【摘要】自學程序：設疑------解疑------理解重點------體會情感------設計作業(yè)？？？？這些箭他怎樣還回去？北曹吳借箭經過：連船靠近曹營一字擺開擂鼓吶喊受箭調轉船頭再受箭謝箭回營借箭的準備工作，每條船
2024-12-21 00:35
【摘要】人教新課標五年級語文下冊復習回顧：諸葛亮為什么要借箭？結果是什么？神機：靈巧的心思達到神奇的程度；妙：巧妙；算：謀劃。驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預見性，善于判斷情勢，決策高明。“神機妙算”表現(xiàn)在哪些句子？？1這時候，大霧漫天，江上連
【摘要】草船借箭【設計理念】基于“研究性學習”理論的“研究性閱讀”教學模式，重在培養(yǎng)學生的自主閱讀、自主感悟、自主發(fā)展的語文綜合素養(yǎng)?！恫荽杓芬晃?，無論是從課文主題、人物形象看，還是從寫作手法、語言風格看，都是實施“研究性閱讀”教學模式的極好載體?！驹O計特色】以研究性閱讀實現(xiàn)學生的主動發(fā)展?！窘虒W流程及設計意圖
2024-12-19 14:36
【摘要】第一篇：五年級語文下冊草船借箭1教學反思人教新課標版 《草船借箭》案例及教學反思 這篇課文是根據我國著名古典歷史小說《三國演義》有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的，故事發(fā)生在東漢末年曹操、孫權、劉備各為...
2024-11-15 01:26
【摘要】單擊頁面即可進入今天，我們來學一篇根據《三國演義》的有關章節(jié)改寫的故事《草船借箭》。從“草船借箭”這個課題中，我們可以知道什么？你還想知道什么？學習目標１.學習本課的生字，能正確讀寫“諸葛亮、妒忌、都督、懲罰、擂鼓、吶喊、丞相、神機妙算”等詞語。
2024-12-19 09:43
【摘要】 人教新課標版五年級下冊《草船借箭》語文教案 人教新課標版五年級下冊《草船借箭》語文教案 《草船借箭》是人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊第五單元的一篇精讀課文，這...
2024-11-18 22:26
【摘要】1 人教新課標版五年級下冊《草船借箭》語文 教案 人教新課標版五年級下冊《草船借箭》語文教案 《草船借箭》是人教版義務教育課程標準實驗教科書五 年級下冊第五單元的一篇精讀課文，這篇課...
2024-08-15 16:07
【摘要】草船借箭教材分析：《草船借箭》一文是根據我國著名古典小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節(jié)改編的。課文周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此來陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識，才智過人。教學要求：1.學習本課生字新詞。2.通過自主閱讀，
2024-12-21 00:38
【摘要】草船借箭教材分析:《草船借箭》是根據我國古典名著《三國演義》中有關章節(jié)改寫而成的一篇歷史故事，主要寫周瑜忌妒諸葛亮的才干,借造箭暗害諸葛亮，結果被諸葛亮用妙計挫敗的經過。教學目標：，抓重點句，引導學生體會諸葛亮的神機妙算。，積累本課詞語。文章順序，分清事情的前因后果。教學重點:。。教學
【摘要】草船借箭教學目標知識能力目標：1.學會本課的五個生字。掌握“商議、都督、委托、水寨、輕易、支援、甘受懲罰、大霧滿天、飲酒取樂、神機妙算”等詞語。2.理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識、有計謀、有肚量、有膽略，更重要的是有創(chuàng)新精神。方法過程目標：理清文章的敘述順序，在理解課文內容的基礎
【摘要】草船借箭教學目標：1．學習課文按事情發(fā)展順序安排材料的方法。2．學會本課生字10個；理解16個詞語的意思。3．會用“要是??就??”、“果然”、“神機妙算”各寫一句話。4．引導學生感受諸葛亮的神機妙弊，知道諸葛亮借箭成功的主要原因是知天時、懂地利、識人心。教學重點：引導學生感受諸葛亮的
【摘要】草船借箭學習目標，激發(fā)學生學習、親近古代文學作品的興趣。，感悟文中周瑜、諸葛亮等人物的特點，特別是通過對諸葛亮籌劃安排“草船借箭”部分內容的研讀，感受諸葛亮足智多謀，安排周密，知天文、懂地理、識人心的本領?！岸省⒍?、寨、擂、吶、丞”等生字及由這些生字組成的新詞，認識“瑜、幔”等生字。教學重點
【摘要】 人教新課標版五年級下冊?草船借箭?語文教案 人教新課標版五年級下冊?草船借箭?語文教案 ?草船借箭?是人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊第五單元的一篇精讀課文，這...
2024-09-30 16:45
【摘要】草船借箭教學內容：人教版小學語文五年級下冊第十九課《草船借箭》教學課時：第二課時教學目標：1、分析人物性格，體會鮮明的人物形象，引起對名著的閱讀興趣2、體會文章的描寫方法3、領會諸葛亮的“智”教學重、難點：領會諸葛亮的“智”教學過程：引出關鍵詞——引入主問題——分析主問題——向課
【摘要】自學程序：設疑------解疑------理解重點------體會情感------設計作業(yè)1、諸葛亮是怎樣利用草船借箭的？2、他為什么要借箭？3、他為借箭做了那些準備工作？4、借箭的結果怎樣？這些箭他怎樣還回去？北曹吳借箭經過：連船靠近曹營一字擺開
2024-11-20 15:14
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