魚島等島嶼的領(lǐng)土主權(quán)”。對此，我國外交部于１９７１年１２月３０日發(fā)表聲明，強(qiáng)烈譴責(zé)美日兩國政府公然把我釣魚諸島劃入“歸還領(lǐng)域”，嚴(yán)正指出“這是對中國領(lǐng)土主權(quán)明目張膽的侵犯。中國政府認(rèn)為是非法的，無效的，因而是絕對不能承認(rèn)的。但１９５１年９月８日，日本卻同美國簽訂了片面的《舊金山和約》，將釣魚諸島連同日本沖繩交由美國托管。１９４５年的《波茨坦公告》規(guī)定：“開羅宣言之條件必將實(shí)施”。１８９５年日本趁甲午戰(zhàn)爭清政府?dāng)【忠讯?，在《馬關(guān)條約》簽訂前三個(gè)月竊取這些島嶼，劃歸沖繩縣管轄。我國的這一立場有充的歷史和法律依據(jù)。釣魚諸島自古以來就是中國的領(lǐng)土，它和臺灣一樣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。例如，對于日本無恥的“購買”釣魚島，全國各地爆發(fā)了游行示威，當(dāng)代大學(xué)生更是積極參與，我校學(xué)生也舉行了抗議行動(dòng)。在中國近代史上，每到國難當(dāng)頭，民族恥辱時(shí)，都有當(dāng)代青年積極參與游行、集會(huì)等各類愛國行動(dòng)。只有全體公民的法律意識得到提高，再加上健全的法制，腐敗問題才能從根本上得到解決。百姓，人大，煤體，司法，監(jiān)察，遏制腐敗，監(jiān)督腐敗的機(jī)構(gòu)和社會(huì)力量一樣都不能少，在正常情況下，其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)對腐敗現(xiàn)象有所察覺，？當(dāng)問及腐敗問題的根源時(shí)，因?yàn)閲鴥?nèi)法制不夠健全，不法分子有機(jī)可乘；各方面監(jiān)督不力，由于一些官員價(jià)值觀念發(fā)生扭曲，可見，在大學(xué)生看來，對腐敗問題的抑制，主