【正文】 大家想一想，凡卡為什么要給爺爺寫信？（學(xué)生思考發(fā)言：凡卡在城里的生活讓他再也無(wú)法忍受下去，于是，他向爺爺寫信傾訴他的悲慘遭遇，希望爺爺能帶他離開莫斯科，帶他回到家鄉(xiāng)去。孩子們，上節(jié)課我們初讀了俄國(guó)作家契珂夫的作品《凡卡》。教學(xué)難點(diǎn)：了解作者的表達(dá)方法。揣摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)敘述、信、回憶穿插來(lái)寫，苦樂對(duì)比的表達(dá)效果，體會(huì)課文結(jié)尾“夢(mèng)”的含義。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。追問：大家能說說分段的依據(jù)嗎？（按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。第二段：凡卡寫信的?nèi)容及聯(lián)想。以信為線索，課文講了哪幾部分內(nèi)容？你能試著給課文分段嗎？3．學(xué)生匯報(bào)分段情況。1．邊聽邊想：課文寫了凡卡什么事？（課文主要寫了凡卡給爺爺寫信的事。醉醺醺：形容喝醉了酒的樣子。禱告：教徒或迷信的人向天、神求助抽噎：抽吸鼻子，低聲哭泣的樣子。別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。慈悲：慈善和憐憫。楦頭：制鞋制帽時(shí)所用的模型，多用木頭制成。三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況。3．借助課后思考題，逐段細(xì)讀，嘗試讀懂課文。1．熟讀課文，了解課文大意及主要表達(dá)方式。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活?！斗部ā穼懹?886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無(wú)數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。他的作品無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和資本主義社會(huì)的罪惡。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國(guó)最黑暗的年代。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué)。他是俄國(guó)著名的作家。2．介紹本文的作家。“凡卡”是故事中的人物。教學(xué)過程：一、板書課題并解題。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀會(huì)寫本課的生字詞，熟讀課文，了解本課的生字詞。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。學(xué)法：學(xué)生自讀，小組探究法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘來(lái)寫的表達(dá)方法。揣摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘來(lái)寫的表達(dá)方法。第四篇：《凡卡》凡卡主備人：丁珊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，能正確讀寫“禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、毒打、撇嘴、欺負(fù)、抽噎、匣子、凍僵、逗笑、竄過、孤兒、打攪、甜蜜、黑糊糊、笑瞇瞇”等詞語(yǔ)。《凡卡》這篇小說寫于1886年，當(dāng)時(shí)正是俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，人民過著苦難的生活，無(wú)數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫的短篇小說是在我國(guó)影響最大的外國(guó)文學(xué)作品之一，魯迅、趙景深、鄭振鐸等許多文學(xué)大家都曾翻譯過他的作品。他的作品以語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確見長(zhǎng)，他善于透過生活的表層進(jìn)行探索，將人物隱蔽的動(dòng)機(jī)揭露得淋漓盡致，被認(rèn)為是19世紀(jì)末俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派的杰出代表。2．契訶夫是一位偉大的作家，他不僅為我們塑造了“凡卡”這樣一個(gè)令人難忘的形象，還創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，同學(xué)們以后可以去讀讀他的其他作品?！谖闹姓页鰞蓚€(gè)褒義詞和量的個(gè)貶義詞褒義詞（）（）貶義詞（）（）巴爾扎克為什么問老太太是不是孩子的母親、奶奶或者親戚？老師聽了巴爾扎克的話后，說他今天也算了了一件心事，這件心事指的是什么？讀了這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)簡(jiǎn)要的寫一寫?！崩蠋熜牢康卣f：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。這孩子今后絕無(wú)成就?！崩咸筮B連搖頭。老太太接著說：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？”“都不是，先生。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本。有一件事情深深地教育了他。我的疑惑：通過讀書我有以下幾個(gè)問題要和同學(xué)探討：疑問一 ：疑問二 ：挑戰(zhàn)自我：(1)、凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦?？其中哪一件事寫得最具體？(2)、作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)文章的中心的。② 凡卡十分想念他的爺爺③ 在那樣的社會(huì)里，凡卡追求自由生活的愿望只能是個(gè)夢(mèng)，永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)。② 鄉(xiāng)下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來(lái)，和爺爺在一起生活是多么自由、快樂，那么值得懷念。．．．②老板娘叫我收拾一條青魚 ．．③我的生活沒有指望了，連狗都不如！．．（4）在你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前打“V”。ng)堂 ．．．（3）聯(lián)系課文內(nèi)容理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。)束弄(n242。mngl242。)糊結(jié)(jiēji227。模(m243。zh224。ngchōuy226。zuǐxi225。udr243。相信你能行！基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）、看拼音寫詞語(yǔ)。最后試著完成基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)的內(nèi)容。首先交流一下讀書方法：這篇文章篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，要提高教學(xué)效率，就必須突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。文章語(yǔ)言生動(dòng)、形象豐滿、情真意切。課前準(zhǔn)備：查閱資料了解契柯夫的作品及本文的寫作背景。重難點(diǎn)本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是通過閱讀課文，了解凡卡的悲慘命運(yùn)，體會(huì)文中人物的思想感情，體會(huì)課文結(jié)尾句子的含義。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會(huì)他極度痛苦的心情。能正確讀寫“饑餓、禮拜等詞語(yǔ)?！就卣固嵘浚涸俅斡懈星槔首x課文，寫一篇《凡卡》讀后感，題目可以《我和凡卡比童年》。在文中找找細(xì)節(jié)描寫的句子，讀出自己的體會(huì)。這兩段聯(lián)想對(duì)凡卡的學(xué)徒生活起了（）作用?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】探究點(diǎn)一：說一說凡卡在老板家里受到哪些虐待，聯(lián)想沒有人的時(shí)候他會(huì)怎樣做？凡卡還受了哪些折磨，、感情朗讀，深化理解：小組內(nèi)品讀第15自然段，交流你體會(huì)到了什么？探究點(diǎn)二：速讀課文，找找哪兒是作者的敘述？哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容？哪兒是寫凡卡對(duì)鄉(xiāng)村生活的回憶？探究點(diǎn)三：農(nóng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象？農(nóng)村的生活真的美好幸福嗎？莫斯科是個(gè)怎樣的城市？探究點(diǎn)四：夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)嗎？為什么？探究點(diǎn)五：研討本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。．理清文章的脈絡(luò)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、自主閱讀、讀通課文，自學(xué)字詞。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他的作品無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和資本主義社會(huì)的罪惡。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國(guó)最黑暗的年代。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué)。是俄國(guó)著名的作家。揭露了舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活，即使是兒童也逃脫不了悲慘的命運(yùn)。9歲的凡卡給自己的爺爺寫信，訴說了自己在莫斯科學(xué)徒生活的悲慘遭遇，表達(dá)了想回到鄉(xiāng)下爺爺身