【正文】 些糟糕的成績讓老師一次次的失望，他們一再告訴我別粗心，要認真，可是我卻如同倔強的牛一如既往的向低谷出發(fā)，我知道稍不小心，就會連人帶車翻下去，可 是我辦不到，為我指路的夢想——丟了。我的夢想就是考入一所好的大學(xué)后找一份好的工作，感受生活，體驗生活。我的思緒如這影子般一直延伸，好像頂端在天的那一邊……在我的眼里初三并不糟，和初二沒有什么分別。本策劃書，由“”整理。十二、參賽要求圍繞主題，根據(jù)所給的話題或命題進行創(chuàng)作，體裁不限，字數(shù)800—XX字，詩歌15行。比賽是請各位參賽選手及相關(guān)人員關(guān)掉手機或調(diào)成振動。比賽時間為兩個小時，中途不得離場，除非已完成作品。3）、請順便帶上貴社的刊物，做交流用哦，呵呵十一、賽場守則參賽選手與開賽前10分鐘進入考場，我們將事先安排好座位，作為安排采用隨機安排。人員安排：1）、9號那天上午7：30設(shè)兩個雨棚并安排人在公交車站迎接來參賽的選手，接待人員全部佩戴工作證。評定方法：由“五彩石”文學(xué)社編輯部成員進行初步審稿，然后由專業(yè)老師評分，評出獲獎人員。比賽只有一場比賽時間預(yù)定于11月9號上午9：30，將在多媒體教室進行（自帶筆）。三、活動名稱：榕城高校第一屆“五彩石”杯現(xiàn)場作文大賽四、活動主辦方：福建工程學(xué)院院“五彩石”文學(xué)社協(xié)辦方：榕城高校文學(xué)聯(lián)盟五、活動宗旨：增進友誼，促進團結(jié)六、活動對象：榕城各高校學(xué)生七、活動地點：福建工程學(xué)院大學(xué)城校區(qū)（大教西二和北教四104）八、活動時間：11月9號九、指導(dǎo)老師：鄭舒翔十、具體實施方法校內(nèi)：充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式，在整個學(xué)院展開宣傳工作。為了豐富榕城各高校第二課堂生活，展示榕城大學(xué)生風(fēng)采，福建工程學(xué)院院“五彩石”文學(xué)社為響應(yīng)本次社團巡禮月“弘揚民族文化，構(gòu)建和諧校園” 的主題特舉辦現(xiàn)場作文大賽。一”兒童節(jié)對獲獎學(xué)生進行頒獎。組織評委做好評比工作，公開、公平、公正開展評比活動。評獎按1:2:3的比例分別評出一、二、三等獎，于5月15日上午將評比結(jié)果送交學(xué)校，并公布比賽結(jié)果。由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放作文稿紙。文學(xué)社習(xí)作比賽方案一、比賽目的通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀、愛寫的習(xí)慣，促進學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使各教師加強對作文教學(xué)的研究，不斷提高作文教學(xué)效果。這方面的訓(xùn)練形式主要有以下幾種：(1)改寫。（四）扶放結(jié)合，培養(yǎng)能力 為了減緩訓(xùn)練的坡度，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫假設(shè)類想象作文時，可采取“根據(jù)提供材料寫→獨立構(gòu)思表達”這一由扶到放的方法，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力。每個人的興趣愛好不同，生活經(jīng)歷不一樣，因此，各人想象的內(nèi)容應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。（三)啟發(fā)點撥，指導(dǎo)選材 ，開拓選材思路同學(xué)們，寫假設(shè)類想象作文，寫什么都可以。(2)想象要大膽、合理，假設(shè)的推測要有理有據(jù)，情節(jié)要生動有趣。同學(xué)們，你們是否愿意把自己的美好愿望寫下來呢？（二）引導(dǎo)定向閱讀，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律為了幫助學(xué)生領(lǐng)悟假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律，教師可布置學(xué)生在課前廣泛收集有關(guān)假設(shè)類想象作文，并在瀏覽的基礎(chǔ)上做好摘錄筆記，然后組織課堂討論，揭示其規(guī)律。