【正文】 已有了初步的了解和認(rèn)識，同時對我們的家鄉(xiāng)——xx，也產(chǎn)生了濃濃的興趣和感情。盡可能讓孩子多學(xué)些xx童謠。二、教材分析根據(jù)我校學(xué)校、教師、學(xué)生、等實際情況，自主教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容以“學(xué)說xx話”和“xx童謠”為主題，引導(dǎo)低年級的學(xué)生了解xx，我愛xx，了解xx話也是一份偉大的文化遺產(chǎn)，有普通話不能替代的文化價值和文化功能。雖然中小學(xué)都設(shè)置了地方課程，但鄉(xiāng)土教材也是以現(xiàn)代白話文編寫、以普通話教學(xué)的，所以學(xué)生基本沒機會學(xué)講xx話。校本課程有意識拓寬了孩子視野，增長了孩子的知識。在識字的要求上，不要“一刀切”，必須從嚴(yán)，人人做到:正確、端正、整潔。二、教材分析本冊教材共有八個專題，:美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，、一課“識字”、四——五篇課文以及“語文園地”.各部分相互聯(lián)系，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意.“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律，掌握識字的方法。在完成教材任務(wù)的同時，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的活動能力，配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期將成立器樂、舞蹈、合唱等幾個興趣小組。課前做好充分準(zhǔn)備。第四，教學(xué)重點和難點分析。通過學(xué)習(xí)這本教材，了解一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。感受聲音的長度，學(xué)習(xí)如何正確彈奏。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。感受音樂不同的情感。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、節(jié)奏、作曲等。性格內(nèi)向也是原因之一。二年級的孩子雖然沒有足夠的樂理知識，但模仿能力很強，能熟練掌握。因此，他們希望每周都有音樂課。充分利用音樂課的特點，運用演奏、演唱、表演和演奏的方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高他們的音樂表現(xiàn)力要充分落實每節(jié)課的重點，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生掌握得更好，不走過場，運用簡單的語言、形象演示和各種視覺輔助手段，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。(2)能夠利用人聲、樂器或其他音源創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏。(3)能和著名歌手一起唱簡單的樂譜。(2)能夠配合歌曲和音樂隨身體移動。(5)每學(xué)年能背五首歌。(2)知道正確的唱歌姿勢。用生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。(4).課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。(2)、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。(3)、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合編排特點：該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)條件及學(xué)生情況分析：(1).我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)提供了有力的保障。重點難點(1)、靈活運用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。對命令動作和前奏做出反應(yīng)的能力。比賽(1)學(xué)習(xí)木魚演奏，觸鐘、鈸、鑼、鼓。(3)能夠配合他人進(jìn)行節(jié)奏、群舞、音樂游戲、歌曲表演等活動。(3)創(chuàng)造探索聲音和音樂可以用人聲、樂器聲來模仿自然或生命的聲音。教學(xué)措施：努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的樂趣。教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對小學(xué)代碼中的學(xué)校規(guī)章制度有了大致的了解。對于大多數(shù)唱歌的孩子來說，還可以。因此，利用音樂課和課外活動培養(yǎng)他們的良好興趣，打好基礎(chǔ)是目前最重要的任務(wù)之一。要求如下：唱歌：學(xué)會正確的口型唱歌，口齒清晰，學(xué)會正確的呼吸和唱歌方法，把歌曲的情感表達(dá)好。器樂：了解各種打擊樂器，學(xué)習(xí)正確的演奏方法。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。通過學(xué)歌了解歌曲中包含的小知識。通過音樂游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。認(rèn)真按照教案，堅持在課堂上說普通話，在課堂上給學(xué)生更多的表達(dá)和提問的機會。二年級教學(xué)計劃4一、本班25人、女生10人、男生15人。日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。優(yōu)秀的學(xué)生做到“書寫美觀”.，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，采用靈活多樣的朗讀方式:分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀等，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情.提高閱讀教學(xué)質(zhì)量:進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難，、不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，對提問一定要精心設(shè)計，問題既要有思考價值，我將努力將適當(dāng)增加學(xué)生課外閱讀量，努力提高學(xué)生的閱讀能力.:口語交際教學(xué)尤其要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，及時給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快地參與口語交際，使口語交際課成為師生互動、生生互動、有目的、我也應(yīng)有意識地在平時的課堂教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，要鼓勵學(xué)生在日常生活中主動大膽地與人進(jìn)行口語交際，不斷提高學(xué)生的口語交際能力.激發(fā)寫話的興趣，提高寫話的質(zhì)量:學(xué)寫日記，激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，提高寫話質(zhì)量.六、學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生.合理地安排時間，開展“結(jié)對幫扶”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等不同形式的學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)不同個體學(xué)生的發(fā)展.多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣.繼續(xù)發(fā)揮和微信的作用，與家長及時聯(lián)系，真誠溝通，不僅幫助家長提高家教水平，還可發(fā)展家長成為班級的志愿者，協(xié)助我開展教學(xué).二年級教學(xué)計劃5一、學(xué)情分析二年級的孩子活潑可愛，課堂上他們大多是愛提問的孩子，孩子們對于老師介紹的xx家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識非常感興趣。我要充分利用每一節(jié)課，把孩子培養(yǎng)成為一個具有“我愛xx、xx是我家”的新xx人。另外，外地來溫打工的越來越多，xx”土著”外遷也越來越多。