課內(nèi)比教學活動反思-文庫吧資料
2024-11-14 22:55本頁面
【正文】 通過講課，聽課，評課和討論，我得到了很多收獲和體會。此次課內(nèi)比教學活動加強了教師之間的業(yè)務交流與切磋，有利于促進教學質(zhì)量提高。第四篇：課內(nèi)比教學 教學反思比教學，促交流，夯實教學基本功——“課內(nèi)比教學”教學反思近期，我參加了學校的“課內(nèi)比教學”活動，“課內(nèi)比教學”活動在領導的重視下，全體教師積極參與，開展得如火如荼。我把原來的知識傳授設計成了一連串的活動，學生在活動中學習、在活動中探索、在活動中發(fā)展，整個教學過程中以學生為中心，以學生的自主活動為基礎，學生真正動了起來，課堂也就真正活了起來。四、引導學生上好這一課。培養(yǎng)學生的觀察思維能力，動手操作能力，發(fā)展學生的空間觀念。教學難點是讓學生了解角的大小和什么有關。在學習本節(jié)課之前，學生在生活中對角有大量的接觸，只是沒有把它抽象出角。真正體現(xiàn)“讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型的過程”這一基本理念。二、認真分析教材。當學校布置了“課內(nèi)比教學”的活動后，數(shù)學研組就對活動提出了要求，我上報了《角的初步認識》這一課。在這次活動中的課，都是精心設計的，過程清晰，語言精練，環(huán)節(jié)完整，教師的點撥到位。這一次的賽課、聽課不僅是一次活動的開展，更是教師能力的體現(xiàn)，基本功的展示。作為教師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書，我們要在教學實踐中不斷學習，不斷探索，不斷學會反思，并采取有效措施，才能取得更大成績。因此，在今后的工作中，我除了向同行們學習外，還要利用業(yè)余時間更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，不斷補充新的知識，提高教學的基本功和自身素養(yǎng)，這樣才能緊跟時代步伐，與時俱進。同時，課堂上也暴露出了一些不足，如有時候?qū)W生提出的一些問題出乎老師的意料，搞得教師手足無措或草草敷衍，不具說服力。三、對教師素養(yǎng)的思考教師良好的基本功和自身的素養(yǎng)是一堂優(yōu)質(zhì)課的關鍵。如康蓉老師的音樂課《小動物真可愛》就讓學生先模仿各種動物的叫聲，然后將這些叫聲創(chuàng)作到歌詞里去，極大地提高了學生的學習熱情。良習習慣不僅是課堂的需要，更是學生終身學習補課缺少的，教學反思《“課內(nèi)比教學”活動反思－原創(chuàng)》。二、對課堂教學的思考課改以來，老師們都清楚在教學中，不能讓學生在課堂上做“聽客”與“看客”，要營造寬松的課堂氣氛，重視學生情感的激發(fā)，關注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，讓學生真正成為課堂上的主人。作為教師，要根據(jù)學科的特點弄通教材內(nèi)容，準確把握好教學目標，做到重點突出、難點突破。收獲之余，給我更多的是沉思。第二篇：“課內(nèi)比教學”活動反思－原創(chuàng)如火如荼的“課內(nèi)比教學”活動校內(nèi)賽課即將完成，我經(jīng)歷了近三個月的賽課、說課、聽課、評課，深深的感觸到這
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