【正文】 永遠(yuǎn)是孩子們玩耍的主題，好比玩的游戲?qū)⒆泳哂袩o窮的魅力，我采用‘‘抽紙條，貼蘋果’的游戲，請(qǐng)孩子們參與其中。我請(qǐng)孩子們說說；?你喜歡他們嗎？為什么？?孩子們觸景盛生情，暢所語欲言，一切都順理成章。四 說教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，故事導(dǎo)入。因此本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)用真誠、積極的態(tài)度贊美他人。因?yàn)閷?shí)事求是的真誠地贊美才能一起對(duì)方心靈的共鳴，達(dá)到贊美的目的。二說教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的活動(dòng)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，認(rèn)識(shí)到贊美別人在人際交往中的魅力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，掌握一些贊美別人的方法和技巧，體會(huì)愉悅的情感。通過這節(jié)課的交流，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己，了解他人，學(xué)會(huì)推己及人，為他人著想，接納他人與自己的不同之處，建立正常的師與生、生與生等人際關(guān)系。這樣能使自負(fù)的孩子要學(xué)會(huì)看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，從別人身上看到自己并不是事事都是最優(yōu)秀的，自己總有不如人之處進(jìn)而從狂妄自大中走出來。其次，贊美能促使對(duì)方形成良好的行為規(guī)范，有利于相互交往向積極肯定的方向發(fā)展。在人和人的交往中，適當(dāng)?shù)刭澝缹?duì)方，總是能夠創(chuàng)造出一種熱情友好，積極懇切的交往氣氛。這些孩子都不能正確認(rèn)識(shí)自己，直接導(dǎo)致他們?cè)谌穗H交往方面陷入困境，他們都需要幫助，都需要學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人，從而正確認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)樾W(xué)生心理健康中的自我認(rèn)識(shí)的客觀程度以及社會(huì)適應(yīng)性命去規(guī)定：心理健康的小學(xué)生能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主動(dòng)地從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己的認(rèn)知開始表現(xiàn)出客觀性。一些中等生和學(xué)困生已能和優(yōu)等生交往為榮，他們?yōu)榱诉_(dá)到目的，不惜以心愛的玩具相贈(zèng)，甚至為他們買零食吃，以換取一些虛偽的友愛，短暫的友情。從而給孩子的心理留下陰影,使孩子形成膽怯、自卑、抑郁的不健康心理。自負(fù)可以說是一種比較普遍存在的不健康心理，這說明，孩子還缺乏全面客觀評(píng)價(jià)自己的能力?？陀^上助長了自視過高，不能正確評(píng)價(jià)自己，因而得意忘形，目空一切，看不到其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。自負(fù)一般表現(xiàn)在成績較優(yōu)秀的有一定特長的學(xué)生身上，而且他們家庭條件較優(yōu)越，家長對(duì)孩子過分寵愛，不能正確客觀地評(píng)價(jià)他們，尤其是受賞識(shí)教育的影響，?好孩子是夸出來的?。一句真誠的話語，一個(gè)甜蜜的微笑，一道贊許的目光，一個(gè)豎起的大拇指??都可以給我們帶來意想不到的收獲。通過準(zhǔn)備這節(jié)課使我深深的感受到贊美的巨大力量。愿贊美的力量激勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，愿贊美的陽光普照在每個(gè)人的身上。在本節(jié)課最后一個(gè)環(huán)節(jié)總結(jié)延伸，升華贊美中，我配樂朗誦《贊美》：同學(xué)們，請(qǐng)不要吝惜你的贊美，因?yàn)橘澝朗谴猴L(fēng)，它能使人溫馨和快樂，請(qǐng)不要小看贊美，因?yàn)橘澝朗橇α?，它可以激發(fā)自信和希望。這樣，參與的人員由點(diǎn)到面，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使每個(gè)人都能感受到贊美的愉悅，清醒地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，從而能正確地認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)別人。最后是小組間同學(xué)互相贊美。此時(shí)，老師點(diǎn)亮一顆星。通過一個(gè)活動(dòng)“我來點(diǎn)亮那顆星”來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)體會(huì)到贊美他人與被人贊美的幸福和快樂。三、參與體驗(yàn)，分享贊美有位兒童心理學(xué)家曾說過：“贊美是兒童精神世界的陽光！”。那么如何去贊美別人呢？第二個(gè)環(huán)節(jié)小品引路，學(xué)會(huì)贊美我是這樣設(shè)計(jì)的：播放錄像短片《誰最會(huì)夸》，看后讓孩子討論交流：你認(rèn)為誰最會(huì)夸？為什么？以小品為載體，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到贊美別人最重要的是真誠的發(fā)自內(nèi)心的贊美。這樣孩子們就可以初步感受到贊美不僅能給人帶來快樂，而且也能使交往的雙方彼此喜歡。這個(gè)故事主要講的是：在小獾有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，小刺猬稱贊了他，使他有了自信；而小獾稱贊小刺猬的蘋果香極了，使小刺猬消除了一天的疲勞。