【摘要】1校園尋“寶”板塊：教學課件第1單元走進科學第單元走進科學看一看讓我們從校園開始我們的尋“寶”之旅吧！聽一聽同學們，大家好，今天我們先來聽一個小故事！達爾文尋“寶”活動達爾文出生在英國，由于受家庭環(huán)境的影響，他從小就喜歡采集礦物、植物和昆蟲標本
2024-12-20 17:09
【摘要】水和水的溶液——地球上的水?地球是一個巨大的水球，水的總量約達14億立方千米?海洋水的表面積占地球表面積的71％，約占地球總水量的%讀圖回答：地球上哪里還存在水？冰川水、河流水、湖泊水、沼澤水統(tǒng)稱為陸地水陸地水還包括地下水、土壤水、永凍土底冰等。除了冰川水、河流水、湖泊水、沼澤水外,陸地
2024-11-25 02:07
【摘要】六種營養(yǎng)：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、礦物質和水。葡萄糖、蔗糖、淀粉都屬于糖類。含糖類較多食物脂肪主要分為動物脂肪和植物脂肪。維生素也稱維他命，是“維持生命的營養(yǎng)素”。水運輸營養(yǎng)和廢物（必須溶解后才能運輸）。礦物質：占體重約為4%，很少，但是作用很大。不同營養(yǎng)成分的作
2024-12-19 05:18
【摘要】1動物的特征小學《科學》四年級上冊板塊：教學課件第二單元多種多樣的動物動物的特征說一說，動物的運動各有什么特色？看誰模仿得最逼真？動物的運動方式和它們的身體結構有什么關系？動物的特征動物的身體結構與它的運動方式是相適應的。動物的特征這些動物都生活在怎樣的環(huán)境里？在
【摘要】第6單元各種各樣的材料2我們的衣服板塊：教學課件看到過如此多的布料嗎？商場里的衣服琳瑯滿目用于做衣服的布料從古到今發(fā)生了什么變化？我們的祖先原始人用樹葉（皮）或獸皮制作衣物。唐宋時期發(fā)展起來的紡織業(yè)使衣服的材料發(fā)生了質的變化（主要以棉麻絲綢為主）。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，衣料逐漸轉變?yōu)橐悦?、化纖為主
2024-11-25 20:35
【摘要】土壤的種類①砂質土②黏質土③壤土根據(jù)含沙量土壤分哪幾類？答：分三類：含沙量較多的土壤叫做砂質土；含黏土較多的叫做黏質土；砂和黏土含量適中的叫做壤土。沙土壤土黏土土壤的種類各種土壤有什么不同的特點？你認為哪種土壤更
2024-11-25 10:08
【摘要】第4單元奇妙的水1認識水清澈的，是水，沁入了我的經(jīng)常性田；歡快的，是水，叮當，叮當，唱著歌兒下山岡；咆哮的，還是水，吼叫、吼叫，宣布大自然在警告。河水海水關于水，我們有哪些認識？我們有哪些問題？用眼睛看、鼻
【摘要】1形形色色的材料說一說教室里的物品？形形色色的材料窗戶窗簾黑板文具你還能找出別的物體嗎？形形色色的材料我們身邊的物體，是用各種各樣的材料制作的。形形色色的材料這些物體是用什么材料制作的？形形色色的材料把下面這些物體根據(jù)材料的不同來分類吧形形色色的材料把下面這些
2024-12-19 05:20
【摘要】1我學習了觀察小學《科學》三年級上冊板塊：教學課件第七單元我學習了觀察我學習了觀察怎樣觀察西瓜的特征？我學習了觀察看——形狀、大小、顏色嘗——味道聞——氣味摸——光滑程度聽——聲音我學習了觀察燒杯手電筒放大鏡量筒量杯鑷子
2024-12-19 05:19
【摘要】水葫蘆金魚藻睡蓮蘆葦菱角荷花：為什么水葫蘆能浮在水面上？想一想海綿狀氣囊結構很輕，所以能浮在水面上（適應水生植物的環(huán)境）水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣畫一畫選擇一個畫下來，并思考它的特點生長在水中需要水、陽光、空氣有根、莖、葉會繁殖會死
2024-12-19 05:10
【摘要】第1單元走進科學3整理“百寶箱”板塊：教學課件達爾文在研究的過程中還要對采集到的“寶貝”進行整理分類，我們應該怎樣整理自己的“寶貝”呢？整理資料分析研究給我們的“寶貝”分類按自己的想法對“寶貝”進行分類，然后交流討論，說一說自己分類的理由。蚯蚓、蝸牛、石頭、
【摘要】第5單元空氣1周圍的空氣板塊：教學課件空氣在我們的周圍，我們卻看不見?？諝庠谀睦铮靠諝庠谀睦?？空氣在哪里？空氣在哪里？空氣在哪里？你能用不同的方法把空氣找出來嗎？抖一抖袋子，能感覺到空氣的存在嗎？用扇子扇動或給車胎打氣能感覺到空氣的存在。抖動
2024-12-21 10:24
【摘要】2科學自己做，我也能成功板塊：教學課件第6單元整理信息，讓我們發(fā)現(xiàn)更多想一想：選用什么統(tǒng)計圖更合適？1020溫度(℃)0123456730XX年XX地區(qū)5月“黃金周”氣溫統(tǒng)計圖最低氣溫最高氣溫日期請分析統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)了什么？想
【摘要】6、植物發(fā)生了什么變化哪張是春天里的樹？春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期、發(fā)芽、長大、開花結果。秋天里，從開學到現(xiàn)在，好幾個星期過去了，校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化？觀察什么，怎樣觀察呢？小組討論討論任務：（1）植物在哪些方面發(fā)生了變化呢？（2）我們應該怎樣來觀察植物的這些變化呢？
2024-12-19 05:09
【摘要】溶解教學目標科學探究目標：，了解溶解過程。，驗證活動過程。，進行對比實驗。情感態(tài)度與價值觀目標：。，并將科學探究中得到的發(fā)現(xiàn)用于生活中?？茖W知識目標：。教學重難點觀察溶解現(xiàn)象，了解溶解過程教學準備控制單個變量，進行對比實驗水、燒杯、攪拌棒、粗鹽、糖塊、高錳
2024-11-27 03:48
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