20xx--20xx學年度第二學期校本培訓心得體會-文庫吧資料
2024-11-14 23:49本頁面
【正文】 六、繼續(xù)努力我校的校本培訓工作雖然己取得了一些成績，但仍有許多工作有待加強和完善，在今后的工作中，我們將更加努力工作，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。學校檢查后，將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計上交，都作為期末對每位教師綜合考核的依據。每學期，由教務處對全體教師進行檢查。積極開展自學研修為了提高教師的職業(yè)道德，及時了解國內外教育教學信息，強化教師的個人素養(yǎng)，我校要求每一位教師至少訂閱一分教育類雜志，每學年研讀一本教育專著，并結合自己的教育教學實際，上升到理論的高度，至少寫出一篇教育教學論文。每個學年，我校都開展一次教學基本功競賽，利用競賽的形式督促教師，尤其是青年教師，苦練鋼筆字、粉筆字、備課說課、課堂教學等教學基本功。一、新上崗的教師，工作熱情有余，但工作經驗不足，在實際工作中遇到一些問題往往感到無從著手，所以，我們就組織骨干教師通過聽課、交流等形式手把手地傳授經驗，對他們的教學常規(guī)進行有針對性的指導，幫助解決一些實際問題，使他們能夠盡快掌握常規(guī)，走上正規(guī)。同時，我們發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育工程的作用，利用已有的優(yōu)秀課堂教學錄像，組織教師觀摩學習，并進行討論，做好消化，提高效果。教師的合作研討及時解決了日常教學中的疑難，有效地提高了課堂教學的效率，而定期召開的教學反思交流一方面加快了實際教學經驗的傳播，另一方面也帶動了在校本培訓中有困難的教師，使全體教師共同提高。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽每一個實驗教師的課。通過校本培訓使我校教師的業(yè)務水平都得到了提升。每次“公開課”各教研組全體教師全程參與，真實評價，提出有建設性的意見，提高活動的含金量。這學期，我們以教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個機會，互相學習，取長補短。通過這一系列的培訓活動，廣大教師的教育教學理念得到了更新，教育教學方式有了轉變，課堂教學更加靈活多樣，學生也學得更快樂。為了進一步落實師德行風建設的要求，我校還積極開展各種活動，加強對廣大教師的依法執(zhí)教意識的提升、強化師德教育。至今，我們通過講座、討論、觀看走進新課程錄像等形式多樣的活動，已經對全體教師進行了十一次集中培訓。在培訓方式上，為了使培訓更加生動，我們采取多樣化的培訓形式：如專題培訓、主題研討、教研活動、集體備課、師徒結對、教學觀摩、課題研究、教學會診等多種形式，務求取得實效。三、講求實效按照上級指令性要求與選擇性要求相結合的指導思想，本著校本培訓“目標指引，實踐為主，崗位練功，考核定標”的16字原則。加強對校本培訓工作的指導與管理。二、加強領導經過校領導班子會議研究，我校成立了以校長劉秀蘭為組長的校本培訓領導小組。通過座談，討論，使全體教師明確二十一世紀的教育是個什么樣的教育，學校應該是什么的學校，教師應該具備什么樣的素質。下面將我校的校本培訓工作做一簡要的總結。多年來，我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡牡缆?，堅持把校本培訓作為推動學校建設和發(fā)展的重要力量，進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、健康發(fā)展。在尊重的詞典里，是根本找不到“歧視”、“冷漠”、“排斥”、和“遺忘”的。人們常說“尊重就是坐在一條板凳上”，尊重就是平等。反之，在自己的錯誤與欠缺面前含糊其辭、羞羞答答，力圖自圓其說，這是對學生莫大的否定與不尊。對敢于直言批評自己的學生，務求勇于認錯，樂于糾非。在教書時，教師要及時反饋，隨時調整教學方法，做到“教學相長”；在班務上，有事商量辦，難事全員辦，決不硬性強制。班主任尊重學生，就是要尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用。我們要時刻銘記：作為教師，尤其是班主任要用這把信任的金鑰匙，去成功地開啟學生的心靈之窗。班主任不僅要做學生的良師，更應做學生的益友。然后順勢進行引導，最終使之幡然醒悟。首先，在對待全體學生上，要一視同仁、不偏不倚，要努力做到以信任之心待之，以信任之目視之，以信任之耳聞之，以信任之言導之；其次，在對待學困生上，同樣要以信任為前提，不能橫挑鼻子豎挑
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