【正文】 動探索新知。搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。三、班級工作重點及目標(biāo)繼續(xù)抓好二年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析我班共有學(xué)生50人，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學(xué)生。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。特別是偏科生，多想辦法，盡量的做到優(yōu)的更優(yōu)，差的努力補(bǔ)上去。，與家長進(jìn)行適時溝通，讓家長用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)。，進(jìn)一步提高、拓展。同時充分利用學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。另外本學(xué)期的學(xué)習(xí)，還安排了一系列實踐活動，通過這些活動，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用，初步學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計圖案。能按要求在方格紙上畫長方形和正方形。3.《認(rèn)識圖形》，通過生活情境認(rèn)識角，會借助三角尺辨認(rèn)直角、銳角和鈍角三種角。2.《測量》，通過動手測量操作和實際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位。能給定一個方向，辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。能在具體情境中提出問題，能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題。3.《加與減》、結(jié)合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)的加減的口算，探索計算萬以內(nèi)數(shù)加減法及連加，連減和加減混合的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序。探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。五、教學(xué)目標(biāo):(一)數(shù)與代數(shù)1.《除法》是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法(商是一位數(shù))。三、教學(xué)重點：有余數(shù)的除法、加與減、時分秒。本學(xué)期在堅持學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時，更加注重發(fā)展學(xué)生的智力，對知識的靈活能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不斷提高學(xué)生的動手實踐能力，在培優(yōu)輔差方面下功夫。學(xué)生談感受再說說為什么？五、小結(jié)，師生再見。曲作者一日到森林里游玩，看到水車后萌發(fā)了創(chuàng)作欲望，即興寫成。分組演示學(xué)生評價，并說說為什么ⅩⅩ0∣ⅩⅩ0║木魚或雙響筒0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串鈴或沙球00Ⅹ∣00Ⅹ║三角鐵或碰鐘四、聆聽〈森林水車〉初聽提示：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情怎樣？注意聽音樂（小溪潺潺流水聲，小鳥啾啾叫，仿佛輕風(fēng)吹拂著）結(jié)合圖片，幻燈介紹歐洲古老的水車。第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。二年級教學(xué)計劃12教學(xué)要求：聆聽〈森林水車〉復(fù)習(xí)〈小麻雀〉用打擊樂器伴奏表演，〈早上好〉教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好歌二、復(fù)習(xí)〈早上好〉邊唱邊表演三、復(fù)習(xí)〈小麻雀〉拍節(jié)拍唱一邊。第十八周(12月30日——31日)：第八課：莫讓病從口入第十九周(元月4日——8日)：機(jī)動安全教育。第十二周(11月18日——22日)：第五課：公共場所隱患多第十三周(11月25日——29日)：機(jī)動安全教育第十四周(12月2日——6日)：第六課：動物是朋友也需防傷害第十五周(12月9日——13日)：機(jī)動安全教育。第八周(10月20日——25日)：第三課：家庭用電小衛(wèi)士第九周(10月28日—11月1日)：機(jī)動安全教育。第五周(9月29日——30日)：國慶假期安全教育。第二周(9月9日——13日)：機(jī)動安全教育。通過故事會、看影碟、讀書等安全教育活動、增強(qiáng)學(xué)生安全意識。平時重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”氛圍，做到無意外事故發(fā)生。注意安全，警鐘長鳴，結(jié)合季節(jié)時令，教育學(xué)生處處養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。四、教學(xué)目標(biāo)要求：以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和通知及指示為宗旨，結(jié)合教材，教給學(xué)生安全常識，讓學(xué)生時時注意保護(hù)自己的安全。三、重難點：重點要讓學(xué)生掌握“交通、用電、校內(nèi)、防動物侵害、飲食”等方面安全常識?！倍?、教材分析：本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學(xué)生安全教育》課本。學(xué)生年齡小，安全意識差，幾乎不懂得什么是危險，也不懂得生命的珍貴，對安全和危險，他們是出于本能保護(hù)自己。二年級生命安全教學(xué)計劃篇二學(xué)校安全教育課必須科學(xué)化、規(guī)范化，因而制定本年級本期安全課教育計劃。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。藥品管理安全：請家長配合將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。飲食安全：進(jìn)餐不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。二年級教學(xué)計劃11安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，提高學(xué)生的安全意識，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，結(jié)合本班實際特制訂計劃如下：活動安全:教育小學(xué)生遵守活動規(guī)則，上下樓梯不急不跑，保持安靜。在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運(yùn)用語言的能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。具體就是通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。五、教學(xué)措施：更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，實用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教材分析：本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是有少部分的學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，上課也不愛開口讀英語，特別是唱歌環(huán)節(jié)只喜歡做動作，而不開口，這個真的好讓我頭疼，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。