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正文內(nèi)容

關(guān)于農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報告-文庫吧資料

2024-11-15 01:59本頁面
  

【正文】 社會穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。青年人朝氣蓬勃,是耀眼的驕陽。調(diào)查地點:安泰物業(yè)公司。所以只有準(zhǔn)確真實地掌握農(nóng)村青年基本狀況,有針對性的開展農(nóng)村青年工作,農(nóng)村青年整體素質(zhì)得到提高,建設(shè)文明、富裕的社會主義新農(nóng)村才有希望。社會主義新農(nóng)村建設(shè)是我國全面實現(xiàn)小康目標(biāo)、構(gòu)建社會主義和諧社會、保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展的必然要求??傊?,農(nóng)村基層團(tuán)組織應(yīng)該與農(nóng)村青年緊密地聯(lián)系在一起,從黨的現(xiàn)行農(nóng)村政策出發(fā),立足于當(dāng)?shù)刭Y源,積極引導(dǎo)農(nóng)村青年,大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),逐步走上共同富裕的道路。因此必須加強農(nóng)村團(tuán)組織對他們的領(lǐng)導(dǎo)和教育,充分發(fā)揮他們在科教興農(nóng)中的先鋒作用,促進(jìn)科學(xué)技術(shù)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益,推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是,也存在著政治素質(zhì)不高、信仰觀念淡薄、文化水平不高、缺乏致富能力等問題。團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍,不僅要團(tuán)結(jié)培養(yǎng)先進(jìn)青年,同時也要做好弱勢青少年群體的凝聚和服務(wù)工作,進(jìn)一步擴(kuò)大團(tuán)組織的覆蓋面和工作領(lǐng)域,鞏固黨的青少年群眾基礎(chǔ),從而提高團(tuán)組織的社會影響力和社會地位。另外,做好農(nóng)村無業(yè)青年的教育管理服務(wù)工作是一項社會的系統(tǒng)工程,不僅在于預(yù)防犯罪,更重要的是幫助他們健康成長,為社會做出一定貢獻(xiàn)。培訓(xùn)是就業(yè)的基礎(chǔ),要組織好對農(nóng)村青年的培訓(xùn),使他們擁有一技之長,了解城市競爭與生活規(guī)則,熟悉相關(guān)法律法規(guī),增強獲取知識和信息的能力。積極扶持熱心文化公益事業(yè)的農(nóng)戶組建文化大院、文化中心戶等,允許其以市場運作的方式開展形式多樣的文化活動,以滿足農(nóng)村青年自演自賞、自娛自樂、自我發(fā)展的精神追求。一方面,他們參與文化活動的熱情,需要業(yè)余文化生活;另一方面,他們生活在農(nóng)村,貼近實際,貼近群眾生活,為豐富農(nóng)村文化生活發(fā)揮著重要作用。農(nóng)村青年們選擇致富的門路,開始往往會遇到缺資金、少設(shè)備、無原料等實際問題,政府部門應(yīng)該積極地為他們穿針引線、鋪路搭橋,提供力所能及的幫助。他們只好轉(zhuǎn)向掌握眾多經(jīng)濟(jì)資源的政府,希望它能夠提供優(yōu)惠的政策、容易獲得的貸款、真實及時的市場信息、教育和培訓(xùn)的機會和實用的科技知識。從農(nóng)村青年的成長、發(fā)展考慮,各級政府的相關(guān)職能部門對此應(yīng)帶傾向性地考慮,將政策向農(nóng)村傾斜,擴(kuò)大培訓(xùn)對象的范圍;對于農(nóng)村青年的就業(yè)問題,勞動和社會保障部門應(yīng)在其職技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、職業(yè)見習(xí)等方面提供政策支持和經(jīng)費保障,給農(nóng)村青年享受到一定的優(yōu)惠政策。各地政府應(yīng)當(dāng)聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)人員,承擔(dān)農(nóng)村青年的培訓(xùn)任務(wù)。注意政策落實和多樣化、實用性的技能培訓(xùn)。重視培訓(xùn),有利于提高農(nóng)村青年素質(zhì)。(一)技能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)作為未來建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村主力的農(nóng)村青年,他們整體的受教育程度有一定提高,75%為高中及以上文化程度。調(diào)動農(nóng)村青年的積極性,對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,農(nóng)村青年的需求應(yīng)當(dāng)成為社會關(guān)注的重點。另一方面,我們也應(yīng)當(dāng)看到在農(nóng)村青年中還存在、潛在一些問題。三、農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求發(fā)展的對策和建議通過調(diào)查分析,我們了解到:一方面,經(jīng)過改革開放的歷練市場經(jīng)濟(jì)的洗禮農(nóng)村青年的心態(tài)已日臻成熟,能夠較為理性地看待、分析問題,對于社會的主流文化有著很高的認(rèn)可度、正確的社會觀和政治觀已基本成形。