【正文】 的管理能力。安全作業(yè)布置到位：即班組長分配計劃、布置作業(yè)時必須對班組成員提出安全注意事項，否則不準(zhǔn)作業(yè)。創(chuàng)新的內(nèi)容打破常規(guī)的安全管理模式，創(chuàng)造新型的安全管理方式，主要從以下幾個方面進行：班前安全預(yù)想到位；安全作業(yè)布置到位；發(fā)生安全問題及時解決到位；發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患處理到位；班后分析總結(jié)到位；6作業(yè)中互控到位。第四篇：班組創(chuàng)新管理班組創(chuàng)新方案創(chuàng)新的目的全班緊緊圍繞集團公司的班組建創(chuàng)建活動，狠抓安全工作，做到“以人為本”、安全就是效益，為了讓員工充分認識到安全的重要性，樹立“要我安全，到我要安全”的安全理念，從根本上解決班組員工安全意識淡薄的問題，促進了彩鋼廠的持續(xù)穩(wěn)定和科學(xué)發(fā)展，特編制以下創(chuàng)新方案。通過加強民主管理，關(guān)注人本和諧，深入開展和諧區(qū)隊班組創(chuàng)建活動，班組的凝聚力和向心力不斷加強。2010年，全礦原煤165萬噸、。（三）班組生產(chǎn)效率狀況明顯提高。職工的安全意識、安全能力都得到了不斷加強?，F(xiàn)場管理業(yè)實現(xiàn)了正規(guī)循環(huán)作業(yè)。（二）班組安全管理水平得到加強。通過系統(tǒng)規(guī)范班組長應(yīng)該具備的十方面素養(yǎng)，班組長按其目標(biāo)要求，加強學(xué)習(xí)，提高技能，增強才干，形成了一個爭當(dāng)優(yōu)秀班組長的良好氛圍。不斷豐富班組管理陣地建設(shè)，建立各種班組記錄和臺賬。二、班組管理模式的運行效應(yīng)按照班組管理模式要求，對全礦班長履行了聘任程序，基層各單位建立完善了相應(yīng)的班組管理制度和班組長崗位責(zé)任制。在實際運行中，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)改進，不斷提高。對照各項制度規(guī)范和考核細則，做到了認真落實、嚴(yán)格執(zhí)行、規(guī)范運行。（四）突出班組考核統(tǒng)籌。根據(jù)業(yè)績考評狀況，每月、每季、半年依次評選出先進班組長、優(yōu)秀班組長和模范班組長，并給予獎勵，堅持每月初召開班組長例會，總結(jié)安排工作。全部掛檔運行，嚴(yán)格執(zhí)行了班組長選聘程序、聘解管理和相關(guān)待遇。班組管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員、廣大政工干部要深入?yún)^(qū)隊班組大力宣講班組管理模式。組織了班組長培訓(xùn)班，班組長先學(xué)一步，做到應(yīng)知應(yīng)會。（三）啟動班組管理模式。經(jīng)濟激勵方面，加大班組長在原崗位工種中的分值額度。解聘程序為：區(qū)隊、支部班子會議研究通過，報礦主管領(lǐng)導(dǎo)同意，勞資科辦理解聘手續(xù)?？荚u不合格者，按照程序予以解聘。在班組長聘解管理上，對班組長實行定期聘用制，選聘標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行班組管理模式制度規(guī)范?班長素養(yǎng)‘十具備’?相關(guān)要求，對未按其標(biāo)準(zhǔn)選聘的班組長，一經(jīng)職能部門審查發(fā)現(xiàn)，聘任無效，追究單位負責(zé)人責(zé)任。（二）規(guī)范班長選聘管理。文化思想?十做到?包括：做到理念宣灌深入、做到班前禮 儀規(guī)范、做到心理疏導(dǎo)及時、做到安全活動不斷、做到職工檔案齊全、做到安全誠信履諾、做到文化生活活躍、做到定期崗位練兵、做到日題周考經(jīng)常、做到員工動態(tài)轉(zhuǎn)換。技術(shù)革新?十注重?包括：注重營造技術(shù)革新氛圍、注重一線小改革小竅門、注重現(xiàn)場施工的新方案、注重改進生產(chǎn)技術(shù)工藝、注重合理化建議的征集、注重定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流、注重創(chuàng)造學(xué)知識的普及、注重評比選樹技術(shù)能手、注重技術(shù)革新評比激勵、注重建立成果申報機制。成本控制?十落實?包括：落實材料預(yù)算計劃、落實材料領(lǐng)用程序、落實材料責(zé)任目標(biāo)、落實電費控制指標(biāo)、落實材料驗收考核、落實剩余材料回收、落實修舊利廢制度、落實節(jié)能降耗措施、落實生產(chǎn)工效管理和落實成本獎罰制度?，F(xiàn)場生產(chǎn)?十到位?包括：班前會議組織到位、人員安排優(yōu)化到位、隱患排查治理到位、設(shè)備檢查檢修到位、材料配件管理到位、正規(guī)循環(huán)作業(yè)到位、班中驗收評 估到位、突發(fā)事件處置到位、班組任務(wù)完成到位和現(xiàn)場交接考核到位。