所以第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是激發(fā)興趣，感受贊美。”“你的聲音真好聽！”??提高學(xué)生的課堂情緒，自然的引出“學(xué)會(huì)贊美”這一話題。激發(fā)興趣，感受贊美小品引路，學(xué)會(huì)贊美參與體驗(yàn)，分享贊美總結(jié)延伸，升華贊美下面，我具體說說是怎樣準(zhǔn)備這一課的。四、活動(dòng)過程：小學(xué)中年級(jí)心理健康活動(dòng)形式對(duì)于活動(dòng)的參與性、情感性的要求更高。體會(huì)到贊美他人與被人贊美都是幸福、快樂的。二、活動(dòng)目標(biāo)基于該階段學(xué)生在人際交往過程中的心理特點(diǎn)和本節(jié)課的內(nèi)容，我將本次活動(dòng)目標(biāo)定為以下三點(diǎn)：使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)別人。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生已初步具有自我意識(shí)，十分關(guān)心同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，更希望得到同學(xué)的贊賞。第四篇：小學(xué)心理健康教育課學(xué)會(huì)贊美說課稿小學(xué)心理健康教育課《學(xué)會(huì)贊美》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！今天我說課的題目是《學(xué)會(huì)贊美》，將從主題選定、活動(dòng)目標(biāo)、方案設(shè)計(jì)和活動(dòng)過程四個(gè)方面進(jìn)行闡述?！緜渥ⅰ浚?）本設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)理念參考：琚林勇總編，《新課程(中)》，山西出版集團(tuán)，98頁。時(shí)間上要掌握恰當(dāng)。父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，社會(huì)的愛如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。：給你最想感恩的人寫一封信，字?jǐn)?shù)不限，完成后交給學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一寄出。2．合唱：《感恩的心》（跟隨視頻一起學(xué)做手語）擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感激這一切。請(qǐng)同學(xué)們都觀看《感動(dòng)中國》2012人物頒獎(jiǎng)錄像。感恩敬愛的老師，從進(jìn)入校園的第一分鐘開始。給老師一個(gè)愉悅的心情。，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關(guān)的事情。：（幻燈片展示），禮貌招呼老師。《世界最純潔的愛師愛》 是誰，把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人 是您，老師。老師的心，和父母一樣，都希望天下的孩子健康成長。今天，讓我們播下這顆感恩的種子在心田，從此生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果吧！五、主題活動(dòng)4：感恩老師——愛的無私 師：父母給了你生命，老師給了你靈魂。在我們生命中最應(yīng)該感恩的莫過于自己的父母了。小結(jié)：調(diào)查結(jié)束了，看來調(diào)查的結(jié)果不錯(cuò)，有的人會(huì)幫父母做家務(wù)，但是也有一些同學(xué)、連父母的生日都不知道。父母苦口婆心地教育我，但我認(rèn)為他們太嘮叨。當(dāng)我伸手向父母要錢時(shí)，我不考慮父母的經(jīng)濟(jì)支付能力。我從來不向父母傾訴心中苦惱?，F(xiàn)場小調(diào)查（2）你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現(xiàn)？如果感覺到?jīng)]有就拍一下手。四、主題活動(dòng)3：感恩父母——愛的天平師：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。三、主題活動(dòng)2：感恩節(jié)日搶答教師：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的?！睅煟?連偉人都不忘感恩他人，何況我們呢？我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。正是父母對(duì)我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。讀起來令人感動(dòng)。（播放動(dòng)畫，學(xué)生感受其中母子情深）請(qǐng)學(xué)生討論并請(qǐng)幾位學(xué)生結(jié)合詩談?wù)剬?duì)感恩的感受。臨行密密縫，意恐遲遲歸。一、導(dǎo)入活動(dòng)1：唐詩經(jīng)典誦讀師：同學(xué)們，你們知道感恩的含義嗎?讓我們通過一首詩先來感受一下吧?！菊n前準(zhǔn)備】課件、圖片、視頻材料、歌曲 《 感恩的心 》 等【教學(xué)方式】講授法、討論法、互動(dòng)法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法【教學(xué)過程】感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，旨在喚醒學(xué)生愛的心靈，潤澤他們的情感世界，培養(yǎng)其感恩意識(shí)。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長、集體就更不會(huì)有情有義了?！驹O(shè)計(jì)理念】現(xiàn)在的孩子，就其心靈的一翼——“情”來看，許多都患有“情感冷漠癥”。： 傾聽表述法、視聽講演結(jié)合法、互動(dòng)法。今天的課我們就上到