(二)農(nóng)村傳統(tǒng)思想錮禁殘留的封建思想(如:重男輕女),嚴(yán)重導(dǎo)致農(nóng)村青年男女文化水平的失衡;此外,教育模式的局限也是影響因素之一。由此,直接導(dǎo)致:相比較城鎮(zhèn)教育發(fā)展而言,農(nóng)村教育發(fā)展較滯后,農(nóng)村青年不能得到良好的教育。他們的迫切愿望,充份體現(xiàn)農(nóng)村青年對知識技能的巨大需求,更好地對自身發(fā)展進(jìn)修定位。培訓(xùn)、技能的內(nèi)容包括但不限于:政治、市場營銷、烹飪(四)農(nóng)村青年家庭收入情況通過本次調(diào)查問卷,從“農(nóng)村青年家庭收入”一欄可見:年收入35萬的占67%,810萬的占33%——上述表明:農(nóng)村青年家庭生活水平較低;需要進(jìn)一步提高收入,方可提升家庭生活水平。他們都希望通過學(xué)習(xí),提高自身的文化素質(zhì)、學(xué)歷層次,以適應(yīng)不斷變化發(fā)展的社會。他們都迫切地希望:能在權(quán)威的學(xué)習(xí)機構(gòu)(如:廣播電視大學(xué),高等職業(yè)學(xué)校等)學(xué)習(xí),提升自我能力。上述調(diào)查表明:農(nóng)村青年的學(xué)歷層次、知識水平,直接影響農(nóng)村青年的收入。為全面掌握XX省XX市的農(nóng)村青年發(fā)展?fàn)顩r,本次調(diào)研采取問卷調(diào)查方式,對農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)動機等問題作了深入的調(diào)查,經(jīng)分析后,現(xiàn)作出如下總結(jié)、報告。作為當(dāng)今農(nóng)村青年發(fā)揮的重要環(huán)節(jié)——教育,其決定了素質(zhì)能力。毫無疑問,無論是對于推動城鄉(xiāng)公共資源公平配置,還是對于全面提升全民素質(zhì),農(nóng)民工繼續(xù)教育都將具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性意義,三農(nóng)問題也能在這個問題解決的同時得到解決或大大的改善??偠灾?,要把加強農(nóng)民工教育這件事作為我國現(xiàn)行教育任務(wù)的一個重點,通過解決這個問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象。大城市的發(fā)展需要廣大農(nóng)民工的建設(shè),而作為一定的回報,政府應(yīng)當(dāng)鼓勵并加大經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對周邊農(nóng)村的扶持。充分利用現(xiàn)有閑置的中小學(xué)校舍,建設(shè)文化活動室和圖書閱覽室等公共設(shè)施豐富農(nóng)民文化生活,并使新農(nóng)村成為農(nóng)村人口自我學(xué)習(xí)的基地,成為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的重要陣地。為此需要構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別是在當(dāng)前農(nóng)村普遍存在中小學(xué)生源減少和校舍閑置的背景下,可以充分利用那些閑置的校舍資源,建立一些長效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。教育資源重心下移延伸到農(nóng)村基層我國教育資源城鄉(xiāng)分布不均衡,主要集中在大中城市及縣城,農(nóng)村本土教育資源匱乏。充分利用職教資源加強農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓(xùn),高職院校有1100余所。另一方面,我國還處于勞動密集型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要大量的實用型人才。然而,由于教育資源的緊缺和分布不平衡,目前我國尚不具備實現(xiàn)城鄉(xiāng)高等教育權(quán)利平等的條件,也不具備實現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)教育權(quán)利完全平等的條件,但已經(jīng)基本具備通過普及農(nóng)村中等職業(yè)教育,實現(xiàn)城鄉(xiāng)高中教育機會基本平等的條件。我國要建設(shè)和諧社會,實現(xiàn)全面小康目標(biāo),就必須消除城鄉(xiāng)差別。這對于多數(shù)國民是農(nóng)業(yè)人口的大國來說,是極其重大的社會隱患。貧富不均和社會不公歷來是社會不安定的根源。加強農(nóng)村青年思想政治教育讓農(nóng)村青年樹立良好的思想,樹立正確的世界觀點,價值觀,努力學(xué)習(xí)知識技能,適應(yīng)社會發(fā)展的需求 推動農(nóng)村青年建設(shè)的健康發(fā)展。(二)農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求發(fā)展的對策和建議加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育政府部門應(yīng)加強對農(nóng)村教育經(jīng)費的支出,加強師資隊伍建設(shè),更新教育理念,為廣大農(nóng)村青年提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡最大的力量去優(yōu)化現(xiàn)有的教育培訓(xùn)
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