望洞庭之四-文庫吧資料
2024-12-19 06:31本頁面
【正文】 【教學過程預設】 課 前背誦一些古詩，最后背《望洞庭》： １、解題，了解詩人： ⑴ 板書課題：望洞庭。 ２、組織教學，每一首詩大體步驟： 了解詩人，理解詩題；抓住字眼，明白詩意；想象意境，領悟詩情；積累內(nèi)化，拓展遷移。 理解這兩首古詩的意思，感悟詩的意境，使學生從中受到美的熏陶。 【教學目標】 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 ⑵ 抓想象：旨在領悟詩的意境。 ⑵ “閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力 ”。全詩構(gòu)想新奇，化大為小，色調(diào)淡雅。 “鏡未磨 ”寫出了浩闊湖面，漣漪輕起，波光粼粼，呈現(xiàn)出迷蒙之美。 古詩先以 “秋月 ”與 “湖光 ”相映照，水月澄潔，一片和諧。 ”《臨洞庭上張丞相》再如杜甫的 “吳楚東南坼，乾坤日夜浮。這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過豐富的想
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