普通話實(shí)訓(xùn)專用周總結(jié)報(bào)告5篇模版-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 20:49本頁(yè)面
【正文】 一屋不掃何以掃天下，如果連最簡(jiǎn)單的事情都不愿去做那又怎么會(huì)成功。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們不是很專業(yè)就看了這些明顯的，還有資料上查閱的。剖腹觀察 本應(yīng)從肋骨中間垂直剪開一道便于觀察內(nèi)臟，而我們組用的是家中殺雞的方法，從腹部無(wú)肋骨的地方剪開，然后向上把雞的骨架翻開，露出內(nèi)臟然后將整套內(nèi)臟取出觀察。致死 正常家里殺雞都是從頸部直接割斷三管（食管、氣管、血管），但我們解剖實(shí)驗(yàn)只割血管，難度很大，先拔去左面頸部的部分毛，然后抓住頭部和翅膀用手術(shù)刀割斷左邊動(dòng)脈血管，并收集血液。抽血 將雞控制在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，按住翅膀、爪子和頭部使它不亂動(dòng)，然后另一個(gè)同學(xué)用針管從翅膀上靜脈血管抽血。我們組的雞沒(méi)有突起是母雞。雖然語(yǔ)音課程對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)很枯燥，但是老師們都采用各種有趣的形式來(lái)提高我們的積極性，感謝各位老師。三：對(duì)老師的感謝在這兩周的語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)專用周中，每個(gè)老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的教我們，并糾正我們發(fā)音錯(cuò)誤。兩周的專用周雖然結(jié)束了，但在以后的學(xué)習(xí)中還要不斷地復(fù)習(xí)這方面的知識(shí)，加強(qiáng)鍛煉，但不僅僅是理論，正如這兩周學(xué)到的一句英語(yǔ)諺語(yǔ)“Practice makes perfect”,我們每天還應(yīng)抽空來(lái)練習(xí)語(yǔ)音，多聽(tīng)些英語(yǔ)廣播，比如VOA、BBC等，看些英語(yǔ)原版電影并模仿其中片段，在課堂上和生活中同學(xué)老師多用英語(yǔ)對(duì)話交流，等等。在課堂上老師也給我們放了一些電影，或者名人演講片 2 段讓我們進(jìn)行模仿，還教我們唱英語(yǔ)歌，在課堂上也給了我們很多展示的機(jī)會(huì)，并及時(shí)糾正了我們的發(fā)音上存在的口音。我們經(jīng)常都會(huì)感到聽(tīng)力能力不過(guò)關(guān)，都是由于對(duì)手頭的精聽(tīng)資料重復(fù)遍數(shù)不夠造成的。在發(fā)音技巧中，最難得對(duì)于我來(lái)說(shuō)是連讀，還有語(yǔ)調(diào)，不多經(jīng)過(guò)老師的糾正學(xué)習(xí)，有很大進(jìn)步，但仍需加強(qiáng)練習(xí)。二：專用周的收獲與感受以前，我一直以為英語(yǔ)語(yǔ)音只是學(xué)習(xí)音標(biāo)的，沒(méi)什么好學(xué)的，但這為期二個(gè)星期的語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)改變了我的很多看法，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)并不僅僅是音標(biāo)，還有發(fā)音、語(yǔ)調(diào)......老師也糾正了很多一直存在的發(fā)音錯(cuò)誤，比如在輔音中發(fā)鼻音時(shí)受四川話口音的影響就存在很多問(wèn)題，并提高了自己的口語(yǔ)！小學(xué)的時(shí)候開始就開始就接觸了英語(yǔ)，但那時(shí)英語(yǔ)課不是主要課程，所以上課時(shí)老師也沒(méi)那么認(rèn)真，整個(gè)小學(xué)就知道課本上的那只猴子叫monky,讀英語(yǔ)單詞也只是亂讀；上初中了，英語(yǔ)成了和數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣重要的課程，真正接觸英語(yǔ)也是這個(gè)時(shí)候，我們是從一個(gè)個(gè)單詞開始學(xué)習(xí)的，然后學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的單詞，句子，對(duì)話，但是初中也沒(méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)，高中也沒(méi)有學(xué)習(xí)，但是不知道為什么，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)久了，以及對(duì)英語(yǔ)濃厚的興趣，無(wú)形中掌握了一些單詞發(fā)音的規(guī)律，這讓我對(duì)單詞的記憶更容易了，比如sh、ch、tion 和sion的發(fā)音。2）降調(diào)一般用于陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句（表示命令）、感嘆句。6）總的來(lái)說(shuō)，升調(diào)一般表示歡快、活剝、開心、鼓勵(lì)的意義。4)用于特殊疑問(wèn)句中、語(yǔ)氣親切熱情。如：Do you like it? 2）祈使句表示委婉、客氣。：發(fā)音不響亮，是噪音；口腔中氣流受到阻礙；不是構(gòu)成音節(jié)的主要音。（4）熟悉發(fā)音器官：（5）初步認(rèn)識(shí)語(yǔ)音因素。一個(gè)句子可劃分為一個(gè)或多個(gè)調(diào)群，一個(gè)調(diào)群又由調(diào)冠、調(diào)頭、調(diào)身、調(diào)核和調(diào)尾五個(gè)部分組成。動(dòng)調(diào)主要是指音調(diào)又一個(gè)滑向另一個(gè)。英語(yǔ)的基本語(yǔ)調(diào)可分為兩種，一種是靜調(diào)，一種是動(dòng)調(diào)。（2）標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的要求和準(zhǔn)則：語(yǔ)調(diào)是靈魂。沒(méi)有語(yǔ)音學(xué)習(xí),詞匯的大量記憶就會(huì)出現(xiàn)障礙。沒(méi)有語(yǔ)音的學(xué)習(xí)就沒(méi)有流暢的表達(dá)。第二篇：《語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)專用周》總結(jié)報(bào)告四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院《語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)專用周》總結(jié)報(bào)告學(xué)生姓名：劉歡學(xué)號(hào)：201312080088系科：外 語(yǔ) 系專業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)班級(jí)：（三專）2013級(jí)商務(wù)英語(yǔ)1班指導(dǎo)教師：朱英 蔣南 聶紅 王烽力 高茜二〇一三年九月 語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)專用周總結(jié)報(bào)告提綱◆實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容◆專用周的收獲與感受 ◆對(duì)老師的感謝一：實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容：（1）了解學(xué)習(xí)語(yǔ)音的重要性和必要性：語(yǔ)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一個(gè)階梯,是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。以致發(fā)音不飽滿。三：存在的不足。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我體會(huì)了這么多，這次實(shí)訓(xùn)使我時(shí)刻提醒自己注意自己普通話的不足。著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生曾指出“學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本”。我國(guó)跨世紀(jì)教育發(fā)展與改革的基本任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，素質(zhì)，是知識(shí)、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。此次語(yǔ)音訓(xùn)練主要是糾正我們的地方口音，平翹舌、后鼻音以及“兒化音”等。輔音中清音占優(yōu)勢(shì)，四個(gè)聲調(diào)中高音成分多，變化明顯，使語(yǔ)言有抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)色彩，節(jié)奏感強(qiáng)，而且普通話的雙音節(jié)、三音節(jié)、四音節(jié)詞有約定俗成的輕重格式，節(jié)奏明朗，富有韻律，兒化也給語(yǔ)音帶來(lái)柔美、細(xì)膩的感覺(jué)。普通話有聲母21個(gè)，韻母39
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