【正文】 ”。中高檔次的涉外賓館、飯店和能夠?yàn)樯⒖吞峁┽t(yī)療保健、金融保險(xiǎn)、加油檢修等綜合服務(wù)的游客服務(wù)中心較為缺乏。在一些景區(qū)，廚房、廁所的衛(wèi)生條件與預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，對(duì)蒼蠅、蚊子等缺乏有效控制。通往一些鄉(xiāng)村旅游目的地的道路較差，景區(qū)之間缺乏專業(yè)旅游線路，停車位不能滿足旅游旺季的需要等。（4）旅游服務(wù)條件及環(huán)境條件不盡完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施及環(huán)境建設(shè)不盡完善。另外，許多新的方法、手段還沒(méi)有嘗試，難以完全覆蓋各種游客群體。（3）對(duì)外宣傳和推銷力度有待加強(qiáng)，方法、手段有待創(chuàng)新整體看，圍繞旅游的對(duì)外宣傳和推銷力度小，方法、手段不夠豐富。另外，作為旅游資源大市的安陽(yáng)，旅游購(gòu)物收入的比例一直徘徊在10%左右。目前安陽(yáng)旅游景區(qū)大部分處于低層次的經(jīng)營(yíng)水平上，文化娛樂(lè)項(xiàng)目類同，缺乏娛樂(lè)性、參與性。目前安陽(yáng)旅游收入主要來(lái)源于門票，游客在文化娛樂(lè)和購(gòu)物方面的消費(fèi)還不夠，其占旅游總收入的比例還不高。這已成為制約安陽(yáng)旅游業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。三、安陽(yáng)旅游業(yè)發(fā)展的劣勢(shì)與面臨的威脅（1）尚未形成龍頭品牌和拳頭產(chǎn)品品牌打造重點(diǎn)不突出，尚未形成在全國(guó)叫得響的拳頭品牌和龍頭產(chǎn)品。（3）政策環(huán)境好近年來(lái)，河南省委、省政府高度重視旅游業(yè)發(fā)展，出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)和扶持政策，旅游業(yè)發(fā)展的底氣更足、動(dòng)力更強(qiáng)。從發(fā)展階段看，旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)方興未艾。世界旅游業(yè)發(fā)展規(guī)律表明：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人均GDP超過(guò)3000美元時(shí)，旅游消費(fèi)需求迅速膨脹，旅游業(yè)將出現(xiàn)爆發(fā)性增長(zhǎng)。京廣鐵路、湯鶴鐵路、湯臺(tái)地方鐵路、即將建成的京港澳客運(yùn)高速鐵路和長(zhǎng)日鐵路連接四方；京珠高速、京港澳高速、安林高速、107國(guó)道、219國(guó)道、302國(guó)道縱橫交錯(cuò)，通向四面八方。安陽(yáng)位于河南省最北端、晉冀魯豫四省交匯處，東望黃河近齊魯，西依太行接山西，南經(jīng)新鄉(xiāng)達(dá)鄭州，北隔漳河臨河北，距省會(huì)鄭州180公里，距首都北京500公里。此外還有風(fēng)光迷人的太行山大峽谷自然風(fēng)光旅游區(qū)等一些景區(qū)。最著名的當(dāng)然是20世紀(jì)60年代林州人民在極其艱難的條件下修筑的紅旗渠。此外，位于安陽(yáng)的中國(guó)文字博物館是集文物保護(hù)、陳列展示和科學(xué)研究功能為一體的國(guó)家級(jí)博物館。位于湯陰的岳飛廟，始建年代已無(wú)法考證，今址是明景泰元年重建的，以后歷代屢有增建，逐漸成為一處完整的古建筑群。同樣作為商周時(shí)期的文化遺址、國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位的湯陰羑里城也十分有名。最著名的當(dāng)然要數(shù)2006年被正式列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》的中國(guó)商代晚期的都城遺址——安陽(yáng)殷墟。