減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的意義-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 18:09本頁(yè)面
【正文】 作業(yè)實(shí)行總量控制。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。由于我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴(yán)格控制，既給教師的精批細(xì)改創(chuàng)造了條件，又切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改。四、重點(diǎn)工作（1）開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。此外，我校響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，依法保障廣大教師的合法權(quán)益。圍繞師德教育重點(diǎn)開(kāi)展每周演講活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)感和使命感。開(kāi)展向優(yōu)秀教師、模范教師及身邊的師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高意識(shí)。把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，充分領(lǐng)會(huì)“育人先育己”的道理。堅(jiān)持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項(xiàng)管理制度，形成配套完善的長(zhǎng)效管理機(jī)制，使學(xué)校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。建章立制，長(zhǎng)效管理。、強(qiáng)化督查，力求實(shí)效。廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校非常重視這一工作，成立了組織機(jī)構(gòu)。全體教師能自覺(jué)執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，以規(guī)范內(nèi)容來(lái)約束、規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。認(rèn)真組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，將網(wǎng)上自學(xué)與專(zhuān)題輔導(dǎo)相結(jié)合，并在廣大教職工中開(kāi)展討論。根據(jù)我省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，我們實(shí)施堅(jiān)持“以人為本”為核心的學(xué)校管理，全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)素質(zhì)教育，秉承“立足人本重發(fā)展，立足務(wù)實(shí)求創(chuàng)新，立足校本創(chuàng)特色”的辦學(xué)宗旨，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，努力實(shí)現(xiàn)“建一流教師隊(duì)伍，創(chuàng)一流辦學(xué)條件，爭(zhēng)一流育人質(zhì)量”的發(fā)展目標(biāo)，積極構(gòu)筑學(xué)校的辦學(xué)特色。第三篇：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量逄 山 初 中 3減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！我今天匯報(bào)的材料是《減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量》。成功是激發(fā)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，是消除疲勞與艱苦的特效藥。第二，增強(qiáng)學(xué)科人文知識(shí)和學(xué)科目的性教育。運(yùn)用這種方法減負(fù)需要的是教師準(zhǔn)確地引領(lǐng)，所以作為教師應(yīng)注意：第一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的前途理想教育，做到學(xué)科教學(xué)與德育工作結(jié)合起來(lái)。智者認(rèn)為，聰明的教師往往懂得在教學(xué)中盡可能多的滲透前途理想教育、學(xué)科人文知識(shí)教育等內(nèi)容，來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自我激勵(lì)。在上課前5分鐘可以安排復(fù)習(xí)，新課進(jìn)行中也可適當(dāng)結(jié)合復(fù)習(xí)，在新知識(shí)多數(shù)學(xué)生已掌握的情況下，仍然可以插入舊知識(shí)強(qiáng)化練習(xí)，既能使學(xué)生的舊知識(shí)得到鞏固，又可以使學(xué)生在分析、鑒別中更清楚明確地理解新知識(shí)，同時(shí)又能加深對(duì)舊知識(shí)的理解，我們應(yīng)該根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)，其間隔時(shí)間應(yīng)該先短后長(zhǎng)。4．注重復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生盡量減少遺忘。要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一定要改革當(dāng)前我們的教學(xué)方法存在的“三多”、“三少”（教師注入多、學(xué)生吸收少；死記硬背多、獨(dú)立思考少；課外作業(yè)多、文體活動(dòng)少）。3．抓好基礎(chǔ)，著眼智能，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。這些都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。目前，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，有一部分來(lái)自于教師沒(méi)有把握教材的教學(xué)目標(biāo)，盲目地拔高教學(xué)要求有關(guān)。對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象提出不同的教學(xué)要求，從而切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2．設(shè)置階梯式教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性地降低學(xué)習(xí)要求。減輕學(xué)生聽(tīng)課負(fù)擔(dān)。教師語(yǔ)言還要求風(fēng)趣有味。首先，教師要培養(yǎng)自己的教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，做到精點(diǎn)精拔，減少課堂廢話。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的最好的動(dòng)力，興趣能引起注意，激發(fā)情感，在教學(xué)中不只是用靈活多樣的教法，生動(dòng)形象地講解去激發(fā)學(xué)生的興趣，更重要的是利用知識(shí)本身的魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣。要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，勢(shì)必要求我們?cè)诟倪M(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果上做好文章。總之，減負(fù)不僅僅是把學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，而是要著眼于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。因此，我想，我們老師能不能尊重學(xué)生不同的理解方式和認(rèn)識(shí)方式，讓學(xué)生
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