【正文】 )in?’ colour clothes does he(she)wear?等。如“Good morning,XXX.猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Is he(she)XXX?全班學(xué)生答。這個(gè)游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進(jìn)行。教師可快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose?),Put up your your ，學(xué)生聽到后便做這一動作，最快最準(zhǔn)的獲勝。十九、在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，教師說單詞，學(xué)生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上?？凑l能堅(jiān)持到最后。也可增加字母數(shù)量，如Aa[ ]，Ee[ ：]等等。，如Aa[ ]。十七、Buzz(馬茲)目的：檢查學(xué)生的辨音能力。，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。十六、聾啞讀字母目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。十五、點(diǎn)名目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。，做出各種字母形狀。十四、猜一猜目的：檢查學(xué)生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。十三、找朋友目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。規(guī)則：。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。十一、各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來：5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。九、加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。假設(shè)教師拍了19下。八、拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(5)變化：The bike is A cat can 。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。五、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。經(jīng)過上面介紹的幾種課堂游戲教學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒會大大提高，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的積極性。 aer on the ，又復(fù)習(xí)了方位介詞短語的用法。s desk and a chair are in the front of the are six windows on the doors are letters 39。例：Let39。！”草圖游戲這是一個(gè)訓(xùn)練聽覺能力的游戲，老師讓同學(xué)們拿出紙筆，然后播放錄音內(nèi)容。39。例如：“Simon says39。否則什么也別做。sit down39。stand up39。在聽力訓(xùn)練中由他發(fā)出命令。西蒙的命令。聽力理解游戲的目的是訓(xùn)練學(xué)生呼懂別人的講話內(nèi)容，抓住別人講話內(nèi)容中的主要意思的能力。在語言的學(xué)習(xí)中，聽懂別人的談話甚至比表達(dá)自己的思想更難。第二個(gè)同學(xué)接著往下做，中間出現(xiàn)冷場或做錯(cuò)了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一總結(jié)，由教師寫在黑板上。反義詞的游戲?qū)W(xué)生分成A、B兩組。寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學(xué)習(xí)用品、表示時(shí)間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動物、不可數(shù)名詞等。單詞競賽將學(xué)生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個(gè)格，一組占一格?？焖倨醋x游戲老師說出一個(gè)字母，讓一個(gè)學(xué)生口頭說出5個(gè)此字母開頭的單詞，反應(yīng)迅速，發(fā)音正確取勝，獎勵他說出另一個(gè)字母，由其指定另一個(gè)