【摘要】2觀(guān)察“寶貝”教學(xué)目的:(一)科學(xué)探究目標(biāo):學(xué)習(xí)并模仿達(dá)爾文進(jìn)行細(xì)致觀(guān)察,能用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的文字、圖畫(huà)記錄被觀(guān)察物的特征,同時(shí)提出問(wèn)題并試著作出初步的假設(shè)。(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo):在觀(guān)察與思考活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的濃厚興趣。(三)科學(xué)知識(shí)目標(biāo):觀(guān)察、認(rèn)識(shí)一些自然物
2024-12-06 02:40
【摘要】上夜班的動(dòng)物刺猬在夜間活動(dòng),以昆蟲(chóng)和蠕蟲(chóng)為主要食物,一晚上能吃掉200克的蟲(chóng)子,消滅害蟲(chóng)因此有利于農(nóng)業(yè)。當(dāng)它在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)某些有氣味的植物時(shí),會(huì)將其咀嚼然后吐到自己的刺上,使自己保持當(dāng)?shù)丨h(huán)境的氣味,以防止被天敵發(fā)覺(jué),也使其刺上可能沾染某些毒物,以抵抗攻擊它的敵人。幾乎所有蝙蝠均于白天
2024-12-19 05:06
【摘要】小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)1校園尋“寶”板塊:教學(xué)課件第一單元走進(jìn)科學(xué)也許,在我們的眼中,綠樹(shù)紅花小小草……飛鳥(niǎo)走獸毛毛蟲(chóng),流水、泥沙、枯枝、落葉,是那樣平常,那樣無(wú)關(guān)緊要,可是,在少年達(dá)爾文的眼中,卻是探尋大自然無(wú)窮奧秘的寶藏。達(dá)爾文簡(jiǎn)介達(dá)爾文,
2024-12-19 05:20
【摘要】1校園尋“寶”板塊:教學(xué)課件第1單元走進(jìn)科學(xué)第單元走進(jìn)科學(xué)看一看讓我們從校園開(kāi)始我們的尋“寶”之旅吧!聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們,大家好,今天我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事!達(dá)爾文尋“寶”活動(dòng)達(dá)爾文出生在英國(guó),由于受家庭環(huán)境的影響,他從小就喜歡采集礦物、植物和昆蟲(chóng)標(biāo)本
2024-12-20 17:09
【摘要】《土壤的保護(hù)》說(shuō)課稿楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校姜孝云一、說(shuō)教材和學(xué)情:本節(jié)內(nèi)容是湘教版三年級(jí)科學(xué)土壤單元的最后一課,學(xué)生在學(xué)習(xí)了土壤的成分,知道本地土壤的類(lèi)型后,了解人們對(duì)土壤的破壞,培養(yǎng)學(xué)生從小做起,從現(xiàn)在做起保護(hù)土壤,保護(hù)家園的責(zé)任感,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),了解保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的重要性。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè),第一個(gè)是科
2024-11-26 20:18
【摘要】《流動(dòng)的水》說(shuō)課稿蘆應(yīng)小學(xué)金志國(guó)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是冀教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第10課《流動(dòng)的水》的第二課時(shí)《讓小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)》。下面我將分教學(xué)思考、教學(xué)程序和教學(xué)啟示這三方面對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課。首先,來(lái)談?wù)勎业慕虒W(xué)思考:本冊(cè)書(shū)作為科學(xué)課的起始教材,重點(diǎn)通過(guò)各種活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用
