【正文】 但距離相應(yīng)藥物的問世還需要很多年的深入研究”句式雜糅，一種表達為“但距離相應(yīng)藥物的問世還需要很多年”，一種表達為“但相應(yīng)藥物的問世還需要很多年的深入研究”?！本褪钦f的這類事情呀。古語說：“把失敗的情況轉(zhuǎn)向成功，把災(zāi)禍轉(zhuǎn)變成幸福。楚王時常稱贊梁王，認為他能守信用。于是告訴主管官吏說：“調(diào)查一下那些到人家瓜田里搗亂的人，他們莫非還有其他罪過嗎？這是梁國人在暗中責備我們呀。楚國縣令聽說這件事很高興，于是詳細地把這件事報告給楚王。楚國士兵早晨去瓜園巡視，就發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)澆過水了，瓜也一天比一天長得好了。人家使壞你也跟著使壞，怎么心胸狹小得這樣厲害！要讓我救給你辦法，一定在每晚都派人過去，偷偷地為楚國兵營在夜里好好地澆灌他們的瓜園，不要讓他們知道。梁國士兵發(fā)現(xiàn)了這件事，于是請求縣尉，也想偷偷前去報復(fù)，翻動楚營的瓜田。楚國縣令就因為梁國的瓜好，怒責楚國士兵沒有把瓜種好。梁國的邊境兵營和楚國的邊境兵營都種瓜，各有各的方法。“請交于梁王”意思是請求與梁王結(jié)交。第一、五句是報怨以德的做法，第三句是報怨以德的想法。C項的兩個“因”字，前一個是連詞，于是；后一個是副詞，趁機。其他三項，A項兩個“以”字，前一個是介詞，表示動作行為發(fā)生的原因，因為；后一個也是介詞，表示動作行為的憑借??身份。）C（讓：責備）D（兩個“于”字都是介詞，介進動作行為的直接對象。）2．【答案】C（“要素”指人的精神訴求，不是指學說；另外“三家都不可或缺”是指接受其文化的漸染，而并非一定要“信奉”。所謂“和”，應(yīng)該是指多樣性的統(tǒng)一，是指沖突的化解。即便發(fā)生沖突，也未嘗不可以化解。便各自做六韻十二句的詩歌，讓我為這作序?！庇钟腥俗Ｔ傅溃骸跋Ｍ壬灰棺约涸跒醮蠓蚰抢飯D謀利益，為自身的私利方便圖謀。這就為先生干杯。為先生您餞別。晚上就沐浴更衣，準備好行裝，書籍裝上馬車，問清楚路上經(jīng)過的地方，與經(jīng)常來往的朋友告別。先生您仁義并且勇敢，如果憑仁義敦請他并堅決委以重任，他能有什么托詞拒絕？”于是撰寫邀請函，準備好車馬和禮物，占卜選擇好吉日交給使者，找到石先生的住處拜請他?！睘醮蠓蛘f：“石先生有志于隱居自在到老，不求于人，他怎么肯為我來當官呢？”手下的人說：“大夫您文武全才忠孝具備，為國家尋求賢才，不是為自家謀取私利。平時住在一間房中，他的旁邊全是圖書。有人舉薦石先生，烏大人說 ：“石先生怎么樣？”回答說：“石先生居住在嵩邙山、瀍谷河之間，冬天穿一件皮衣，夏天穿一件麻布衣服；飲食上一天吃一盆飯、一盤蔬菜。注意：古制中稱大夫為“家”）⑶務(wù)必不要為了使他自家富裕卻使他的軍隊饑餓，不要甘心接納奸佞小人卻在表面上尊敬正直的士人，不要被諂媚的話欺騙。（得分點：補出省略1分，“以事”、“仕”各1分）⑵大夫您文武全才忠孝具備，為國家尋求賢才，不是為自家謀取私利。④說烏大夫派使者去請石先生。B項對象不當，“渾然天成”多形容詩文結(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然；C項誤解詞義，“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”比喻統(tǒng)治者施行暴政，使自己人投向敵方，也比喻不善團結(jié)人，把關(guān)系本應(yīng)親密的人推向?qū)α⒚?；D項望文生義，“一蹴而就”指踏一步就成功，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。樣/模棱m243。入里，瘦削／削足適履都念xuē，收拾shī/拾sh232。