二年級教學(xué)計劃10一、指導(dǎo)思想：結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。執(zhí)教后，我的總體體會是：由于本文“科普性”和“略讀”的特點，教學(xué)時應(yīng)注重學(xué)生的自讀自悟，探究相關(guān)問題，感悟其中所折射出的道理，朗讀以默讀為主，輕聲朗讀為輔。（雨中的孩子們穿上了充氣雨衣，既漂亮又實用，一個個可神氣了！）五、激勵創(chuàng)新，實踐體驗在日常生活中，你注意發(fā)現(xiàn)還有哪些不方便的地方，改進(jìn)一下（思考、討論、交流）讓我們也動動腦，動手做個小制作，成為一名小發(fā)明家吧！六、小結(jié)（略）七、板書設(shè)計16充氣雨衣普通雨衣旋轉(zhuǎn)起裙子塑料救生圈充氣雨衣（看）（想）（做）推薦閱讀—教學(xué)反思《充氣雨衣》是一篇科普性較強(qiáng)的略讀課文，情節(jié)清晰，但識字任務(wù)較重，共要認(rèn)識14個生字，有些字存在識記難點，如“旋”、“囊”等。激發(fā)感情，組內(nèi)賽讀。分組匯報，從以下方面引導(dǎo)：（1）小林發(fā)明的想法是怎么產(chǎn)生的？（普通雨衣雨水順著……用心觀察）（2）遇到問題后怎么做的？（聯(lián)歡會上旋轉(zhuǎn)起裙子……勤于思考）游泳中塑料救生圈……（3）有了想法后又是怎樣動手實踐的？（彎……縫……剪……買……壓……吹……動手實踐）三、精讀課文，質(zhì)疑問難學(xué)生提出問題，師生共同探討解決。二、細(xì)讀課文，探究學(xué)習(xí)。為“慢慢”找意思相近的詞，讓它們成為好朋友。摘蘋果把生字卡片做成蘋果狀，貼在蘋果樹上，學(xué)生自愿來摘，摘下后帶著大家讀一讀，再組詞，讀文中相關(guān)的句子。nɡ）假（ji224。）得（děi）易讀錯字：膝（xī）（5）“接力賽”識字。例：形聲字：嘿，泳，膜，胎，剪結(jié)構(gòu)相近：羞、著翹舌音：充、粘、差多音字：縫（f233。（看識字卡片）（3）“開火車”全班輪讀生字。（1）同桌兩人合作，一人讀，另一人聽或一人指字，另一個人讀給對方聽。初步了解：小林發(fā)明了什么？三、熟讀課文，學(xué)習(xí)生字自主識字，讀中識字。（待學(xué)生觀看課件后，自然產(chǎn)生好奇）同學(xué)們，你們更喜歡哪一件雨衣？你們知道他是怎么發(fā)明的嗎？今天，就讓我們一起來認(rèn)識它。這時，有一件非常奇特的雨衣出現(xiàn)了，不管他怎樣玩耍，雨水一點，也沒淋到他的身上。④認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。②認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。三、教學(xué)措施①認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。②通過課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實際生活體驗，讓學(xué)生了解計算機(jī)在生活中的作用，感受計算機(jī)與生活聯(lián)系的緊密程度。③學(xué)習(xí)鍵盤的簡單操作。①通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)電腦的正確操作。二、教學(xué)目標(biāo)①初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。一年級信息技術(shù)沒有配備教材，課程內(nèi)容由教師根據(jù)學(xué)生特點進(jìn)行設(shè)置。一年級小朋友生性好動，上課容易分心，上課過程中需要不斷引導(dǎo)。認(rèn)真組織學(xué)生參加寫字比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（3）重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作。（2）教學(xué)中，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。（3）大練正楷基本功，按求自覺自愿堅持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實現(xiàn)。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識，自覺增強(qiáng)創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認(rèn)識。二年級教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收。多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。(2)帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會、生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。開展豐富多彩的語文實踐活動。(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。(3)精心設(shè)計提問，問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生興趣。朗讀的`方式要多樣，如分組讀、集體讀，男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀等等。閱讀教學(xué)。(1)鼓勵學(xué)生用自己最喜歡，最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。學(xué)習(xí)寫日記。培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中主動積累詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。五、教學(xué)重難點：(一)教學(xué)重點：會寫350個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。認(rèn)識450個字，會寫350個字。這個學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我和學(xué)生的共同努力下，我們班的同學(xué)會有好成績。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量極少。三、學(xué)生情況分析二(2)班共有36名學(xué)生，其中男生19人，女生17人。突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力。課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。(二)教材特點圍繞專題整合教材內(nèi)容。全冊要求認(rèn)識的字有450個，會寫的字有350個。全冊課文34篇，課文不再全文注音。每組教材都包括“導(dǎo)語”、一課“識字”，四——五篇課文以及“語文園地”。遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)。把科普教育與游戲、比賽、表演等方法相結(jié)合，寓教于樂，事半功倍。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐，體驗勞動的樂趣。改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學(xué)，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)的主動權(quán)還給學(xué)生。初步體會xx童謠意境，理解民謠所蘊(yùn)含的情感和道理。在頌唱童謠，做游戲過程中提升對xx方言的審美力，培養(yǎng)熱愛xx的情感。在了解xx話的基礎(chǔ)上，通過看看，聽聽、說說、講講，唱