【摘要】第5單元空氣1周圍的空氣板塊：教學(xué)課件空氣在我們的周圍，我們卻看不見?？諝庠谀睦?？空氣在哪里？空氣在哪里？空氣在哪里？空氣在哪里？你能用不同的方法把空氣找出來(lái)嗎？抖一抖袋子，能感覺(jué)到空氣的存在嗎？用扇子扇動(dòng)或給車胎打氣能感覺(jué)到空氣的存在。抖動(dòng)
2024-12-21 10:24
【摘要】一、強(qiáng)弱二、高低三、作業(yè)?振幅?實(shí)驗(yàn)?結(jié)論?杯子?皮筋?結(jié)論振動(dòng)幅度觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化1、輕輕撥動(dòng)尺子2、用力撥動(dòng)尺子*觀察聲音的強(qiáng)弱，以及振動(dòng)的幅度研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系1、輕輕撥動(dòng)鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)
2024-12-19 05:13
【摘要】作業(yè)要求：?觀察動(dòng)物的外形，歸納動(dòng)物的形象。?用橡皮泥、陶土等軟性材料；硬質(zhì)材料塑造動(dòng)物形象。
2024-12-19 04:59
【摘要】溶解教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)：，了解溶解過(guò)程。，驗(yàn)證活動(dòng)過(guò)程。，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：。，并將科學(xué)探究中得到的發(fā)現(xiàn)用于生活中?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：。教學(xué)重難點(diǎn)觀察溶解現(xiàn)象，了解溶解過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備控制單個(gè)變量，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)水、燒杯、攪拌棒、粗鹽、糖塊、高錳
2024-11-27 03:48
【摘要】1形形色色的材料說(shuō)一說(shuō)教室里的物品？形形色色的材料窗戶窗簾黑板文具你還能找出別的物體嗎？形形色色的材料我們身邊的物體，是用各種各樣的材料制作的。形形色色的材料這些物體是用什么材料制作的？形形色色的材料把下面這些物體根據(jù)材料的不同來(lái)分類吧形形色色的材料把下面這些
2024-12-19 05:20
【摘要】主講人：王利軍郁達(dá)夫(1896-1945)：原名郁文，浙江富江人。一八九六年出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭。十五歲開始創(chuàng)作舊體詩(shī)并向報(bào)刊投稿。一九一三年留學(xué)日本，一九二一年，郭沫若、作者簡(jiǎn)介：成仿吾等人發(fā)起了創(chuàng)造社。七月，發(fā)表第一部小說(shuō)集《沉淪》，一九二三年七月，發(fā)表小說(shuō)《春風(fēng)沉醉的晚上》，為我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)
2024-11-18 22:55
【摘要】土壤的保護(hù)土壤梯田土壤孕育著生命小組討論土壤為人類提供了什么呢？植物生長(zhǎng)北方窯洞鼴（yǎn）鼠的家制作陶器寸草難生草豐林茂有的地方寸草難生是因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境惡化造成土地荒漠化，不能適宜植物的生長(zhǎng)。有的地方草豐林茂是因?yàn)橛辛己玫纳鷳B(tài)環(huán)境，土地肥沃能適
【摘要】土壤的種類湘版三上3單元2節(jié)土壤有哪幾類?砂質(zhì)土：含砂較多黏質(zhì)土：含黏土較多壤土：含砂和黏土的量差不多有什么辦法鑒別土壤？除了農(nóng)民伯伯的“手捏法”你還想到了什么方法？本地的土壤類型有哪些？適合種植哪些植物？（）組調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的
2024-12-20 17:09
【摘要】下面的示意圖，給你提供了哪些信息？老鼠等動(dòng)物要在土壤中安家，蚯蚓、鳥等需要從土壤中直接或間接獲取食物，昆蟲等需要土壤來(lái)保護(hù)自己。土壤是什么？同學(xué)們看看教材上是怎么說(shuō)的？把它勾出來(lái)！采集土樣從山坡、旱地和農(nóng)田等不同的地方各取一些土壤，帖上標(biāo)簽，帶回教師準(zhǔn)備研究?；顒?dòng)要求：①先用眼睛觀察實(shí)驗(yàn)桌上的土壤
【摘要】地球上有多少種植物?中國(guó)有多少種植物?湖南有多少種植物?校園內(nèi)有多少種植物?認(rèn)識(shí)周圍的植物我們周圍有哪些植物？知道它們的名字嗎？認(rèn)識(shí)周圍的植物辣椒的果實(shí)有紅的、青的……認(rèn)識(shí)周圍的植物“粗糙”是手的感覺(jué)、眼睛獲得的信息“香”是鼻子感覺(jué)到的信息“
【摘要】2土壤的種類土壤的種類、特點(diǎn)土壤的種類：砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土砂質(zhì)土：顆粒較粗黏質(zhì)土：顆粒較細(xì)壤土：顆粒粗的砂和顆粒細(xì)的黏土混合鑒別土壤的方法手捏法滲水法沉淀法圍圈法想一想你們還有什么好的鑒別方法，說(shuō)一說(shuō)自己的鑒別方法，并與同學(xué)們交
【摘要】物體生物非生物動(dòng)物植物能否進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)、繁殖、需營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、對(duì)刺激作出反應(yīng)等能否通過(guò)光合作用自身制造養(yǎng)料分類：是某些一種把特征相似的事物歸類到一起的科學(xué)方法。分類的標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)各種生物的不同特征對(duì)生物進(jìn)行分類，例如生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生物習(xí)性、生物間的親緣關(guān)系
【摘要】冰箱、彩電、洗衣機(jī)2、高樓大廈、道路橋梁3、金屬材料4、陶瓷材料?景泰藍(lán)5、玻璃6、寶石7、納米材料8、合成材料材料的物理性質(zhì)?導(dǎo)熱性材料的顏色、導(dǎo)電性、硬度、熔點(diǎn)3、彈性三、材料與社會(huì)發(fā)展
2024-11-25 02:07
【摘要】小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)1校園尋“寶”板塊：教學(xué)課件第一單元走進(jìn)科學(xué)也許，在我們的眼中，綠樹紅花小小草……飛鳥走獸毛毛蟲，流水、泥沙、枯枝、落葉，是那樣平常，那樣無(wú)關(guān)緊要，可是，在少年達(dá)爾文的眼中，卻是探尋大自然無(wú)窮奧秘的寶藏。達(dá)爾文簡(jiǎn)介達(dá)爾文，
【摘要】1校園尋“寶”板塊：教學(xué)課件第1單元走進(jìn)科學(xué)第單元走進(jìn)科學(xué)看一看讓我們從校園開始我們的尋“寶”之旅吧！聽一聽同學(xué)們，大家好，今天我們先來(lái)聽一個(gè)小故事！達(dá)爾文尋“寶”活動(dòng)達(dá)爾文出生在英國(guó)，由于受家庭環(huán)境的影響，他從小就喜歡采集礦物、植物和昆蟲標(biāo)本
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