【摘要】1、校園尋“寶”教學(xué)目的:(一)科學(xué)探究目標(biāo):模仿科學(xué)家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo):讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程的快樂(lè),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。(三)科學(xué)知識(shí)目標(biāo):通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)和實(shí)際體驗(yàn),讓學(xué)生對(duì)科學(xué)探究和科學(xué)學(xué)習(xí)有初步了解教學(xué)重點(diǎn):引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)爾文的探究方法來(lái)開(kāi)展自己的尋寶活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-27 03:48
【摘要】土壤的保護(hù)土壤梯田土壤孕育著生命小組討論土壤為人類(lèi)提供了什么呢?植物生長(zhǎng)北方窯洞鼴(yǎn)鼠的家制作陶器寸草難生草豐林茂有的地方寸草難生是因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境惡化造成土地荒漠化,不能適宜植物的生長(zhǎng)。有的地方草豐林茂是因?yàn)橛辛己玫纳鷳B(tài)環(huán)境,土地肥沃能適
【摘要】土壤的種類(lèi)湘版三上3單元2節(jié)土壤有哪幾類(lèi)?砂質(zhì)土:含砂較多黏質(zhì)土:含黏土較多壤土:含砂和黏土的量差不多有什么辦法鑒別土壤?除了農(nóng)民伯伯的“手捏法”你還想到了什么方法?本地的土壤類(lèi)型有哪些?適合種植哪些植物?()組調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的
【摘要】2土壤的種類(lèi)土壤的種類(lèi)、特點(diǎn)土壤的種類(lèi):砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土砂質(zhì)土:顆粒較粗黏質(zhì)土:顆粒較細(xì)壤土:顆粒粗的砂和顆粒細(xì)的黏土混合鑒別土壤的方法手捏法滲水法沉淀法圍圈法想一想你們還有什么好的鑒別方法,說(shuō)一說(shuō)自己的鑒別方法,并與同學(xué)們交
【摘要】下面的示意圖,給你提供了哪些信息?老鼠等動(dòng)物要在土壤中安家,蚯蚓、鳥(niǎo)等需要從土壤中直接或間接獲取食物,昆蟲(chóng)等需要土壤來(lái)保護(hù)自己。土壤是什么?同學(xué)們看看教材上是怎么說(shuō)的?把它勾出來(lái)!采集土樣從山坡、旱地和農(nóng)田等不同的地方各取一些土壤,帖上標(biāo)簽,帶回教師準(zhǔn)備研究。活動(dòng)要求:①先用眼睛觀(guān)察實(shí)驗(yàn)桌上的土壤
【摘要】四角方方,薄面白凈。傳播知識(shí),它打先鋒。紙為什么要用不同類(lèi)型的紙來(lái)做這種物品?主要是運(yùn)用了這種類(lèi)型的紙的什么特性?(1)透明度實(shí)驗(yàn)怎么做?(2)紙的吸水性的比較(3)紙的不同方向抗拉性如何?怎么研究?(4)對(duì)紙撕開(kāi)后的邊緣觀(guān)察后,你發(fā)現(xiàn)了什么?紙的名稱(chēng)餐巾紙
【摘要】地球上有多少種植物?中國(guó)有多少種植物?湖南有多少種植物?校園內(nèi)有多少種植物?認(rèn)識(shí)周?chē)闹参镂覀冎車(chē)心男┲参??知道它們的名字嗎?認(rèn)識(shí)周?chē)闹参锢苯返墓麑?shí)有紅的、青的……認(rèn)識(shí)周?chē)闹参铩按植凇笔鞘值母杏X(jué)、眼睛獲得的信息“香”是鼻子感覺(jué)到的信息“
【摘要】物體生物非生物動(dòng)物植物能否進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)、繁殖、需營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、對(duì)刺激作出反應(yīng)等能否通過(guò)光合作用自身制造養(yǎng)料分類(lèi):是某些一種把特征相似的事物歸類(lèi)到一起的科學(xué)方法。分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)各種生物的不同特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),例如生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生物習(xí)性、生物間的親緣關(guān)系
【摘要】第二單元身邊的動(dòng)植物1、身邊的植物教學(xué)目的:(一)科學(xué)探究目標(biāo):1、在觀(guān)察活動(dòng)中,能夠調(diào)動(dòng)各種感官識(shí)別常見(jiàn)植物,描述常見(jiàn)植物的特征,會(huì)依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同植物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)和比較。2、能做一份植物的觀(guān)察記錄。(二)科學(xué)知識(shí)目標(biāo):1、能說(shuō)出周?chē)R?jiàn)植物的名字。2、知道植物的特征,包括顏色、氣味、外形等
2024-11-27 00:38