泰合小學課內(nèi)比教學活動方案[精選5篇]-文庫吧資料
2024-11-14 21:21本頁面
【正文】 比武——采取“劃塊分組、骨干引領(lǐng)、教研組聽課、人人參與講課聽課評課”的原則，對比學?！吨v課評價標準》和《說課評價標準》，開展全校教師教學大比武活動，對課堂教學狀況進行全面檢查和驗收。加強教研組長、備課組長隊伍建設(shè)。印制活動信息資料檔案建設(shè)所需的各種紙質(zhì)材料，如每位教師的講課、說課安排、評比結(jié)果、參評教案與反思等材料用紙/表印發(fā)講課、說課評價標準到每位教師。出——出一流教學質(zhì)量，出優(yōu)秀人才（教師、學生）。學——教學結(jié)對，以老教帶新；以新促老，共同成長。從“比”、“學”、“研”、“出”四個方面入手。不斷提高教學能力，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學質(zhì)量得到整體提高，走具有李四光中學特色的質(zhì)量強校之路。一、工作目標通過開展“課內(nèi)比教學”活動，進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教學觀念和教學行為。學校對每個教師建立教案記載、聽課記錄、評課記錄等業(yè)務(wù)檔案，對優(yōu)質(zhì)課進行錄像，保證教學比武的紙質(zhì)檔 與電子資料詳情完整。學校按照中心學?？傮w部署，結(jié)合實際，制定切實可行的活動方案和說課、聽課安排表，采取有效措施，保證活動落實到位，實現(xiàn)現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學基本功、促進教師共同提高的基本要求。學校將要通過開展說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學基本功。分學科組有序進行說評課活動。學校將進行教師教學比武活動總結(jié)，表彰先進，形成經(jīng)驗材料，樹立一批先進典型，并及時上報?！?018年6月，參加主體建構(gòu)教學模式等教學改革論文、“課內(nèi)比教學”案例、導(dǎo)學案、“我與教學比武”征文評選?！?018年4月，分科開展校級說課、講課活動。三、組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：余建國副組長： 武軍堂王亞男成員：衛(wèi)明珠王旭東夢秀瑩楊麗霞王仁芳楊麗珍萬小敏王新嬌黃琳彭素芬徐麗華潘國芳郭霞楊志芳江蓮呂冬梅黃彩琴鄧敏 評委小組語文學科：吳新容陶美余艷萍數(shù)學學科：孫荷芬楊麗瓊程敏英語學科：胡丹余敏體藝學科：武軍堂王浩綜合學科：黃言平肖文珍四、參加對象我校所有教師都必須參加此次課內(nèi)比教學活動，兼任兩門或兩門以上學科的教師可以自選一門學科參與。主要包括教學理念是否先進，教學目標是否明確清楚，教學資源組織與設(shè)計是否合理，教學過程與方法是否得當，教師基本功是否過硬，教學效果是否滿意，個性教學特色是否突出等方面。要通過闡述對課標及教材的理解，對學生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設(shè)計等，講課重點等，展示教師教學觀念與知識功底，教學設(shè)計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面的基本功底。二、活動內(nèi)容教師“課內(nèi)比教學”活動主要包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。二、課堂教學考評組成員及被考評教師安排考評科目：語文（高段）考評成員：劉進菊、王萍被考評教師：唐菊華、尹建英、黎昭明、涂翠萍、張黎、田銀萍、侯蘭花王艷 黃中瑜、梁紅英、歐陽鳳云考評科目：語文（低段）考評成員：張鳳仙、程莉被考評教師：吳紅潤、萬文春、胡莎、龔夢玲、陳玲、潘麗娜、李玲莉熊慧、梁婧考評科目：數(shù)學考評成員：詹紅、馬艷麗、劉娟被考評教師：柳丹、王霞、黎麗、劉延枝、李玉香、郭俊莉、夏小紅侯殿文、曾召全、張金梅、張翠云、張愛民考評科目：英、自、計、社、思考評成員：余玲麗、蔣艷、熊國利被考評教師：楊秀仙、王莉、馬麗、孫燕、高海榮、向衛(wèi)星、曾杰郜秀娥、高愛鳳、金俊蘭、李勇、沈新義考評科目：體、音、美考評成員：聞媛媛、許燕被考評教師：宋羅廣、馬龍、曹小強、李志剛、徐忠祥、張芹、楊玉芳楊雪、陳運章、黃萍、劉慧、田宇2011年9月8日第四篇：樓下小學“課內(nèi)比教學”活動方案樓下小學“課內(nèi)比教學”活動實施計劃一、工作目標以“錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學效益”為活動主題，認真開展教師“課內(nèi)比教學”活動，活動以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提升教師實施素質(zhì)教育能力為導(dǎo)向，重點進行教學基本功比武。不得超進度提前結(jié)束新課。上課教態(tài)親切自然，語言準確規(guī)范，板書工整簡明，操作正確熟練。講授精要，堅持以教師為主導(dǎo)、學生為主體的原則，積極運用啟發(fā)式、討論式、探究式等先進教學方法，并善于根據(jù)學科特點，切實有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。毛嘴高級中學教務(wù)處2011926第三篇：課內(nèi)比教學活動方案課內(nèi)比教學活動方案——課堂教學比武為了充分發(fā)揮教師教學工作的積極性、實效性和合作性，積極打造團隊精神，進一步提高學校的教學質(zhì)量，本學期教務(wù)處將在九至十月份開展課內(nèi)比教學活動，考評方案如下：一、考評辦法教師必須到點上課不遲到，按時下課不拖堂，認真組織教學，嚴格課堂紀律。收集整理高效課堂經(jīng)驗、成果并進行表彰獎勵。以學科組為單位，以“學校教學標兵”和“首席教師”為引領(lǐng)開展專題研討活動，探索適合本校的課堂教學模式。每月月底全體教師交一篇教學反思，反思要具有綜合性，重點突出，可從理論運用反思，也可結(jié)合課例反思（教材處理，知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀，教學效果，改進方向各方面），由各組長收齊后作出評定并交教研室備
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