【正文】 的材料，又要有點(diǎn)上的材料。二是要選擇最典型、最有代表性并能反映問(wèn)題，本質(zhì)的材料。材料太多，不但羅嗦，且會(huì)淹沒(méi)中心。（二）要占有豐富的材料，掌握全面情況和整個(gè)工作進(jìn)程。不要采取肯定一切或否定一切的簡(jiǎn)單態(tài)度，也不要靜止地看問(wèn)題。要實(shí)事求是地總結(jié)工作，必須有科學(xué)的態(tài)度和正確的思維方式，堅(jiān)持用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題?？偨Y(jié)工作的目的是為了檢查工作任務(wù)的完成情況，明確工作中的成績(jī)與問(wèn)題，從中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利今后工作的開(kāi)展。這種結(jié)構(gòu)適合內(nèi)容比較單一的專題總結(jié)。這是圍繞中心，按時(shí)間順序或者事物發(fā)展順序，抓住主要線索，層層分析說(shuō)明，總結(jié)工作的全過(guò)程。這種結(jié)構(gòu)形式，能突出總結(jié)的理論性，適用于專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也稱之為經(jīng)驗(yàn)體會(huì)式。各條有相對(duì)的獨(dú)立性，又圍繞中心有密切的聯(lián)系。一種是以經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為序分條，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的分析闡述，自然地介紹工作情況，夾議夾敘，講清問(wèn)題；一種是以工作項(xiàng)目為序分條，在介紹工作情況的基礎(chǔ)上，引出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如《三講教育工作總結(jié)》。每個(gè)部分把其中一個(gè)階段的工作情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)合在一起來(lái)寫(xiě)。這是長(zhǎng)期以來(lái)寫(xiě)總結(jié)沿用的習(xí)慣寫(xiě)法，所以又稱傳統(tǒng)式或程序式結(jié)構(gòu)法。這種寫(xiě)法將總結(jié)分成了幾個(gè)大部分、依次來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)總結(jié)沒(méi)有固定的模式，一般說(shuō)來(lái)，總結(jié)不外乎從縱橫兩個(gè)角度來(lái)組織材料，安排結(jié)構(gòu)。寫(xiě)上總結(jié)的單位名稱，標(biāo)明時(shí)間，題目中已有單位名稱的，可只標(biāo)明時(shí)間。也可以不要結(jié)尾段，以今后的工作打 算作為結(jié)束語(yǔ)。（3）結(jié)尾。三是今后的工作設(shè)想和努力方向。分析出現(xiàn)問(wèn)題、失誤的主客觀原因及由此得出的教訓(xùn)。二是問(wèn)題與教訓(xùn)。寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，不但要指出具體經(jīng)驗(yàn)是哪些，還要用典型材料對(duì)經(jīng)驗(yàn)加以充分的闡述，提示經(jīng)驗(yàn)的意義和效果。具體寫(xiě)作時(shí)，做法可以單獨(dú)寫(xiě)，也可以和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)。這部分內(nèi)容一般比較豐富，寫(xiě)作中要處理好主次詳略的關(guān)系。要寫(xiě)明做了哪些工作，采取了怎樣的措施、方法和步驟，有什么效果，取得了哪些成績(jī)，取得成績(jī)的主客觀原因是什么，哪些做法是成功的、行之有效的，有什么經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這是總結(jié)的核心部分，主要包括下列內(nèi)容： 一是做法、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)也可以綜合應(yīng)用上述幾種方式開(kāi)頭，但都要交待清楚基本情況，要通過(guò)適當(dāng)?shù)臍w納和概括，用一些基本的統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)說(shuō)明，以增強(qiáng)表達(dá)效果。提問(wèn)式：先設(shè)問(wèn)提出問(wèn)題，點(diǎn)明總結(jié)的重點(diǎn)引起人們的關(guān)注。結(jié)論式：先明確提出總結(jié)出的結(jié)論，使人了解經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的核心所在，然后再引出下文。寫(xiě)法比較靈活，通常有以下幾種方式：概述式：概括介紹基本情況，即交待工作的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、條件等。（1）前言。復(fù)式標(biāo)題，即既有正題又有副題，正題突出中心，副題注明單位、時(shí)間、事由和文種。單標(biāo)題：即用所要表述的中心觀點(diǎn)作為標(biāo)題。二是非公文式標(biāo)題。也叫四項(xiàng)式標(biāo)題，由單位名稱、時(shí)間、事由、文種等項(xiàng)組合而成?？偨Y(jié)的標(biāo)題大體有兩類構(gòu)成形成。寫(xiě)專題總結(jié)，要在對(duì)某一問(wèn)題有深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)密的分析、論證，做出結(jié)論，通常是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這樣一 條線索來(lái)進(jìn)行構(gòu)思的。