任何一個人的想象和幻想，都反映自己的理想、愿望、向往和追求。當你看到孫悟空那種變幻無窮的非凡本領(lǐng)時，也許會想，假如我會七十二變該多好；當你學(xué)習(xí)感到疲倦時，也許會想，假如我是一片自由自在的云該多好；當你看到病魔奪去一個個人的生命時，也許會想，假如我是一名神醫(yī)該多好……使你的愿望今天就能實現(xiàn)，當然是不可能的。如果我當上了英語課代表，我不能驕傲，要做同學(xué)們的榜樣，并幫老師做事，自已決不能做錯事。我的成績在班上也是很好的，尤其是英語，上學(xué)期我還是英語組長呢！但是要想“欲窮千里目”，那就要“更上一層樓”。下面是個例文：各位老師、各位同學(xué)：大家好！我是xxx的一位學(xué)生，今天我能站在這個演講臺上，我很榮幸，也很激動。盡管從未想過將來是否當個作家，但無論如何，能將心中的感受，繽紛的世界，多姿多彩的人生變成一段段優(yōu)美的文字，實在是一件開心的事情！如果我能加入百川文學(xué)社的隊伍，能有更多的伙伴在一起研討寫作的技藝，交流讀書的心得，能夠向更多更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)和請教，那該是一件多么榮幸，多么讓人激動的事情啊！為了文學(xué)，請投我一票?。≈x謝！競選稿格式先簡單介紹一下 ，（或者說你憑什么成為課代表）——曾作過什么班干部，簡述自己會如何做這個課代表（就是說一些怎么做老師的幫手，怎么幫助胡同學(xué)提高英語之類的）表表決心，就可以了。所以，每當我用心，用情去寫文章時，我會感到無比的快樂。”看完這段話，我明白了許多。后來在一本書上看過這樣的一段話：“靈感其實就是一種比較有效驗，比較聰慧的感受，是人對生活的經(jīng)驗，感悟，體會。畢竟，獨木難以成林，萬紫千紅才是春呀！我寫作文前，總懷著一吐為快的感動和激情。我希望我能夠競選到文學(xué)社編輯，因為著能使我更快樂，更充實地度過每一天。謝謝大家。此外，我還要進一步提高處理學(xué)習(xí)和工作的矛盾，努力做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。我自信在同學(xué)們的幫助下，能夠勝任這項工作。曾經(jīng)因為膽怯而退避三舍，但老師給了我信心，同學(xué)給了我鼓勵；今天我終于有機會證明我的能力了，我相信雛鷹也有一方屬于自己的藍天。我要竟選的職務(wù)是文學(xué)社社長。因為，我深深知道：二十一世紀的青年應(yīng)該有這樣的抱負、這樣的精神！謝謝！我的演講完畢！篇四：文學(xué)社競選稿文學(xué)社競選稿——方星宇各位老師同學(xué)，大家好； 我是來自八（1）班的方星宇。那時，自然有其他水平比我高，能力比我強的同學(xué)進入學(xué)生會，只要她們組織、開展“文學(xué)社”、創(chuàng)辦“校園網(wǎng)”，我一定會主動參加，積極參與。同學(xué)們，讓我們一起奮進吧！但是，如果我未能加入學(xué)生會是否就代表我的愿望都成泡影了呢？不！我肯定地回答：不！我未能加入學(xué)生會說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。當然，以我一己之力是難以達成心愿的，我希望愛好文學(xué)、愛好網(wǎng)絡(luò)，同時也熱心公共活動的同學(xué)能加入到我們這一行列。這是與“文學(xué)社”、“學(xué)生會”一脈相承的。通過她，同學(xué)們可以謳歌我們這個時代，可以樹立我們衛(wèi)校學(xué)生的形象，可以代表我們年輕一代的心聲。同時也自覺地學(xué)習(xí)和體會***的“三個代表”精神，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。能夠加入學(xué)生會，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會存在的基礎(chǔ)；自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會不斷發(fā)展的動力源泉。盡管從未想過將來是否當個作家，但無論如何，能將心中的感受，繽