班主任工作家訪記錄-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 21:44本頁(yè)面
【正文】 孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。孩子回到家后就沉醉在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂(lè)道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。就是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒(méi)有辦法。本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)，就會(huì)掉眼淚。致使班級(jí)總體成績(jī)落后于同級(jí)其他班級(jí)。這次的家訪我覺(jué)得很成功，因?yàn)槲覀儙椭艘粋€(gè)孩子，一個(gè)天賦非凡的孩子，希望紫陽(yáng)的路越走越遠(yuǎn)。但是我們能看出來(lái)紫陽(yáng)同學(xué)是個(gè)特別懂事的孩子，紫陽(yáng)說(shuō)他能理解爸爸媽媽的辛苦，明白爸爸媽媽對(duì)他的期望，有時(shí)候就是管不住自己，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不是特別好也沒(méi)有自己，這次我們鼓勵(lì)了他，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都要不斷的去努力改掉缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，逐漸像一個(gè)完美的人靠近。接下來(lái)我們又討論了紫陽(yáng)的其他問(wèn)題，紫陽(yáng)媽媽很熱情的拿出冰糕來(lái)招待我們。同時(shí)，她會(huì)多關(guān)心紫陽(yáng)的學(xué)習(xí)，在精神上給他更多的愛(ài)和鼓勵(lì)。學(xué)體育只是為紫陽(yáng)多留了一條可以走的道路，韓波和魏騰騰都是靠體育特招考上河北師范大學(xué)的，都是特別成功的例子。韓波跟紫陽(yáng)媽媽說(shuō)了體育的事情，說(shuō)紫陽(yáng)在體育方面的天賦，紫陽(yáng)的短跑非常的厲害，如果好好培養(yǎng)，以后一定是個(gè)人才。當(dāng)談到紫陽(yáng)的教育問(wèn)題時(shí)，紫陽(yáng)媽媽說(shuō)她平時(shí)也不太關(guān)注紫陽(yáng)的學(xué)習(xí)，就是每天早上看他上學(xué)去了，就交給老師了。紫陽(yáng)還有一個(gè)哥哥，中專(zhuān)畢業(yè)，在天津工作，今年就要結(jié)婚，所以家里裝修的比較好，就像城市里的樓房一樣，但是房子很小，紫陽(yáng)媽媽說(shuō)如果哥哥結(jié)婚了就把前面的地方蓋上房子，跟哥哥分開(kāi)住。紫陽(yáng)的爸爸常年在新加坡打工，這和村里大多數(shù)的年輕人一樣，今年紫陽(yáng)的爸爸在黑龍江打工，媽媽說(shuō)這是爸爸第一年沒(méi)有出國(guó)。紫陽(yáng)同學(xué)的媽媽是一個(gè)非常非常地道的農(nóng)民，淳樸、善良、厚道、老實(shí)、這些美好的詞語(yǔ)都可以用在紫陽(yáng)媽媽身上。來(lái)到劉紫陽(yáng)同學(xué)家，她媽媽下地還沒(méi)有回來(lái)，那時(shí)候已經(jīng)快十二點(diǎn)了。第二天中午，我和艷新還有韓波、魏騰騰一起去了劉紫陽(yáng)同學(xué)家。劉媽媽有些拘謹(jǐn)?shù)拇饝?yīng)了我，還連說(shuō)了幾聲謝謝，我這讓我很亂。收到的效果：作業(yè)基本上能完成了，由于位置的關(guān)系，上課注意力提高了，能安靜地聽(tīng)講了，晚自習(xí)也不講話(huà)了，雖然精神并不十分振作，但與以前相比已大有好轉(zhuǎn)。老師建議不能一味地采取民主的方法了，寬容解決不了問(wèn)題，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方見(jiàn)面，分析問(wèn)題，直點(diǎn)其死穴，講明單相思的徒勞無(wú)益，以及目前上課“魂不附體”的嚴(yán)重后果，打消其幻想，讓其“定神”。他的一篇小作文特別能反映他此時(shí)的心態(tài)，內(nèi)容大概是他星期天在家無(wú)聊，面對(duì)白紙無(wú)意識(shí)地畫(huà)出了一堆線(xiàn)條，他畫(huà)的線(xiàn)條，雜亂扭曲，可見(jiàn)他此時(shí)的情緒是相當(dāng)茫然若失和躁動(dòng)不安的。初步的對(duì)策：可不觸及他的傷口，多關(guān)心他，可利用春節(jié)的時(shí)機(jī)與他做平等的交流，主要與他談成績(jī)退步的問(wèn)題，利用迂回包抄的方法，達(dá)到糾正目的。亮點(diǎn)：勞動(dòng)積極老師觀察的現(xiàn)象：上課不聽(tīng)講，作業(yè)多有不交或遲交現(xiàn)象；近期特別注重自己的外表，在服裝和發(fā)式上比較下工夫。結(jié)果：該生一如既往，自己保證的什么都不做到，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)很差，半期考試成績(jī)已經(jīng)落到班級(jí)倒數(shù)第三。家訪過(guò)程中：周xx同學(xué)在老師和家長(zhǎng)面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)；上課認(rèn)真聽(tīng)講，不影響老師講課；自習(xí)課提高效率，不講話(huà)。他天資比較聰明，只要用功成績(jī)就可以進(jìn)步，但是，該生所以自從進(jìn)入初中來(lái)不求上進(jìn)，為所欲為；再加上自制力差，上課不專(zhuān)心，屢犯的不安分的老毛病，所以成績(jī)很糟糕。家訪時(shí)間：2013年9月22日下午5：306：30家訪情況：經(jīng)過(guò)下午的家訪，我們了解到，周承良同學(xué)在家中是“太子”，父母相當(dāng)?shù)膶檺?ài)該生。目的：了解父母對(duì)他的教育方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。除思想上教育外，重點(diǎn)落實(shí)了以下幾件事：在
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