班長素養(yǎng)?十具備?包括：思想素質(zhì)優(yōu)良、安全意識牢固、工作作風(fēng)扎實、崗位責(zé)任心強、業(yè)務(wù)技能精湛、管理經(jīng)驗豐富、團結(jié)協(xié)作默契、群眾威信較高、文化程度勝任和身體素質(zhì)強健。根據(jù)礦井現(xiàn)有的各項規(guī)章制度，結(jié)合班組的現(xiàn)場管理，總結(jié)凝練了涵蓋班組管理全方位的十方面制度規(guī)范。從2009年下半年開始，云駕嶺礦把思想政治工作納入企業(yè)班組管理，形成以?十個十?為抓手企業(yè)班組管理模式。通過目標(biāo)定位，增強職工自我教育、自我完善、自我發(fā)展、自我超越的緊迫感和危機感。四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是優(yōu)化班組管理的有效途徑以人為本，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是優(yōu)化班組管理的重要基礎(chǔ)，是企業(yè)應(yīng)對知識要求和知識創(chuàng)新的唯一方式。必須加強班組長的橫向交流，探索新形勢下搞好班組管理的新路子。掌握一般管理手段和技法。班組長光靠工作經(jīng)驗豐富，操作技術(shù)熟練是不夠的，生產(chǎn)上的好手并非管理上的能手。必須提高班組長的整體素質(zhì)。另外對班組長責(zé)、權(quán)、利明確規(guī)定，并制定優(yōu)惠政策，包括晉級、獎勵、住房等等方面。在思想觀念上鼓勵職工爭當(dāng)班組長，提供人才競爭，不拘一格選拔班組長。班組思想工作的導(dǎo)向作用、推進作用，凈化作用和凝聚作用才能真正體現(xiàn)?？刹捎米咴L式的體貼教育、談心式的耐心教育、討論式的自我教育。要避免脫離實際的空談，就事論事的說教或者是采取經(jīng)濟扣罰手段。增強組員集體榮譽感和共同使命感。班組思想政治工作應(yīng)體現(xiàn)民主性。班組思想政治工作要體現(xiàn)靈活性。一般職工的思想波動，情緒變化在班組中反映得最現(xiàn)實、最迅速。對班組管理強化起到事半功倍的效果。在班組之間形成爭強求勝，你追我趕的良好氛圍。為鼓勵先進，對班組升級實行動態(tài)管理，優(yōu)升劣降，不搞終身制，班組兩年沒有升級班組長應(yīng)被免職。班組管理的強化需要有一以貫之的刺激和制約措施，對已經(jīng)獲得局級及以上榮譽稱號的班組，給予物質(zhì)利益刺激和精神營養(yǎng)刺激。當(dāng)班組產(chǎn)生有期望、有奔頭的狀態(tài)，我們各級工會組織要積極加以引導(dǎo)，創(chuàng)造有利條件，激發(fā)班組奮發(fā)進取的激情和團隊精神，激發(fā)班組的內(nèi)在潛力。班組管理的強化要從長遠目標(biāo)出發(fā)，逐步完善班組管理的組織倡導(dǎo)、工作運行、指導(dǎo)推進、激勵制約、物質(zhì)保障等機制、為班組建設(shè)提供不竭的動力。當(dāng)職工煥發(fā)出工作熱情源于某種欲望的預(yù)期滿足，只要某種欲望存在并且有可能滿足，則職工會努力實現(xiàn)這種可能性，一旦得不到滿足或者沒有實現(xiàn)的可能性、職工的積極性就會消失。但是，目前班組管理仍處于不斷完善、不斷探索階段，與創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)的更高要求還有一定的差距，有待于實踐中不斷改進、摸索，才能符合新的形勢發(fā)展要求。使班組具有應(yīng)變的競爭優(yōu)勢。同樣，對待學(xué)習(xí)如同對待工作一樣。做完了工作看看有什么不足)。提倡“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”和團隊精神。班組以“三自”即：實施“自我發(fā)現(xiàn)問題、自我學(xué)習(xí)提高、自我解決問題”的自主型管理方法。拓寬多種渠道：如班組讀書課堂、學(xué)習(xí)研討、合理化建議、崗位知識互幫互學(xué)等，形成能者為師，人人是教師，人人是學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。構(gòu)筑班組“第二課堂”的新格局。由職工的興趣愛好和特長引發(fā)求知欲望。積極營造濃厚的班組學(xué)習(xí)氛圍。雖然目前部分班組文化層次、知識結(jié)構(gòu)不具備一定的優(yōu)勢。班組應(yīng)根據(jù)企業(yè)特點和班組實際制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的具體目標(biāo)計劃。創(chuàng)造條件讓班組長與外界發(fā)生橫向聯(lián)系，擴大他們的活動范圍，如開展班長聯(lián)誼會、班組長現(xiàn)場經(jīng)驗交流會、班組長工作研討會，