【正文】 不斷地探索和實(shí)踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。五、教學(xué)進(jìn)度周次課序周次課序第一周：預(yù)備課、1第二周：3（1）第三周：3（3）第四周：4（2）第五周：4（3）、5第六周：6第七周：7第八周：8第九周：9第十周：10第十一周：11（2）第十二周：11（3）第十三周：12（2）第十四周：12（3）第十五周：13第十六周：14六、教學(xué)措施注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。（三）、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第10課是美術(shù)與語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合。在112課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個以上活動設(shè)計(jì)，活動設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。三、全冊教材分析（一）、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所改變：更加重視學(xué)生活動的設(shè)計(jì)。學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計(jì)劃。充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。四、主要措施做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)生知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本知識一年多的時間了，也掌握了一些簡單的基本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造，還要多鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的`想象創(chuàng)造。利用欣賞、評述、綜合、復(fù)習(xí)探索等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力。五、促進(jìn)方法：跟班主任緊密聯(lián)系配合，端正個別學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識，特別是學(xué)具攜帶的問題。要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展個性。美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。由于學(xué)生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。三、學(xué)生情況發(fā)析：學(xué)生經(jīng)過一年半的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)，對美術(shù)課程有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞、評述和探索等內(nèi)容。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：，注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。全冊共有20課，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、制作、欣賞、評述、綜合、探索等學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、設(shè)計(jì)、制作和和應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課中。三、教學(xué)進(jìn)度表：周次課題課時第一周熱帶颶風(fēng)和虎一課時第二周添畫第三周繪畫游戲?qū)W生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的`想象。（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。(2)、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）本冊教材簡析：本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。積極參與社會實(shí)踐活動，開闊視野，增加社會經(jīng)驗(yàn)。（四）教學(xué)的主要措施：教師方面：做同學(xué)發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充沛尊重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去考慮、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵同學(xué)通過自身的想象展示作品。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧同學(xué)個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。(3)、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：第二冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表示、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)同學(xué)綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）、教學(xué)總目標(biāo)：(1)、認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。興趣，同學(xué)比較活躍。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：二年級共五個班，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6上學(xué)期根據(jù)的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。三、教學(xué)目的任務(wù)通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；纠L畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。五、全冊課時安排：本冊課時共25課時新課，機(jī)動三至四課時，考核二課時。4) 、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。2) 、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級分2個班級。注重課評方式的多樣性，課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。四、教學(xué)措施：針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。難點(diǎn)：由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。[手工]重點(diǎn)：運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作。難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。[繪畫]重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。（2）、智力能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）教材分析：二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。（二）學(xué)情分析