文學社活動記錄-文庫吧資料
2025-08-10 00:16本頁面
【正文】 名者踴躍。全體成員張燕 記錄人員：2011年9月13日蓓蕾文學社活動記錄活動時間：闖關活動中，為了獲得榮譽，每一位同學都很積極，付出了自己的一份力?；顒又?，同學們絞盡腦汁想，全身心地投入活動中，整個教室就像一艘滿載著成功與收獲的小船，大家在這里競爭，快樂。）第五關：為廣告成語消毒，恢復這些成語的本來面目。）第三關：比誰寫得多（中華上下五千年，名人典故真不少，請寫出含有寓言、歷史故事的成語。第一關：shou shou名著人物，如：魯肅這一人物出自（ ），“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處？學生小手林立，發(fā)言踴躍。全體成員張燕 記錄人員：2011年6月11日蓓蕾文學社活動記錄活動時間：佳作還有不少，博得了陣陣掌聲。好不容易到手了，他哼著歌，滑向別處。突然來了個急剎車，原來他盯上了自己的目標——薯片，便快速地拿了幾包扔進購物車里。真的，把老人買茶葉時的陶醉，又不得不放下寫得惟妙惟肖?？?，李姿寫的：一位頭發(fā)花白的老人，戴著老花鏡，步伐蹣跚地走向茶葉專柜。首先，讓學生閱讀《圖書館里的小鏡頭》，著重輔導描寫小伙子和姑娘讀書的情景，是怎樣抓住神態(tài)、動作寫具體的。全體成員張燕 記錄人員：采知苑 活動地點： 因此我們主要通過反復朗讀體會，但因時代背景的遙遠，看起來學生要領悟還是有一定的困難。最后我把時間留給學生、讓他們自己品味冰心語言的魅力，吟誦部分語句積累起來。在理解的基礎上大家讀得聲情并茂。接著賞析三首小詩《母親》、《成功的花》、《紙船》。先從筆名入手知道冰心是取“一片冰心在玉壺”為意。我們學生一直喜歡她的作品。全體成員張燕 記錄人員：采知苑2011年5月27日 活動內容： 活動小結： 蓓蕾文學社活動記錄活動時間： 出席人員： 學校電腦房2011年5月20日蓓蕾文學社活動記錄活動時間：再輔以事例講述糾正這類弊病的2種具體做法，并列舉貼近學生生活的有趣事例。盡量使自己沉浸在所寫的事情之中，這樣，就能比較深刻、比較貼切地寫出自己的真實情感。二、從表達方式來說，語言要樸實，抒發(fā)感情要實事求是，分寸要掌握好。用自己的嘴巴去說別人的話，總讓人感到別扭、不自然。 文貴以真。 其次，表現在文章語言干癟，說成人的話，缺乏少年兒童的生活氣息。我先列舉上次作文中存在的弊?。涸谶x材范圍狹窄，缺乏新意。全體成員張燕 記錄人員：采知苑2011年5月13日蓓蕾文學社活動記錄活動時間：由讀“豆豆的故事”，遷移到寫“自己的故事”，符合學生的生活積累，符合學生的情感呼喚。特別把事情中有趣的地方、有味的地方寫具體，這樣給人的印象就深了。豆豆太“狡猾”了，真是“詭計多端”！同學們講的故事，很有趣，如果漫畫家叔叔在這兒，一定會把它們畫下來。李陽說，他非常喜歡這組漫畫：豆豆問媽媽能不能在墻上畫畫、在桌上釘釘子、喝洗衣機里的水，媽媽都說不能。豆豆雖有改掉缺點的決心，真落實到行動上卻又畏難。我先讓學生介紹一個自己喜歡的豆豆的漫畫故事，王夢堯說，豆豆訂計劃，把“改變自己”的時間改啊改，最后改成“從明年起”。全體成員張燕 記錄人員：采知苑2011年4月22日蓓蕾文學社活動記錄活動時間：在這次讀書交流會上，交流故事內容，品味精彩片段，進行知識大比拼，言談之中流露著對硬漢的崇敬?；顒有〗Y： 讀了《老人與?！?，同學們收獲很大。老漁夫圣地亞哥不是最后的勝利者，因為盡管看是他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只帶著魚骨上岸。體會經典名言：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。知識競賽大比拼（分為必答題和搶答題。我讓學生說說自己心目中的海明威是怎樣的，接著我向大家介紹2位名人對他的評價。全體成員張燕 記錄人員：采知苑2011年4月15日蓓蕾文學社活動記錄活動時間：以后我將多組織類似活動?；顒有〗Y：展示活動內容豐富多彩，形式活潑，既有抑揚頓挫的朗讀，又有入情入境的才藝表演，還有配詩書畫展示。最后還配上音樂吟唱起來。整個畫面以綠色為背景，綠茵茵的草坪，綠柳如絲，飛燕穿梭。 活動內容：春天的古典詩情（展示活動） 老師開場的話音剛落，陳沁同學第一個走上講臺，她首先充滿感情地朗誦自己喜愛的賀知章的《詠柳》，一邊朗誦一邊通過動作表演來傳達對詩的理解，在講了詩的大意后，她說最喜歡詩的后兩句‘不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀’，用擬人的手法寫出了春風把柳葉變得栩栩如生，惹人喜愛。 出席人員： 活動地點：2011年4月8日蓓蕾文學社活動記錄活動時間：活動小結： 以自主學習的形式學習古詩，是我的一個嘗試。的書籍中查找。于是我設計了“春天的古典詩情”，為學生古詩誦讀搭建一個交流、展示的平臺。 活動內容： 春天的古典詩情（前期準備）又是一年春爛漫。 出席人員： 活動地點：一時間書聲瑯瑯，讀出的是對春天的贊美，對大師的仰慕?；顒有〗Y： 朱自清的《春》以其生動活潑的語言，積極向上的主題受到大家的喜愛。最后，作者用三個比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的；人類也應當踏著春天的步伐，去創(chuàng)造美好幸福的生活。接著運用五個特寫鏡頭：春草、春花、春風、春雨、春境中人的活動，展現了大自然綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力。我先通過視頻讓學生欣賞“春花”，明麗的色彩，活潑的語音一下子燃起了學生的學習熱情，他們迫不及待地朗讀起來。 活動內容： 美文欣賞 初春的陽光沐浴著大地，每個人的心情也如陽光般燦爛，不由得吟誦起朱自清的《春》中的名句。
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