【正文】 家面臨一些大事時(shí)，也正是需要其中每一個(gè)人的共同參與，共同關(guān)注。所以我們不能僅局限地談?wù)撐覀冞@個(gè)小集體，更可以暢談社會(huì)、民族乃至國(guó)家作為一個(gè)整體所體現(xiàn)的一種生命力、凝聚力、創(chuàng)造力。剛才我們談得更多的是個(gè)人以及個(gè)人在集體中的成長(zhǎng)，集體對(duì)個(gè)人的促進(jìn)。那我想個(gè)人與集體也是這樣的，是一種相互促進(jìn)，相互依存的關(guān)系。4．詩(shī)歌朗誦：《為夢(mèng)飛翔的鳥》主持人：非常感謝他們的精彩表演，這是我們高一（5）班的聲音，這其中飽含著我們團(tuán)結(jié)在一起的凝聚力。如果說把集體比喻成藍(lán)天，那飛翔在藍(lán)天里的鳥兒便象征著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熍c同學(xué)。個(gè)人是組成集體的最基本因素，集體的發(fā)展要靠每一個(gè)成員的努力。不過，正是由于那次的經(jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了通過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的班級(jí)管理等方面總會(huì)借鑒這次的經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)，努力做得更好。在軍訓(xùn)中我們表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，有不少老師從一開始便對(duì)我們刮目相看。下面呢，我們請(qǐng)幾位同學(xué)來談一談自己對(duì)這個(gè)班的感受，說一說自己眼中的班級(jí)是怎樣成長(zhǎng)起來的。的確是這樣子的，集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。在過去的時(shí)光里，大家一定有很多印象深刻的事情，那我們先來說說比較有趣有意思的，大家可以先討論一下討論?? 主持人：剛才我們所談到聽到的一些小故事小回憶，讓我想到這樣一句話：一堆沙子雖是松散的，可是當(dāng)它和水泥、石子、水混合后，卻比花崗巖還要堅(jiān)韌。瘋狂地沉湎于杰倫的調(diào)調(diào)，王菲的干凈（聲音），艾薇爾的個(gè)性和搖滾。我常會(huì)為日本侵占釣魚島而感到憤憤不平，又常會(huì)因?yàn)橹袊?guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來越重要的作用而感到自豪。ΧΧΧ：ΧΧΧ，一個(gè)充滿愛國(guó)心，有理想的陽光男孩。ΧΧΧ：性別，年方17，身高比潘長(zhǎng)江高，體重比奧尼爾輕，相貌一般，如此而已。ΧΧΧ：相信未來的永遠(yuǎn)最美，活著必須得習(xí)慣苦味，路總會(huì)走累，雨落地就碎，酒終會(huì)喝醉，只有友情最美，朋友最珍貴。而裝滿糖果的罐子只貼著一張小小的標(biāo)簽——微笑專享。this is my time to shine!someday dreams will e true!ΧΧΧ：因?yàn)橛行D(zhuǎn)木馬，這個(gè)世界的歡樂將不會(huì)打烊。相信是驚嘆號(hào)，再累我都會(huì)笑，我知道我的夢(mèng)不止年少還有驕傲，有一天終將會(huì)找到。因?yàn)槲沂菍偕叩?！不過，我是很不甘寂寞的，如果你也熱烈地向往著冒險(xiǎn)，那么就來找我吧！記住，我是ΧΧΧ。我是一個(gè)活力四射的探險(xiǎn)者。憂郁的眼神，稀噓的胡喳子，神乎其神的幽默，都深深地出賣我。我記得當(dāng)我們高一剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，每位同學(xué)都寫了一小段自我介紹，其中有一些呢帶著點(diǎn)懵懂，又有些呢極富張揚(yáng)的個(gè)性。下面我們首先來看一段簡(jiǎn)短的視頻，希望大家能夠在看的同時(shí)將思緒拉回到這兩年來我們一起學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家請(qǐng)看視頻。回顧幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，我們與集體在不斷的成長(zhǎng)，我們?nèi)〉昧嗽S多成功，但也存在一些不足。我們揮灑汗水，張揚(yáng)青春，在集體的海洋中揚(yáng)帆起航，激流勇進(jìn)?；顒?dòng)過程： 1．開場(chǎng)主持人致辭：時(shí)間過得很快，高一生活已經(jīng)走過將近一半。通過這堂班會(huì)課，使大家明白個(gè)人與集體的關(guān)系，個(gè)人與集體如何更好的成長(zhǎng)。班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。2003年，陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。%%。日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年的77萬起，%。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。1986年，全國(guó)公路通車?yán)锍虨?8萬公里；到2002年。（四）小結(jié)：同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？統(tǒng)計(jì)部門的數(shù)據(jù)表明：1986年，、貨運(yùn)量為62億噸；至2002年，、。只聽山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻入316省道北側(cè)的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當(dāng)場(chǎng)喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。由小品、談心得體會(huì)。（三）看小品，議一議：小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。%萬人，年均增長(zhǎng)5%。主持小結(jié)：A：生命在你手中，交通安全不容忽視。進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。五、教學(xué)過程同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。了解一些常見的標(biāo)志。選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)三、教學(xué)方法討論法 案例法 情景劇表演四、課前準(zhǔn)備讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。歌詞：該不該擱下重重的殼/ 尋找到底哪里有藍(lán)天/ 隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/ 我要一步一步往上爬/ 等待陽光靜靜看著它的臉/ 小小的天有大大的夢(mèng)想/ 重重的殼裹著輕輕的仰望/ 我要一步一步往上爬/ 在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/ 任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/ 總有一天我有屬于我的天。明天，我們注定輝煌。苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌。努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!我們用青春的名義宣誓：不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗三年，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀。超越自我，用奮斗放飛希望。敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步。七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，選擇回中，就去勇敢進(jìn)取。人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。六、班主任講話：同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。所以大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。故事二：美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。這天，是他的37歲生日。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示： 故事一：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。二、提出問題：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?；制作課件；并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。讓我們大聲唱出《真的愛你》！用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切??勵(lì)志主題班會(huì)教案班會(huì)主題：如何背著“殼”前行 教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會(huì)說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過程中的付出。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。“我去送貨了！”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是