【正文】 班級的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！今天，我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)集體活動。家長每天監(jiān)督孩子按要求完成老師布置的家庭作業(yè)并簽字，抄作業(yè)的小本和家庭作業(yè)必須交上，堅持每天跟英語光盤讀15分鐘英語。最后，我們希望通過家園的共同配合，使您的孩子在各個方面得到鍛煉和提高，請各位家長做好以下幾個方面的工作：8：10分之前將幼兒送入園內(nèi)，入園時衣帽整潔，不得帶零食、危險品以及與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品。此外，這學(xué)期通過《我最能干》的活動請孩子輪流當(dāng)值日生，幫助老師做上些力所能及的事情，樹立孩子的主人翁意識，鍛煉孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的自信心，享受在集體中的快樂。手心算：學(xué)習(xí)100以內(nèi)的出指手型，能夠迅速的聽數(shù)出指，鍛煉孩子手指的靈活性，使大腦得到開發(fā)。音樂：通過對歌曲的學(xué)習(xí)，使孩子感受音樂帶來的快樂，通過學(xué)習(xí)音樂游戲和韻律活動，訓(xùn)練孩子們的節(jié)奏感，熟練掌握音樂的節(jié)奏型。數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)2—5的書寫，感知數(shù)的概念和組成。這學(xué)期我負(fù)責(zé)向孩子傳授語言、數(shù)學(xué)、英語、音樂和手心算這五科的知識內(nèi)容，其中，語言首先通過兒歌、散文、詩歌等不同形式，感受語言文字的優(yōu)美，使孩子們對這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣。這學(xué)期我和配班張老師將做好各項(xiàng)班務(wù)工作。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們的家園合作能更默契更愉快。第二篇：家長會稿尊敬的家長朋友：你們好！首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時由任課教師針對學(xué)科特點(diǎn)就學(xué)習(xí)技巧等方面與家長溝通交流。為答謝各位家長的支持，移動公司為每一位訂閱的學(xué)生發(fā)放了一份紀(jì)念品，還給每位學(xué)生發(fā)放了一個校園信息智能數(shù)據(jù)卡，憑這張卡可以使用警衛(wèi)室前的智能電話每月與家長手機(jī)免費(fèi)撥打60分鐘電話。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個理想。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長和 老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使各自的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進(jìn)的動力。特別要培養(yǎng)一次做對的習(xí)慣。正確的做法是指導(dǎo)孩子自己檢查、驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。對于孩子馬虎而導(dǎo)致的作業(yè)錯誤，常常由爸爸媽媽或其他長輩給檢查出來，一一指正。我們有的家長很負(fù)責(zé)，每次幫孩子檢查出錯誤后，還要告訴他錯在哪兒，并把正確的寫在旁邊，讓孩子照著訂正。與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個建議；重視家庭教育家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。到現(xiàn)在同學(xué)們都形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：每到課間、中午，同學(xué)們主動地到衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)一圈，仔細(xì)檢查一番；下課后及時整理好桌凳；午飯后先整理好餐具，打掃完教室衛(wèi)生，再到教室外活動；見到老師及時問好等等??三、三年級特點(diǎn)：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。我們班有五名紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，分別是李雪梅、賀程科、郎曉琪、竇美惠、徐海英，他們負(fù)責(zé)向班主任及時匯報每次檢查情況，并做出分析，及時完善班級工作。這是咱們班孩子們最關(guān)心的焦點(diǎn)，這一塊小小的地方看來不顯眼，卻代表孩子努力向上，奮發(fā)努力提供了一個競爭的平臺，激發(fā)起他們的上進(jìn)心和不服輸?shù)膭蓬^。每當(dāng)有孩子們得到紅星時，臉上總洋溢著燦爛的笑容；而沒得到紅星的孩子們臉上則充滿了自責(zé)、內(nèi)疚、忐忑不安的神情，好像在對我說：“老師；我下次一定努力！”。沒有畫星的就說明沒有做對，或者沒有改對。在每課后的的練習(xí)中，我都根據(jù)學(xué)生的掌握情況給予鼓勵，如聽寫對的一顆星星，背過課文的兩顆星星。進(jìn)步的同學(xué)：吳玉聰、高志鵬、王心雨、吳洪達(dá)、吳洪遠(yuǎn)、劉亞男、郎咸程、郎需月、徐志雯我很想就每個孩子的表現(xiàn)一一來說，但時間的關(guān)系，我就簡單做以上總結(jié)二、班級管理為培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我結(jié)合學(xué)校制定的量化細(xì)則及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的細(xì)則特制定了各方面的獎勵及懲罰規(guī)定：教室衛(wèi)生；衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、紀(jì)律（包括平時的入校、升旗、課間、課間操、中午吃飯、中午半小時練字及放學(xué)等方面的紀(jì)律）、學(xué)習(xí)等方面，并且在這各個方面有專門負(fù)責(zé)。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。只要我們 家長和 老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。能按時高質(zhì)完成每天家庭作業(yè)的孩子不是很多，我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。但是也極個別的同學(xué)，經(jīng)過這段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成課后作業(yè)。(三)電話：周萍：***張老師：***馬老師：***學(xué)生升入三年級以來的表現(xiàn)：進(jìn)入三年級后，尤其是開學(xué)以來，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多。各位家長：大家好！一、首先我來介紹一下班級情況：三年級二班班共有學(xué)生35人本班學(xué)生共35人，其中男生17人，女生18人?！皟鹤?，你從九點(diǎn)十分開始寫作業(yè)，十點(diǎn)四十分就完成了作業(yè)，在媽媽的記憶里，你第一次這么快就完成了作業(yè)，媽媽真為你高興！”第二天晚上，我依然做自己的事情，不去催促兒子，結(jié)果，兒子在八