不撓；D項復(fù)辟b236。n，悄然/悄無聲息都念qiǎo，折sh233。片，肥胖p224。u萬年；C項落拓tu242。ng/強qiǎng詞奪理，銅臭 xi249。心吊膽；B項濟j236。手成春，連累lěi/碩果累累l233。數(shù)/解jiě甲歸田，著zh225。（3分）⑶無務(wù)富其家而饑其師，無甘受佞人而外敬正士，無昧于諂言。（10分）⑴請與出游，未嘗以事辭，勸之仕不應(yīng)。，如敘說石處士辯論古今人事時，運用了比喻、類比、排比等手法，氣勢不凡。，四祝一答，祝詳而答簡，表露出擔心、憂慮以及勸勉之情。遂各為歌詩六韻，遣愈為之序云?！毕壬鸢葑＾o曰：“敢不敬蚤夜以求從祝規(guī)?！庇肿枚Ｔ唬骸笆勾蠓蚝銦o變其初，無務(wù)富其家而饑．其師，無甘受佞人而外敬正士，無昧于諂言，惟先生是聽，以能有成功，保天子之寵命?！庇肿枚Ｔ唬骸胺踩ゾ统鎏幒纬?，惟義之歸。酒三行，且起，有執(zhí)爵而言者曰：“大夫真能以義取人，先生真能以道自任，決去就。宵則沐浴，戒行李，載書冊，問道所由，告行于常所來往。先生仁且勇，若以義請而強委重焉，其何說之辭?”于是撰書詞，具馬幣，卜日以授使者，求先生之廬而請焉。方今寇聚于恒，師環(huán)其疆，農(nóng)不耕收，財粟殫亡。坐一室，左右圖書，與之語道理，辨古今事當否，論人高下，事后當成敗，若河決下流而東注；若駟馬駕輕車、就熟路，而王良、．造父為之先后也；若燭照，數(shù)計而龜卜也。有薦石先生者，公曰：“先生何如?”曰：“先生居嵩、邙、瀍、谷之間，冬一裘，夏一葛，食朝夕飯一盂，蔬一盤。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成5～8題。C．說起成都以及附近游玩的地方，非常的多，但是幾乎都離不開歷史二字，這個巴蜀文化重鎮(zhèn)，發(fā)生過多少歷史事件，有多少歷史人物曾在這里上演了傳奇的人生大戲。B．海洋國家依賴對外貿(mào)易，國家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。．．．．，羅納爾多宣布退役，雖然他離開了馳騁多年的綠茵場，但那些一蹴而就．．．．的精彩射門讓無數(shù)的球迷們記憶猶新。，攝影師抓住了中山陵音樂臺上光線、角度、白鴿飛舞的姿態(tài)渾然．．天成的那一刻進行拍攝，取得了很好的效果。（2）如果只細致描寫一頭野牛對戰(zhàn)獅子的情境而不寫群牛對戰(zhàn)獅子，你認為怎樣？為什么？⑤段，寫出你的感受。第一部分：第二部分：第三部分： 6.（1）在第③自然段中畫出一句描寫一頭野牛對戰(zhàn)獅子的句子。（）（4）是野牛們同仇敵愾、緊密團結(jié)，擊敗了獅子。（）（2）一條巨鱷和獅子爭奪小野牛，小野牛趁機逃脫。2．“但就在這千鈞一發(fā)之際，奇跡發(fā)生了”，“千鈞一發(fā)之際”指 “奇跡”是 3．判斷，在最正確的說法后面打“√”。牛群浩浩蕩蕩，仍然沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的精靈。落荒而逃的獅子，在遠處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒有了先前的兇悍和霸氣。面對群牛那雷霆萬鈞的氣勢，剩下的幾頭獅子惶恐萬狀，只得松開口四散逃竄。眾野牛發(fā)怒了，它們排成戰(zhàn)陣，縮小包圍圈，一步步逼近獅子和小野牛。救兵中，一頭野牛開始挑戰(zhàn)一頭獅子，它怒目圓睜，踢跳騰躍，吼聲如雷，被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風蕩然無存，只能落荒而逃。∥③可憐的小野牛，也許即將成為獅子的美餐了！但就在這千鈞一發(fā)之際，奇跡發(fā)生了：數(shù)百頭身強力壯的野?？癖级鴣恚顼L而至，把獅群和小野牛團團圍在中間。