對(duì)旅游資源進(jìn)行科學(xué)認(rèn)識(shí)、正確評(píng)價(jià)是旅游資源開(kāi)發(fā)利用的前提，因?yàn)樗P(guān)系到資源的開(kāi)發(fā)模式、開(kāi)發(fā)程度、利用方式和建設(shè)規(guī)模，對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展具有極大的指導(dǎo)意義。作為我國(guó)七大古都之首，甲骨文的故鄉(xiāng)，周易的發(fā)祥地，紅旗渠精神的誕生地，安陽(yáng)市自然旅游資源和人文旅游資源都很豐富，旅游業(yè)發(fā)展極具潛力。安陽(yáng)是一座具有三千多年歷史的文化名城，著名中國(guó)歷史考古學(xué)家郭沫若寫詩(shī)贊譽(yù)“洹水安陽(yáng)名不虛，三千年前是帝都”。安陽(yáng)作為歷史文化名城，全國(guó)優(yōu)秀旅游城市，在城市旅游管理方面無(wú)疑已取得巨大成功，但也仍面臨著一些困惑和難題：旅游業(yè)帶來(lái)的擁擠，歷史文化遺產(chǎn)城市個(gè)性的喪失，如何將安陽(yáng)的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，環(huán)保部門之間的利益沖突，政府在旅游業(yè)中的權(quán)利的合理有效的實(shí)施等，我們對(duì)安陽(yáng)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、挑戰(zhàn)做一下分析和探討，并提出旅游開(kāi)發(fā)構(gòu)想。調(diào)查報(bào)告的保管與上交在所有成績(jī)上傳完畢之后，請(qǐng)任課教師務(wù)必將所有材料提交到政治學(xué)院，本次材料將作為思想政治理論實(shí)踐課程教學(xué)改革的支撐材料。第二：本次社會(huì)調(diào)查報(bào)告的成績(jī)與平時(shí)考勤、作業(yè)合并計(jì)算，大一、大二、大三學(xué)生的成績(jī)折算入下學(xué)期，占下學(xué)期總成績(jī)的50%。成績(jī)上傳第一：為讓老師更好地鑒別同學(xué)的付出努力，本次考核由學(xué)生自行申請(qǐng)成績(jī)，再由老師參考學(xué)生的申請(qǐng)最后評(píng)定成績(jī)。所有調(diào)查報(bào)告均以班級(jí)為單位，按照學(xué)號(hào)順序裝訂成冊(cè)；電子版以班級(jí)為單位建立文件夾。第三、報(bào)告上交時(shí)間：請(qǐng)?jiān)谙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)后1周內(nèi)提交給任課教師，各位老師匯總之后，交到形勢(shì)與政策教研室，逾期均不收取報(bào)告。能夠證明調(diào)查過(guò)程真實(shí)進(jìn)行的材料，請(qǐng)同學(xué)們盡量提供。如果與本專業(yè)結(jié)合確實(shí)有困難，我們也不會(huì)因此而改變?cè)u(píng)定分?jǐn)?shù)。第八、調(diào)查時(shí)段調(diào)查對(duì)象所發(fā)生的情勢(shì)變化都應(yīng)以本次寒假期間為準(zhǔn)。建議同學(xué)找?guī)灼秸{(diào)查報(bào)告學(xué)習(xí)一下，就知道需要多少字?jǐn)?shù)了。作為調(diào)查報(bào)告，一般應(yīng)包括統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、圖表等，如缺少數(shù)據(jù)支持，我們就會(huì)懷疑調(diào)查報(bào)告的真實(shí)性，結(jié)論的可靠性。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的撰寫應(yīng)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：為什么要調(diào)查這個(gè)問(wèn)題？調(diào)查這個(gè)問(wèn)題有什么意義？你采用什么方法獲得了什么資料？這個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)狀是什么？導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題原因是什么？