泰安市十四中匯報(bào)材料文檔-文庫吧資料
2024-11-14 21:24本頁面
【正文】 下一階段工作安排和工作重點(diǎn)，（如果研究計(jì)劃有較大的變動(dòng)，應(yīng)說明變動(dòng)原因）同時(shí)針對(duì)上階段存在的問題及后一階段研究存在的困難，提出具體的解決策略或思路。研究進(jìn)展——較詳細(xì)地介紹本階段主要做了哪幾個(gè)方面的研究，用了什么方法，取得什么進(jìn)展，關(guān)鍵問題的解決，得出什么結(jié)論。提出問題解決策略，確定課題下階段研究內(nèi)容與計(jì)劃。十 四 中王娟201193第四篇：北京十四中教科研課題中期匯報(bào)要求北京十四中教科研課題中期匯報(bào)要求20082009學(xué)學(xué)校教科研工作是在圍繞學(xué)校中心工作的基礎(chǔ)上，以“教師專業(yè)發(fā)展”為抓手，緊緊圍繞“課題、實(shí)效”兩大核心元素，立足校本研究，以課題研究為引領(lǐng)，追蹤教育熱點(diǎn)、關(guān)注教育難點(diǎn)、培育教育亮點(diǎn)，通過“課題研究”的平臺(tái)，推進(jìn)我校的教科研工作開展。五．加大教師的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師們的競爭意識(shí)，營造出濃厚的教育新風(fēng)。四．發(fā)揚(yáng)主課教師一人一班制。無規(guī)矩不成方圓。而學(xué)生風(fēng)氣的好壞取決于我們教師的引導(dǎo)和教育，作為教師，教書是根本任務(wù)，育人是根本目的，只有先育好學(xué)生，才能讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)。二．狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、笑風(fēng)。這有助于學(xué)生各方面的成長，同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為讓十四中成為沁陽的驕傲，需要我們每一位份子傾力奉獻(xiàn)?；厥鬃蛱?，我們問心無愧；正視今天，我們努力把握；展望明天，我們將信心百倍！十四中期待和大家共享成功！謝謝大家！二〇一一年十二月二十三日第三篇：感受十四中感受十四中，努力為十四中轉(zhuǎn)眼間，我在這充滿文化氛圍的十四中已進(jìn)入第二個(gè)年頭，在這一年里讓我不僅感受到了領(lǐng)導(dǎo)們的威嚴(yán)氣魄，同時(shí)也感受到了領(lǐng)導(dǎo)們的和藹可親和爽快。對(duì)此，我們深表謝意。目前，十四中生源充足，秩序穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量在市直學(xué)校穩(wěn)居前列，社會(huì)各界的贊譽(yù)日漸廣泛。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，“東風(fēng)露消息，萬物有精神。學(xué)校專門建立了心理咨詢室。尤其是2010年在學(xué)校成為平頂山市“解決大班額”試點(diǎn)學(xué)校后，廣大教職工更是以學(xué)校大局為重，精誠團(tuán)結(jié)，甘于奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出了十四中教師一貫具有的強(qiáng)烈責(zé)任心和敬業(yè)精神。加強(qiáng)黨員思想建設(shè)、提高教師思想素質(zhì)2010年學(xué)校黨支部要求全體黨員牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀意識(shí)，以深入開展“基層組織創(chuàng)新暨先進(jìn)典型培育年”活動(dòng)為契機(jī)，積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，創(chuàng)建“先進(jìn)黨小組”，爭當(dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。三、學(xué)校以德立教、以德立身，營造高水平的育人環(huán)境德育是素質(zhì)教育的靈魂。堅(jiān)持每月召開班主任工作專題會(huì)，定期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。除此之外，我?，F(xiàn)擁有3名省級(jí)名師，1位市級(jí)名校長，2位特級(jí)教師，12位省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，8位市級(jí)骨干教師，一支核心、骨干教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。學(xué)校七、八、九年級(jí)均衡分班，穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)校、班級(jí)、任課教師根據(jù)實(shí)際制定出切實(shí)可行的教育教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，每次考試后召開質(zhì)量分析會(huì)，通過成績的橫向比較、縱向?qū)Ρ? 找差距、查不足，班主任和一線教師不斷調(diào)整教學(xué)策略，強(qiáng)化針對(duì)性輔導(dǎo)，2健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校本著“向四十五分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)，布置作業(yè)注重質(zhì)量，及時(shí)反饋，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。下面我來匯報(bào)一下具體的做法。一、樹立“質(zhì)量立?！币庾R(shí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平教學(xué)質(zhì)量工作是學(xué)校工作的生命線，也是學(xué)校工作的重中之重。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，以上是我們在平常的教學(xué)工作中所做的幾點(diǎn)嘗試與做法，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！泰安第十四中學(xué)2016年4月泰安第十四中學(xué)交流材料老師踏踏實(shí)實(shí)教 學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真學(xué)泰安第十四中學(xué)第二篇：2011十四中綜合評(píng)估匯報(bào)材料教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升 育人環(huán)境務(wù)求實(shí)效平頂山市第十四中學(xué)2011綜合評(píng)估交流
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