我校朋輩心理輔導(dǎo)員招聘通知-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 20:18本頁(yè)面
【正文】 的異常心理狀況及時(shí)向輔導(dǎo)員、學(xué)院心理健康專干老師匯報(bào)。落實(shí)完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)心理健康教育工作。湖南師范大學(xué)班級(jí)心理委員工作職責(zé)心理委員是由學(xué)院各班推選的，負(fù)責(zé)本班心理健康教育工作組織和實(shí)施的班干部，其工作職責(zé)如下：制定每學(xué)期班級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃，學(xué)期末對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。在學(xué)習(xí)和生活中積極關(guān)注身邊同學(xué)的心理狀況及心理危機(jī)信號(hào)，及時(shí)向?qū)W院心理專干老師匯報(bào)和反饋。在心理咨詢專干老師的指導(dǎo)下，組織實(shí)施學(xué)院學(xué)生心理健康教育活動(dòng)和普及心理健康知識(shí)。二級(jí)網(wǎng)絡(luò)：各院心理健康教育專干老師組成的心理咨詢防護(hù)線。三、朋輩心理輔導(dǎo)員的職責(zé)明確朋輩心理輔導(dǎo)在學(xué)校心理健康教育工作中的位置。對(duì)質(zhì)技術(shù)強(qiáng)調(diào)適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t。它是指咨詢員對(duì)來(lái)訪者的感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)與行為深刻了解所作出的反應(yīng)。咨詢員解釋的理論依據(jù)盡量與來(lái)訪者已有的理論取向吻合，這樣有助于來(lái)訪者對(duì)解釋的理解和認(rèn)同。它指咨詢員運(yùn)用某種咨詢理論或自身的經(jīng)驗(yàn)，觀察、描述、分析來(lái)訪者心理問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、原因和發(fā)展過(guò)程?！白晕议_放”（selfdisclosure）是 Jourard 于1985年提出的，在心理咨詢中起著重要作用：可以使來(lái)訪者感到咨詢員的真誠(chéng)、坦率，從而增強(qiáng)對(duì)咨詢員的信任；可以增加來(lái)訪者的自我開放程度。自我表露?？偨Y(jié)和探索。身段表情在日常生活中是人們識(shí)別情緒的重要方向，如憤怒時(shí)，身體僵硬；害怕時(shí)，全身顫抖；沮喪時(shí)，搖頭嘆氣等。言語(yǔ)表情是指通過(guò)詞語(yǔ)（名詞、副詞、形容詞、動(dòng)詞等）、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方式表達(dá)的情緒情感，如“美好”、“可愛”、“偉大”、“向往”、“戰(zhàn)斗”、“傷害”、“厭惡”等。來(lái)訪者情緒情感以言語(yǔ)或非語(yǔ)言的方式來(lái)表達(dá)。情感反映。⑴ 語(yǔ)言方式：補(bǔ)充說(shuō)明、提問(wèn)、提出共同點(diǎn)、簡(jiǎn)單重述對(duì)方談話的內(nèi)容、表明自己的見解、嘗試性地以完全符合或相似的語(yǔ)言反映對(duì)方的陳述內(nèi)容。朋輩心理咨詢的談話過(guò)程所需要的就是這種積極的傾聽。為來(lái)訪者保密 對(duì)來(lái)訪者負(fù)責(zé) 對(duì)來(lái)訪者的行為不作道德評(píng)判 不替來(lái)訪者作決定 坦誠(chéng)（真實(shí)，和諧）尊重（積極的無(wú)條件的關(guān)注）共情（神入理解）傾聽㈣ 朋輩心理輔導(dǎo)的主要技術(shù)耐心而積極的傾聽。④ 投入助人，聆聽，共情，關(guān)愛心靈，關(guān)心生存，觸撫心情 ⑤ 掌握基本輔導(dǎo)技巧。② 做到“五認(rèn)”即認(rèn)知、認(rèn)真、認(rèn)同、認(rèn)可、認(rèn)識(shí)自己。⑦ 能在心理訓(xùn)練和督導(dǎo)中成長(zhǎng)，有收益。⑤ 有能力創(chuàng)造一種良好的群體氣氛。③ 有良好的人際溝通技巧。品質(zhì)：① 渴望成為身心健全適應(yīng)環(huán)境，追求自我實(shí)現(xiàn)的人。③ 朋輩心理輔導(dǎo)是有效的輔導(dǎo)方法，通過(guò)訓(xùn)練朋輩心理輔導(dǎo)員 , 用自己的資源去幫助同學(xué)和別人解決問(wèn)題。大學(xué)生應(yīng)該有能力解決一般性的問(wèn)題。由于來(lái)訪者的身份較為特殊，輔導(dǎo)員可能會(huì)難以把握心態(tài)，在咨詢的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用理智的頭腦進(jìn)行分析和判斷。這一條為心理輔導(dǎo)的基本要求之一，要求輔導(dǎo)員以寬容、真誠(chéng)的心去面對(duì)以來(lái)訪者身份出現(xiàn)的朋友、同輩。由于雙方已具有較為可靠的信賴關(guān)系，溝通上較為容易，與專業(yè)性的輔導(dǎo)相結(jié)合，可以收到相輔相成、事半功倍的效果。朋輩心理輔導(dǎo)的最大優(yōu)勢(shì)就是，來(lái)訪者與輔導(dǎo)員之間的友誼與信賴關(guān)系，自然性的鴻溝小、防御性低、共通性大、互動(dòng)性高。因?yàn)槟信吘褂袆e，有些話題只可能在同性之間交談，而不能在異性之間交談。而事實(shí)上男性之間的交往和友誼也不完全是情感交流，除接受對(duì)方的鼓勵(lì)和安慰之外，更多的是擴(kuò)展到更廣的方面，即在工作和事業(yè)的上相互幫助。相對(duì)于男性，女性有較多的幻想，心中的傷心、失落、自卑、苦悶、痛苦、悲憤等都希望找人傾訴，而朋友的理解、撫慰、同情更使她們覺(jué)得朋友是完全可以信賴的，女性之間的友誼就起著一種感情的渲泄的作用。就朋輩心理輔導(dǎo)的性別差異來(lái)說(shuō)，女性間朋輩心理輔導(dǎo)較容易發(fā)生。譬如，來(lái)訪者與其異性朋友鬧分手，整日傷心，情緒低落，睡眠不好，無(wú)法安心來(lái)應(yīng)付日常的工作。其中一般性朋輩心理輔導(dǎo)是指來(lái)訪者的心理困擾或心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度并不足以影響其日常的學(xué)習(xí)、工作及生活。我想我會(huì)盡自己最大的努力，繼續(xù)將這份朋輩輔導(dǎo)員的工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂(lè)樂(lè)的
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