【正文】 作作總結(jié)。另外，針對個別年級的薄弱學(xué)科進行跟蹤聽課和隨機抽測，促進薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進而轉(zhuǎn)化，形成長足進步。(3)抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量開學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計劃，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美等小學(xué)科教學(xué)工作。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。(2)充分利用課堂及課外活動加強對學(xué)生行為習(xí)慣進行培養(yǎng)。堅持常規(guī)教育教學(xué)的同時促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作，圍繞 “以人為本”德育教育模式，嚴(yán)密安排部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到實處。學(xué)校以強化內(nèi)務(wù)管理，狠抓養(yǎng)成教育，促進學(xué)生健康人格和學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學(xué)校”。第三篇：白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校德育白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2012～2013德育工作總結(jié)白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，處處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，全面落實規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外輔以多種形式的安全教育活動，如：開展安全知識競賽、防震演練、普法教育等，來確保全校學(xué)生的財產(chǎn)及生命安全。每月開展安全教育大會，并輔以多種形式的安全教育活動對于學(xué)生安全教育工作，學(xué)校高度重視，制定有安全教育規(guī)章制度，實行責(zé)任追究制。家長學(xué)校培訓(xùn)通過家長學(xué)校培訓(xùn)，為家長們排解孩子與家長間的矛盾，告訴他們，“理解、尊重孩子”能夠有效地拉近與子女之間的心理距離，縮小“代溝”。因此我校出于教育實際問題考慮，每周都組織安排教師進行家訪，讓每位教師走出課堂，通過家訪來了解課堂之外的學(xué)生，從而做到真正了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，通過感觸學(xué)生實際生存狀況，讓教師走進學(xué)生的心靈深處，去觸摸和感知他們的心靈變化。為使學(xué)生每日三餐的供應(yīng)更加合理，以及營養(yǎng)均衡，學(xué)校根據(jù)縣教育局的安排，積極落實營養(yǎng)改善計劃，將上一年的唯一課間營養(yǎng)餐（蛋奶工程）變更為現(xiàn)在的走讀學(xué)生課間餐（走讀學(xué)生上午第二節(jié)課間的早餐奶）和住宿學(xué)生的食堂加餐。本學(xué)期我校項目建設(shè)、校園文化建設(shè)都取得了突破性進展。同時為了促進區(qū)域經(jīng)濟合作和發(fā)展，學(xué)校的教職工在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極備戰(zhàn)，并參加白浪鎮(zhèn)第一屆農(nóng)民運動會文藝演出。組織學(xué)校教師參加白浪鎮(zhèn)政府舉辦的籃球賽和鎮(zhèn)第一屆農(nóng)民運動會文藝演出為了加強鎮(zhèn)政府和學(xué)校職工之間的交流，促進和諧發(fā)展，增強縣鎮(zhèn)兩級干部間的黨紀(jì)意識和工作熱情，豐富職工的文化生活。期間，我校專門組織女教職工深入學(xué)習(xí)十八大精神，通過各種形式宣傳《婦女權(quán)益保障法》、《女職工勞動保護規(guī)定》等法律法規(guī)，增強女教職工依法自我保護的意識和能力，還召開了慶?！叭恕眿D女節(jié)女教師座談會。另外，在課余時間，學(xué)校還組織中小學(xué)生在課余時間積極參與游戲，如跳繩、拔河等比賽活動，豐富學(xué)生的課余生活，讓少年兒童健康快樂成長。三、開展多彩活動，豐富校園文化生活開展慶“六一”活動以慶?！傲弧睘槠鯔C，認(rèn)真組織開展多種形式的關(guān)愛救助活動，著力將困境兒童和留守兒童的關(guān)愛服務(wù)常態(tài)化、制度化。食堂還有防塵、防蠅、防鼠及上下水設(shè)施和冷藏設(shè)備齊全，有餐具消毒，保潔設(shè)施運轉(zhuǎn)良好，食品原料和價格過程符合食品安全要求，無交叉污染。借“三城聯(lián)創(chuàng)”活動，養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣根據(jù)鄖縣創(chuàng)建省級文明縣城、省級衛(wèi)生縣城、省級園林城市實施方案和全縣“三城聯(lián)創(chuàng)”動員大會精神，為扎實推進全縣教育系統(tǒng)“三城聯(lián)創(chuàng)”工作，認(rèn)真完成我校參與“三城聯(lián)創(chuàng)”的各項目標(biāo)任務(wù)。讓學(xué)生在溫馨和諧的環(huán)境中去完善自我。為營造學(xué)生良好行為習(xí)慣和使用文明語言的環(huán)境，我?；舜罅康娜肆Α⑽锪訌娦@文化建設(shè)，在教室、走廊上分別掛上名人畫像，名言警句。“一諾三評創(chuàng)十星”活動我校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，結(jié)合本地辦學(xué)條件和工作實際，以“保持教師純潔性，培養(yǎng)合格接班人”為目的，以“一諾三評創(chuàng)十星”為載體，扎實開展“爭創(chuàng)新業(yè)績”主題活動。