教學(xué)內(nèi)容：共有三章，第一章人物稱謂，人物稱謂包括親屬稱謂和職業(yè)稱謂，根據(jù)教學(xué)需要穿插情景對話與童謠。體會xx方言的優(yōu)美以及文化意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)說方言的興趣以及愛xx方言、愛家鄉(xiāng)的情感。然而，現(xiàn)在的xx孩子從小就開始學(xué)普通話，有已漸漸淡忘xx的方言該怎么說，有的甚至不會說xx話。一為培養(yǎng)孩子對民間童謠的興趣，有利于優(yōu)秀的民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展，二為孩子提供輕松學(xué)x的x話的良好氛圍，使xx方言得以傳承。學(xué)會發(fā)音。在頌唱童謠，做游戲過程中提升對xx方言的審美力，培養(yǎng)熱愛xx的情感。改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學(xué)，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)的主動權(quán)還給學(xué)生。把科普教育與游戲、比賽、表演等方法相結(jié)合，寓教于樂，事半功倍。每組教材都包括“導(dǎo)語”、一課“識字”，四——五篇課文以及“語文園地”。全冊要求認(rèn)識的字有450個，會寫的字有350個。課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。三、學(xué)生情況分析二(2)班共有36名學(xué)生，其中男生19人，女生17人。這個學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我和學(xué)生的共同努力下，我們班的同學(xué)會有好成績。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。五、教學(xué)重難點：(一)教學(xué)重點：會寫350個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。在閱讀中主動積累詞語。培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。(1)鼓勵學(xué)生用自己最喜歡，最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。朗讀的`方式要多樣，如分組讀、集體讀，男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀等等。(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。(2)帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會、生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識，自覺增強創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認(rèn)識。上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。（3）重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。一年級小朋友生性好動，上課容易分心，上課過程中需要不斷引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)①初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。③學(xué)習(xí)鍵盤的簡單操作。三、教學(xué)措施①認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。④認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行分析、指正、查漏補缺。（待學(xué)生觀看課件后，自然產(chǎn)生好奇）同學(xué)們，你們更喜歡哪一件雨衣？你們知道他是怎么發(fā)明的嗎？今天，就讓我們一起來認(rèn)識它。（1）同桌兩人合作，一人讀，另一人聽或一人指字，另一個人讀給對方聽。例：形聲字：嘿，泳，膜，胎，剪結(jié)構(gòu)相近：羞、著翹舌音：充、粘、差多音字：縫（f233。nɡ）假（ji224。為“慢慢”找意思相近的詞，讓它們成為好朋友。分組匯報，從以下方面引導(dǎo)：（1）小林發(fā)明的想法是怎么產(chǎn)生的？（普通雨衣雨水順著……用心觀察）（2）遇到問題后怎么做的？（聯(lián)歡會上旋轉(zhuǎn)起裙子……勤于思考）游泳中塑料救生圈……（3）有了想法后又是怎樣動手實踐的？（彎……縫……剪……買……壓……吹……動手實踐）三、精讀課文，質(zhì)疑問難學(xué)生提出問題，師生共同探討解決。（雨中的孩子們穿上了充氣雨衣，既漂亮又實用，一個個可神氣了！）五、激勵創(chuàng)新，實踐體驗在日常生活中，你注意發(fā)現(xiàn)還有哪些不方便的地方，改進(jìn)一下（思考、討論、交流）讓我們也動動腦，動手做個小制作，成為一名小發(fā)明家吧！六、小結(jié)（略）七、板書設(shè)計16充氣雨衣普通雨衣旋轉(zhuǎn)起裙子塑料救生圈充氣雨衣（看）（想）（做）推薦閱讀—教學(xué)反思《充氣雨衣》是一篇科普性較強的略讀課文，情節(jié)清晰，但識字任務(wù)較重，共要認(rèn)識14個生字，有些字存在識記難點，如“旋”、“囊”等。二年級教學(xué)計劃10一、指導(dǎo)思想：結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教材分析：本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。五、教學(xué)措施：更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。二年級教學(xué)計劃11安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，提高學(xué)生的安全意識，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，結(jié)合本班實際特制訂計劃如下：活動安全:教育小學(xué)生遵守活動規(guī)則，上下樓梯不急不跑，保持安靜。藥品管理安全：請家長配合將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。二年級生命安全教學(xué)計劃篇二學(xué)校安全教育課必須科學(xué)化、規(guī)范化，因而制定本年級本期安全課教育計劃?！倍?、教材分析：本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學(xué)生安全教育》課本。四、教學(xué)目標(biāo)要求：以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和通知及指示為宗旨，結(jié)合教材，教給學(xué)生安全常識，讓學(xué)生時時注意保護自己的安全。平時重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”氛圍，做到無意外事故發(fā)生。第二周(9月9日——13日)：機動安全教育。第八周(10月20日——25日)：第三課：家庭用電小衛(wèi)士第九周(10月28日—11月1日)：機動安全教育。第十八周(12月30日——31日)：第八課：莫讓病從口入第十九周(元月4日——8日)：機動安全教育。第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。曲作者一日到森林里游玩，看到水車后萌發(fā)了創(chuàng)作欲望，即興寫成。本學(xué)期在堅持學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時，更加注重發(fā)展學(xué)生的智力，對知識的靈活能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不斷提高學(xué)生的動手實踐能力，在培優(yōu)輔差方面下功夫。五、教學(xué)目標(biāo):(一)數(shù)與代數(shù)1.《除法》是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法(商是一位數(shù))。認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序。能在具體情境中提出問題，能運用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題。2.《測量》，通過動手測量操作和實際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能根據(jù)具體情景選