通過(guò)調(diào)查和思考，你有什么好的建議？調(diào)查報(bào)告要素須齊全，但對(duì)各個(gè)部分的字?jǐn)?shù)并無(wú)統(tǒng)一規(guī)定。為方便同學(xué)調(diào)查，我們建議同學(xué)們?cè)谧稣{(diào)查時(shí)，一般以過(guò)春節(jié)時(shí)所居住的社區(qū)或附近的社區(qū)為對(duì)象，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，從而確定主題。這些題目?jī)H供同學(xué)參考，但不限于上述題目。我們反對(duì)調(diào)查過(guò)于空泛，在一篇不長(zhǎng)的報(bào)告，什么內(nèi)容都要調(diào)查，這是很難有深入思考的。這樣做的目的是，希望大學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，有能力完成質(zhì)量不錯(cuò)的報(bào)告。我們堅(jiān)決反對(duì)調(diào)查全國(guó)、全省、全市性問(wèn)題，目前大學(xué)生沒(méi)有能力，也沒(méi)有時(shí)間和精力搜集這些范圍的資料，即便大學(xué)生找到資料，寫出來(lái)的東西，也沒(méi)有什么價(jià)值。也許同學(xué)們的調(diào)查報(bào)告寫得不好，方法也不一定非常科學(xué)，我們認(rèn)為這些問(wèn)題并不要緊，最重要的是同學(xué)們一定要認(rèn)真地調(diào)查，認(rèn)真、細(xì)心地去調(diào)查才是我們最希望的。很多大學(xué)生到目前為止，并不知道如何去做調(diào)查，如何撰寫報(bào)告，但我們認(rèn)為這些問(wèn)題并不要緊，這些問(wèn)題大學(xué)生自己可以解決：請(qǐng)教他人，學(xué)習(xí)他人的調(diào)查報(bào)告，讀幾本參考書籍。我們的立場(chǎng)是：一旦發(fā)現(xiàn)報(bào)告不真實(shí)，一律按零分計(jì)算。質(zhì)量要求第一、報(bào)告內(nèi)容一定要真實(shí)。二、撰寫調(diào)查報(bào)告的要求：社會(huì)調(diào)查的背景與目的：目前大學(xué)生通過(guò)課堂教學(xué)已經(jīng)掌握較多的理論知識(shí)，但對(duì)社會(huì)缺乏深入了解，大學(xué)生只通過(guò)新聞媒體難以準(zhǔn)確了解社會(huì)真實(shí)現(xiàn)狀；許多大學(xué)生長(zhǎng)期習(xí)慣背誦、記憶，但不會(huì)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，習(xí)慣武斷地下結(jié)論；此外，有的大學(xué)生長(zhǎng)期不寫信，也不寫文章，致使部分大學(xué)生寫作水平低下。那么，我想通過(guò)社會(huì)各界和大學(xué)生自身的努力，在不久的將來(lái)，理工科大學(xué)生的人文素養(yǎng)狀況一定會(huì)得到極大的改善。實(shí)踐證明,承載大學(xué)人文精神的不只是大學(xué)中分門別類的專業(yè)教學(xué),在辦學(xué)中形成的校園環(huán)境作為科學(xué)教育與人文教育的文化背景,對(duì)大學(xué)生起著潛移默化的作用。因此這樣的交流與溝通是十分重要的，這不僅能有助于提高理工科大學(xué)生學(xué)習(xí)人文知識(shí)的積極性，還能在一定程度上增強(qiáng)他們的社會(huì)交往能力，有助于他們?nèi)蘸蟾玫厝谌肷鐣?huì)。（四）文理學(xué)生分界不應(yīng)過(guò)于明顯應(yīng)定時(shí)讓文理科學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)或交流學(xué)習(xí)。努力激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，應(yīng)該增加歷史方面的比重，并且應(yīng)當(dāng)傾向于其內(nèi)涵的解釋，并結(jié)合當(dāng)今時(shí)代特色給予正確引導(dǎo)。（三）摒棄應(yīng)試為主的考核方式，加強(qiáng)課程改革對(duì)于人