這時，獅群和鱷魚在河里展開了一場驚心動魄的拉鋸戰(zhàn)。小野牛在河里拼命掙扎，其他的獅子趕來一起咬住它，想把這個戰(zhàn)利品拖上岸享用。野牛猝不及防，掉頭就跑。它們離牛群越來越遠，卻離危險越來越近了。（二）獅子和野牛 ①傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進，全然不知道前方已經(jīng)是危機四伏——六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來。（3）“望洋興嘆”這個成語的原意是（），現(xiàn)在多比喻（）?！弊屑氉x了幾遍后，小明終于明白：（1）“望洋興嘆”的“興”意思是（），根據(jù)意思，“興”應(yīng)讀作（）。《莊子原指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小?！焙硬笈d嘆。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。（3）照樣子，用上一句古詩寫句子。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。二、難點突破句子練習（1）修改病句：通過這次復(fù)習，讓我在閱讀和寫作方面都得到了提高。中國現(xiàn)代文學史上像巴金這樣著名的作家還有_______、_______、_______。人活著不是為了______________，我們活著就是要給我們生活其中的社會_______________。大作大家，___________。真心真愛，_______________。”“這種感情”指的是_____________。_______________________________________________________________ 任選一個詞語寫一句話。n __________________ __________ 娟 捐 絹（）款（）秀 手（）幕 慕 募 暮屏（）羨（）（）色（）捐涼 晾 諒 椋（）爽（）曬 原（）灰（）鳥 ，再按要求答題。g242。 měi ling kěn bǎo y242。 y249。n 227。u sī suǒzhuī qin kāi huāji227。 f226。ng xi224。Yu225。(1分)(5)“姥姥的端午”凝聚著我們對姥姥的感激和懷念之情。(1分)(3)運用了以小見大的手法，使文章筆力更加集中。(1分，答出“補寫外形”或“形象豐滿”即可)(每答對一點得1分)(4分)(1)“姥姥的端午”是貫穿全文的線索，使文章脈絡(luò)清晰。(1分，答出“環(huán)境烘托”即可)(3)用村姑的秀麗來襯托姥姥品質(zhì)的美好。(意思對即可)(4分)(1)運用想象和虛寫，描寫了姥姥年輕時的秀麗想象。(2)(3分)運用神態(tài)描寫(1分)，寫出姥姥進城后對城市生活的不適應(yīng)，對鄉(xiāng)村生活的懷念(1分，答出其中一點即可)，表現(xiàn)了她的勤勞(1分)。（2分，方法1分，作用1分）4.①由聯(lián)想回到現(xiàn)實，在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng)；（1分）②升華主旨，贊美母親剛強堅毅、無私奉獻的品質(zhì)；（1分）③表達對母親深深的思念。（1分）3（1）運用擬人，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來。(4分)端午節(jié)是我們大家的節(jié)日，本文為什么說它是“姥姥的端午”?請作分析。本文的題目是“姥姥的端午”，第9段看似與“姥姥”無關(guān)，實是文章獨具匠心之處。(3分)賞析下面的句子。(5分)(1)臨近粽香五月，便有