小學四年級下學期的音樂教學計劃[五篇材料]-文庫吧資料
2024-11-14 19:03本頁面
【正文】 外行、色彩，學會用藝術(shù)的眼光觀察船。第三單元：學會運用多種藝術(shù)門類表現(xiàn)對未來奇妙世界的想象。2：體驗小小的我與集體的密切關(guān)系和自尊、自豪的情感，體會“匯涓成海，聚沙成塔”的哲理。2：能夠運用和組織過去學過的知識進行新知識的學習。第九單元：1：能夠表演簡單的民族舞蹈動作，做2——3種手勢。2：培養(yǎng)學生動手與即興創(chuàng)作的能力。第七單元：1：學生學唱《四季歌》，感受日本音樂、舞蹈的民族特點。2：學唱表現(xiàn)石頭題材的歌曲。第五單元：1：能聯(lián)系生活實際，以審美的眼光重新審視、欣賞身邊的小石頭，感受它們的自然之美，教學工作計劃《四年級藝術(shù)音樂下學期教學計劃》。能有感情的演唱《種太陽》。第二單元：聯(lián)系學生的生活，體驗藝術(shù)情感、感受運動中熱烈的氣氛，進而達到藝術(shù)與體育、藝術(shù)與生活的完美統(tǒng)一。2：能夠運用和組織過去學過的知識進行新知識的學習。第八單元：能體會觀察事物的方法，逐漸積累藝術(shù)表現(xiàn)的語言。第七單元：1：學生學唱《四季歌》，感受日本音樂、舞蹈的民族特點。第六單元：1：學生通過歌唱、繪畫、詩朗誦及分角色表演等藝術(shù)形式，能將成長中的故事自由地表達出來。第五單元：1：能聯(lián)系生活實際，以審美的眼光重新審視、欣賞身邊的小石頭，感受它們的自然之美。第四單元：1；觀察古今不同時期、不同作用的船，觀察船的外行、色彩，學會用藝術(shù)的眼光觀察船。第三單元：學會運用多種藝術(shù)門類表現(xiàn)對未來奇妙世界的想象。2：體驗小小的我與集體的密切關(guān)系和自尊、自豪的情感，體會“匯涓成海，聚沙成塔”的哲理。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。在課堂上采取學生喜歡的形式，讓學生在樂中學、學中用，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，多給學生自我表現(xiàn)的機會，使學生能夠充分發(fā)展。通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。（三）過程與方法：引導(dǎo)學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。（3）唱保持音時，聲音要飽滿。音樂基本技能：（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。（2）學習一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。在本學期，學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。二、教材分析：本冊教材以義務(wù)教育小學音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。存在問題：（1）音準不夠正確。視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。由于學生心理
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1