【摘要】虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。思考：詞作中哪些是眼前實(shí)景,哪些是憶中之事？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？
2024-11-17 05:22
【摘要】李清照中國歷史上有許多名聲顯赫的女人，但流芳不多遺臭者眾，妲己狐媚害人，永遭唾罵；褒姒千斤一笑，世受嘲諷；楊玉環(huán)天生麗質(zhì)引發(fā)安史之亂；趙飛燕腰肢纖細(xì)漢成帝因此喪命；呂雉心狠手辣；武媚娘工于心計……到了宋代，李清照橫空出世，為她的姐妹們揚(yáng)眉吐氣來了。有人說蔡文姬才貌雙全，有人說卓文君見識過人，但她們絕比不上李清照。李清照人也清麗詞也清麗。大宋一
2025-01-20 08:54
【摘要】聲聲慢李清照作者簡介李清照（1084~約1151）：號易安居士，山東濟(jì)南人。父親李格非為當(dāng)時時著名學(xué)者，母親王氏也是擅長詩文。李清照通曉音律，長于詩詞，工散文，能書畫，是位才華出眾的女詞人。十八歲嫁給太學(xué)士趙明誠為妻。早期生活優(yōu)裕，夫妻和諧，情趣相投，家庭美滿，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。公元1127年，金人的鐵錘砸爛
2024-12-02 12:45
【摘要】《聲聲慢》李清照一、教學(xué)目的1、體會李清照詞作晚年的特點(diǎn)2、學(xué)習(xí)這首詞借景抒情的特點(diǎn)3、了解這首詞迭字、口語和反問的作用二、教學(xué)要點(diǎn)李清照詞的藝術(shù)特色三、教學(xué)步驟1、題解：《聲聲慢》詞牌名。這首詞是李清照晚年所作的名篇之一，表現(xiàn)出詞人晚年國破家亡、孤苦凄涼的心情。2
2024-11-29 04:49
【摘要】李清照一出生就生活在一個名門望族里，官宦門第及政治活動的濡染，使她眼界開闊，氣質(zhì)高貴。而文學(xué)藝術(shù)的熏陶，又使她深切細(xì)微地感知生活，體驗(yàn)美感。文化的汁液將她澆灌得外美如花，內(nèi)秀如竹。駕馭詩詞格律她如斗草、蕩秋千般隨意自如，品評史實(shí)人物，她又胸有塊壘，大氣如虹。公元1107年，趙明誠之父趙挺之因與權(quán)臣蔡京的矛盾尖銳化而被罷相，
2024-11-20 19:19
【摘要】第一篇：聲聲慢教案 課 題聲聲慢重點(diǎn)體悟詞人的愁情，把握意境難點(diǎn)揣摩詞中意象，初步掌握意象分析 教學(xué)目的知識與能力：品味情意真切、富有表現(xiàn)力的語言，體會詞作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人公寂寞孤...
2024-10-28 11:48
【摘要】聲聲慢》優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：學(xué)習(xí)鑒賞李清照婉約派詞作的風(fēng)格領(lǐng)略李清照“一切景語皆情語”的寫作方法2、過程與方法：反復(fù)誦讀，背誦體味詞的聲律之美，品味李清照的語言風(fēng)格，理解詞的思想感情3、情感與價值觀：結(jié)合詞人的生平
2024-12-01 12:20
【摘要】第一篇：聲聲慢教案 《聲聲慢》教案 一、新課導(dǎo)入 自古就有許多寫愁的詩句?！叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑”是壯志未酬的無奈，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是相思難耐的寂寞，“小樓昨夜又東風(fēng)...
2024-10-25 16:12
【摘要】第一篇：《聲聲慢》教案 《聲聲慢》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識與能力：學(xué)習(xí)鑒賞李清照婉約派詞作的風(fēng)格；領(lǐng)略李清照“一切景語皆情語”的寫作方法 2、過程與方法：反復(fù)誦讀，背誦體味詞的聲律之美，品...
2024-10-25 14:23
2024-11-14 14:20
【摘要】《聲聲慢》教案 《聲聲慢》教案 目的： 1、了解李清照的生平，并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風(fēng)格。 2、了解個人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關(guān)系。 3、初步感受婉約詞的特點(diǎn)。 ...
2024-12-06 00:52
【摘要】作者簡介有這么一位女子，在別家姑娘還在斗百草，蕩秋千，學(xué)女工之時，她早已被筆酣墨暢的儒學(xué)文化的甘霖澆灌得外美如花，內(nèi)秀如竹了；有這么一位女子，在男子獨(dú)掌話語權(quán)的時代，她的詞作，叫男兒嘆服道：“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉！”；有這么一位女子，她既有婉約詞的弱德之美，又兼具品評史實(shí)人物時的如虹大氣，磊磊襟懷。她就是一代才女——李清照初
2024-12-01 12:49
【摘要】第一篇：《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計- 《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計- 《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的：、了解李清照的生平，并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風(fēng)格。 2、了解個人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關(guān)系。 3、初步...
2024-10-20 21:25
【摘要】《聲聲慢》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、品味“尋尋覓覓”等疊詞的作用。2、解讀詞中“淡酒、黃花、梧桐”等意象，把握景與情的關(guān)系，整體感受詞的意境美。3、學(xué)習(xí)鑒賞李清照婉約派詞作的風(fēng)格，了解李清照后期的人生際遇對其詞作風(fēng)格的影響。過程與方法1、熟讀并背誦全詞，體味詞的聲律之美。2、學(xué)習(xí)李清照是如何寫愁的，學(xué)會
2025-05-05 08:39
【摘要】第一篇：聲聲慢賞析推薦 輕拂中華歷史的塵煙紗縵，咀嚼古往今來的悲懷愁情，三千年古代文學(xué)史長河中，特立獨(dú)行，登峰造極的滄海愁人，恐怕當(dāng)數(shù)宋代的女詞人李清照了。然而要解讀李清照的一腔愁緒，卻發(fā)現(xiàn)又是怎一...
2024-10-08 23:03
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