【正文】 組長查，特殊學(xué)生親自查等方式。俗話說“十魚在游不如一魚在手”，抓不住學(xué)生一切都白搭，所以我們認(rèn)為這個(gè)抓手和切口就是抓學(xué)生，本質(zhì)就是抓學(xué)生作業(yè)的質(zhì)與量。也就是要做到抓兩頭促中間，在充分保證優(yōu)分率不降低的前提下，想方設(shè)法重抓差生的提高。所以各班級(jí)要積極通過學(xué)習(xí)小組的建設(shè)營造比學(xué)趕超的競爭氛圍，通過給組長一定的權(quán)力和壓力，不使一個(gè)學(xué)生游離于課堂之外，從而有效杜絕抄襲作業(yè)的風(fēng)習(xí)。同時(shí)也希望大家認(rèn)清形勢，建立學(xué)習(xí)小組這是大勢所趨，是改革之必然，早改革就可以早點(diǎn)占得先機(jī)，就可以造出成果?？迫谓處煻家獛椭鷮W(xué)生樹立正確的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)好每門課程?？迫谓處煻家D(zhuǎn)變觀念，建立新的評(píng)價(jià)體系。每月進(jìn)行一次月考，班主任及任課老師做好質(zhì)量分析，并要有解決問題的具體對(duì)策。（3）做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，抓好常規(guī)教學(xué)管理。（2）以教研組長為龍頭實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)。要求教師上好第一節(jié)課，做好第一次作業(yè)，按學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施針對(duì)性教學(xué)、分層教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)。2．教學(xué)為本，強(qiáng)化過程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。七年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康教育人人有責(zé)，無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任，科任教師實(shí)質(zhì)上就是班主任助理，務(wù)必參與到對(duì)本班學(xué)生的思想教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育及各種管理工作之中，形成齊抓共管局面。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。（2）加強(qiáng)師德修養(yǎng)。針對(duì)各班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班主任工作，真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，對(duì)學(xué)生一日活動(dòng)全面掌控，樹立安全第一的觀點(diǎn)。特別要加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，最終形成充滿活力、積極向上、文明健康的班集體。充分利用好班會(huì)，確定鮮明的班會(huì)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康與道德法制教育。三、工作措施1．德育為首，實(shí)施堅(jiān)定，構(gòu)建精誠蓬勃的年級(jí)氛圍。6．加強(qiáng)“學(xué)習(xí)小組”建設(shè)，全面改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。5．發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)科上的指導(dǎo)及示范作用，強(qiáng)化學(xué)科教研組功能。4．努力學(xué)習(xí)新課程理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，更新教育教學(xué)觀念，面向一切學(xué)生，改革課程結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量。3．以學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。二、工作目標(biāo)1．認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)方針，統(tǒng)一思想，服從學(xué)校，顧全大局，全面完成學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)目標(biāo)。做好安全防范工作做好安全教育和防范工作,重點(diǎn)是正確使用班級(jí)的鐵門和窗戶,課間不追逐打鬧,上下樓梯不要推拉,不要騎在護(hù)欄和樓梯扶手上玩，防止意外事故的發(fā)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作① 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),把可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。③發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。①抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，即：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)，評(píng)價(jià)。④努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境、人文環(huán)境和道德空間，提升“班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)”，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。②通過談話，周記等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，學(xué)會(huì)與人友好相處，正確處理與同學(xué)之間的矛盾，克服獨(dú)生子女以自我為中心的陋習(xí)。⑦班主任要明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。⑤班主任要勤入班，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對(duì)于不來校的學(xué)生要查明原因，作好記載。特別是對(duì)學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生。②通過學(xué)校為班主任的發(fā)展搭建平臺(tái)和主題為“優(yōu)秀隊(duì)集體的創(chuàng)建”的培訓(xùn)活動(dòng)，鍛煉自我，展示自我，發(fā)展自我。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。④認(rèn)真落實(shí)的崗位責(zé)任制，做到各項(xiàng)工作落到實(shí)處⑤定期召開年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。②充分調(diào)動(dòng)全年級(jí)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。二、工作重點(diǎn)加強(qiáng)年級(jí)教師隊(duì)伍的管理，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)對(duì)各備課組集體備課的考查督促青年教師隨堂聽課，評(píng)課，寫反思指導(dǎo)青年教師互相合作學(xué)習(xí)第二篇：七年級(jí)組工作計(jì)劃鮑峽中學(xué)2011—2012學(xué)上學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作思路為基準(zhǔn)，教師工作以師德建設(shè)為核心，學(xué)生工作以育“主體型學(xué)生” 和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取自信為目標(biāo)。2月主要考核環(huán)境衛(wèi)生，3月主要考核文明禮儀，4月主要考核學(xué)習(xí)氛圍，5月考核活動(dòng)參與，6月考核優(yōu)秀班干部。常規(guī)標(biāo)兵在班內(nèi)設(shè)立常規(guī)示范監(jiān)督崗，監(jiān)督班內(nèi)常規(guī)管理。通過環(huán)境的凈化來營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。對(duì)作業(yè)量的檢查沒有制度化為常規(guī)。對(duì)新教師的關(guān)注度不夠。個(gè)別班主任和任課教師的教育方式還比較急躁和粗糙。文明禮儀和衛(wèi)生