針對學(xué)生實際，我校著重對學(xué)生進行了禮儀、守紀(jì)、整潔、健美、安全等方面教育，通過用愛心改變其陋習(xí)，用愛心培養(yǎng)其文明禮貌行為的教育活動，取得了較好的效果，有力地促進學(xué)生的身心健康地發(fā)展。三、努力搭建養(yǎng)成教育平臺，培育身心健康的文明學(xué)子中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。在此次教改中，我校制定課內(nèi)教學(xué)評比方案，嚴(yán)格按照制定的“課內(nèi)比教學(xué)”量化評分表進行打分評選，評出優(yōu)秀課改教師，經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué)比賽，我校成功培育出了像楊永紅老師這樣的改革佼佼者，并在2013年鄖縣名師評選中金榜題名。根據(jù)問題特點，教師提問題讓全體學(xué)生或某一個學(xué)生回答；也可以讓個別同學(xué)黑板展示。其具體課堂教學(xué)模式如下：檢查導(dǎo)學(xué)練案、了解學(xué)情教師通過導(dǎo)學(xué)練案完成情況的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的前置學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、借新課改契機，全面貫徹落實“生本教學(xué)”工作，努力提高教師素質(zhì) 在新的教學(xué)改革浪潮中，白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校深刻貫徹鄖縣教育局確定的“三維互動，五步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革目標(biāo)，即“解放教師，解放學(xué)生，解放學(xué)校，打造高效課堂，提升學(xué)校競爭力”。學(xué)校黨支部成立黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃，修訂和完善學(xué)校各項管理制度，按領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、教師三個層次定期組織學(xué)習(xí)黨的“十八大”會議精神及中共中央頒發(fā)的《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，要求學(xué)校全體黨員干部深刻理解《廉政準(zhǔn)則》的重要意義，全面把握其主要內(nèi)容，充分認(rèn)識其作用。學(xué)校本著以服務(wù)師生為宗旨，緊密結(jié)合新一輪的教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實“生本教育”新課堂，長期堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合的發(fā)展理念，切實維護學(xué)校正常教學(xué)工作有序進行，從而打造安全、穩(wěn)定、文明、健康的校園環(huán)境，使師生們擁有一個安全、溫馨、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。第二篇：白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2012白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2012——2013學(xué)工作總結(jié)時光荏苒，歲月如梭，隨著6月的酷暑來臨，也就意味著這一學(xué)即將結(jié)束。針對薄弱環(huán)節(jié)，開展講座、引導(dǎo)；完善學(xué)困生課外輔導(dǎo)制度；扎實的開展班級“傳、幫、帶”課余輔導(dǎo)活動。發(fā)揮班會、校會、報告會、講座的思想品德教育功能，寓德育于學(xué)習(xí)；挖掘?qū)W科情感熏陶、價值觀引導(dǎo)、理想教育等教育資源，把品德教育與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，寓德育于課堂；開展植樹、清掃街道、社會調(diào)查、社會宣傳、采訪等多類型、多層面的社會實踐活動，寓德育于活動。加強教師校本培訓(xùn)，從師德修養(yǎng)、新課程理念、教學(xué)教研技能、教育教學(xué)藝術(shù)等方面開展扎實的校本培訓(xùn)工作；引導(dǎo)教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源，圖書室資源，提升業(yè)務(wù)能力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型隊伍。強化教研組、年級組的教學(xué)管理職能，每學(xué)期組織學(xué)校公開課、觀摩課、匯報課、示范課，召開學(xué)校大型教學(xué)研討會，組織校校聯(lián)合教研，扎實開展活動，形成教研長效機制。四、工作措施：遵循“以人為本、制度為基、教研興校、質(zhì)量立?！敝笇?dǎo)思想，以“以細(xì)求實、突出重點抓管理；以實求質(zhì)、找準(zhǔn)弱點抓質(zhì)量；以質(zhì)求效、攻克難點抓養(yǎng)成”為工作思路，確立“建一流的班子、帶一流的隊伍、創(chuàng)一流的業(yè)績”奮斗目標(biāo)。（2）教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，成為學(xué)科教學(xué)方面的能手，要具有學(xué)科知識方面的專業(yè)技能：首先在信息運用能力方面，具有嫻熟運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，高效獲取信息、評價信息的能力，吸收存儲與快速提取信息的能力，表達、交流并創(chuàng)造性使用信息的能力，從而達到利用最新信息實現(xiàn)自我更新的目的；其次是教育科研能力方面，把在教育教學(xué)過程中遇到的問題、困惑作為課題，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊研究，運用課題帶動的策略；注重從學(xué)生個性差