【正文】 11 用畫來寫信 112 有趣的瓶蓋 1213 回家的路上 1214 今日的菜單 115 乘著大象 2小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)生知識(shí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的39。運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。五、個(gè)人教研專題：組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)六、主要措施做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。在師生的一起努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。同學(xué)方面：充沛利用身邊的各種資料和所學(xué)知識(shí) ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保管自身的設(shè)計(jì)作品。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級(jí)有4個(gè)班級(jí)，300個(gè)學(xué)生，經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。（二）、教學(xué)總目標(biāo)：(1)、認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第四周紙盒變家具第五周和媽媽在一起第六周茂密的花第七周吊飾、節(jié)節(jié)蟲第八周出殼了小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8一、教材分析：本冊(cè)教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合二年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。難點(diǎn)：怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣讓學(xué)生自由表達(dá)自己的感受和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。教師加強(qiáng)師范，充分利用課件和多媒等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。利用班際作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競爭意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。二、學(xué)情分析本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)一期學(xué)生，有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。如一年級(jí)教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊(cè)教材中用“活動(dòng)”二字代替，突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。（二）、根據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)：3（活動(dòng)一、二）、4（活動(dòng)一、二、）、13設(shè)計(jì)應(yīng)用：13（活動(dòng)三）、4（活動(dòng)三）欣賞評(píng)述：14“綜合﹒探索”領(lǐng)域：12各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。七、教研專題及研究措施專題：總結(jié)、推廣省級(jí)課題《小學(xué)美術(shù)“綜合探索”教學(xué)實(shí)踐研究》研究成果。（“國慶”前一周在各班教室進(jìn)行）迎“元旦”手工制作比賽。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級(jí)的水平。接受能力好的同學(xué)也能積極主動(dòng)的幫助其他同學(xué)，從而達(dá)到共同協(xié)助，共同進(jìn)步的目的。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。 用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。（2）、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。三、教學(xué)進(jìn)度表：周次課題1添畫2給畫游戲3紙盒變家具4和媽媽在一起5茂密的花6吊飾7節(jié)節(jié)蟲8出殼了9頭飾設(shè)計(jì)10藝術(shù)作品中的動(dòng)物11我的收藏卡12假如我是巨人13拓印樹葉真有趣14做筆筒15畫夜景16畫影子17認(rèn)識(shí)身邊的樹18給畫中的節(jié)小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不只是畫畫，還包括制作、欣賞等。比較多，二（2）班的學(xué)生語言表述比較好，二（3）班的學(xué)生動(dòng)手能力比較強(qiáng)。(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。三、課時(shí)安排：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次美術(shù)第一課:我們的美術(shù)課11第1課添畫22第2課繪畫游戲23第3課紙盒變家具24第4課和媽媽在一起25第5課茂密的花26第6課吊飾27第7課節(jié)節(jié)蟲28第8課出殼了29第9課頭飾設(shè)計(jì)210第10課藝術(shù)作品中的動(dòng)物211第11課我的收藏卡212第12課假如我是巨人213第13課拓印樹葉真有趣114第14課做筆筒114第15課畫夜景215第16課畫影子216第17課認(rèn)識(shí)身邊的樹217第18課繪畫中的節(jié)目218第19課最喜歡的鳥219小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14一、教材分析本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。三、各單元重、難點(diǎn)分析前四課主要是了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容課時(shí)第1周流動(dòng)的顏色第2周染色游戲第3周裝飾自己的名字第4周彩泥世界快樂多第6周奇妙的電話機(jī)第7周花花衣第8周對(duì)折剪紙第9周對(duì)印的圖形第10周蜻蜓飛飛第11周畫出你的想象第12周兒歌變畫第13周巧用瓶蓋第14周回家的路第15周做一道拿手“菜” 第16周我和馬兒在一起第17周風(fēng)來了第18周會(huì)轉(zhuǎn)的玩具第19周電腦美術(shù)第20周紙偶劇場第21周豐富多彩的玩具第22周復(fù)習(xí)考試擴(kuò)展資料：小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃前門小學(xué)2016/2017學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃教師：王保華一、教材分析主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。教學(xué)目標(biāo)：：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。二、學(xué)情分析通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，這群剛剛進(jìn)入小學(xué)一年的孩子已經(jīng)掌握了小 學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法，知道了課堂授課的基本程序。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等。采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力