這是對(duì)某一方面工作、某項(xiàng)任務(wù)，或者工作中的某個(gè)突出問(wèn)題作的專門(mén)總結(jié)。二是專題總結(jié)。也叫綜合總結(jié)，這是對(duì)某一個(gè)單位、部門(mén)、系統(tǒng)或地區(qū)某一階段各個(gè)方面工作的全面總結(jié)，內(nèi)容廣泛、注重全局。三、總結(jié)的分類總結(jié)的類別，有許多劃分方法，但從總結(jié)涉及的范圍來(lái)看，可以分為兩類。通過(guò)總結(jié)可以為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提供情況和經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，以便領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)科學(xué)管理，更好地指導(dǎo)工作。第二，通過(guò)總結(jié)，可以肯定成績(jī)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)展規(guī)律，制訂出更加切實(shí)可行的方針、政策、計(jì)劃，指導(dǎo)今后的工作?！边@是對(duì)總結(jié)作用的精辟論述。二、總結(jié)的作用毛澤東同志曾經(jīng)指出：“在生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)試驗(yàn)的范圍內(nèi)，人類總是不斷發(fā)展的，自然界也總是不斷發(fā)展的，永遠(yuǎn)不會(huì)停止在一個(gè)水平上。第四，證明性。第三，群眾性。要在回顧工作實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程的基礎(chǔ)上，對(duì)工作中的成績(jī)與問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行分析研究，把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，歸納出能夠反映事物本質(zhì)的規(guī)律。而是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧，對(duì)實(shí)踐作本質(zhì)的概括?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)忠實(shí)于自身工作實(shí)踐活動(dòng)。它要求總結(jié)的內(nèi)容必須真實(shí)，總結(jié)的材料要來(lái)源于自身實(shí)踐，不能東拼西湊、添枝加葉；總結(jié)的觀點(diǎn)必須恰如其分，只能是從自身實(shí)踐活動(dòng)中抽象出來(lái)的認(rèn)識(shí)，不能任意粉飾、拔高。它以客觀評(píng)價(jià)自身工作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)為目的，以回顧自身工作情況為基本內(nèi)容，以自身工作實(shí)踐的事實(shí)為材料，其總結(jié)歸納出來(lái)的理性認(rèn)識(shí)反映的是自身工作實(shí)踐的規(guī)律。總結(jié)具有以下特點(diǎn)：第一，自我性。它要求把零星的、膚淺的、表面的、感性的認(rèn)識(shí)，上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的、理性的認(rèn)識(shí)。第三篇：工作總結(jié)的寫(xiě)作要領(lǐng)工作總結(jié)的寫(xiě)作要領(lǐng)一、工作總結(jié)的涵義和特點(diǎn)工作總結(jié)，通常叫總結(jié)，是通過(guò)對(duì)以往工作的回顧、反思和分析研究，找出成績(jī)與問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，用以指導(dǎo)今后工作實(shí)踐的一種應(yīng)用文體。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作措施、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。這種寫(xiě)法，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。一種寫(xiě)法是先回顧工作，寫(xiě)出成績(jī)，然后寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)大量材料、各種類型的矛盾，要反復(fù)分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質(zhì)特點(diǎn)、來(lái)龍去脈論證其發(fā)展的趨勢(shì)，總結(jié)出帶規(guī)律性的、特色突出的經(jīng)驗(yàn)。（六）總結(jié)要出彩?？偨Y(jié)是概括實(shí)踐、反映客觀事物的文字材料。同時(shí)還要注意，光有正確的觀點(diǎn)還不夠，還需要有能夠說(shuō)明觀點(diǎn)的豐富素材和具體內(nèi)容，這樣的總結(jié)別人才喜歡看，看后也能有所收獲?？偨Y(jié)必須實(shí)事求是，不能夸大其詞，一定要以黨和國(guó)家的方針、政策作為衡量工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就成了一本流水賬，讓人看起來(lái)很費(fèi)力，或看了也不知所云。在實(shí)際撰寫(xiě)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)信馬由韁、事無(wú)巨細(xì)，把做過(guò)的所有工作都一一羅列出來(lái)的