安全教育六年級上冊教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-14 18:48本頁面
【正文】 減少錯(cuò)誤的好方法的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、勇于質(zhì)疑和合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)（一）數(shù)與代數(shù)第二單元“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”。第五篇：六年級上冊教學(xué)計(jì)劃2014——2015學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊教學(xué)計(jì)劃年家寨小學(xué) 章進(jìn)榮一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生29人，其中男生15人，女生14人，學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，并且班上同學(xué)思想比較要求上進(jìn)，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)興趣濃厚；另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。五、教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。、書寫整潔的良好習(xí)慣。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。三、教學(xué)目標(biāo)本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不高。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。第四篇：2015六年級上冊教學(xué)計(jì)劃20152016學(xué)第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班級情況分析：基本情況：從整體情況來看絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育。有計(jì)劃地開展健康知識傳播，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能, 促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會珍愛自己生命的同時(shí)，善待他人的生命，并且能夠熱愛和敬重生命。三、教材分析本冊教材共有32課，分5個(gè)單元：第一單元悅納自我敬畏生命（第1—4課），第二單元安全生活呵護(hù)生命（第5—18課），第三單元健康生活關(guān)愛生命（第19—28課），第四單元快樂生活享受生命（第29—30課），第5單元實(shí)踐演練保護(hù)生命（第31—32課）。二、學(xué)情分析經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有尊重生命，珍惜健康的意識和自我保護(hù)意識，并掌握了一些自我保護(hù)的方法，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)
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