我爸爸教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 06:06本頁(yè)面
【正文】 所能及的事情，逗爸爸笑，因?yàn)榘职譃榱俗约簽榱思彝ツ冻鲋懿蝗菀?。最后讓孩子們講一件自己的爸爸搞笑的事情，是怎么逗自己笑的，孩子們開心的講述了很多，把我也逗的忍俊不禁。然后引出了布朗的爸爸，接著介紹了布朗爸爸的眾多愛(ài)好，再由布朗的爸爸吃的像馬一樣多引出了讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸怎么樣?接著我為孩子們準(zhǔn)備了很多動(dòng)物圖片，讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣。今天上完課后，給我的感覺(jué)是，自己在課堂上行走的路確實(shí)太淺了，現(xiàn)在只能是處于最初的學(xué)習(xí)階段，在課堂中也做不到“放手”來(lái)讓學(xué)生充分展示，并且能做到游刃有余，心中不免發(fā)出這樣的感嘆：課堂，一門多么深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)！第四篇：《我爸爸》綜合教學(xué)反思這節(jié)課是一節(jié)繪本故事，以孩子的眼光詮釋了他心目中的爸爸是什么樣子的，表達(dá)了對(duì)爸爸的贊美和崇拜。學(xué)生課堂習(xí)慣還需要加以重視，回答問(wèn)題的習(xí)慣，說(shuō)話喜歡，做到“動(dòng)中有靜”此時(shí)，我不禁想起了王崧舟說(shuō)過(guò)的一句話，大致是這樣的，“作為一個(gè)老師想要上好一堂課，不僅要備課文，而且還要備學(xué)生、備作者”。（本環(huán)節(jié)的缺失，是在教學(xué)過(guò)程中對(duì)文本解讀還不夠深入，還沒(méi)有做到從一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)的原因）在上課過(guò)程中教師教態(tài)自然大方，但是語(yǔ)速太快，這樣會(huì)影響學(xué)生聽問(wèn)題的效果（這是今后在課堂教學(xué)過(guò)程中要注意加以改正的）作為一年級(jí)的課外閱讀教學(xué)，但是對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力及基本語(yǔ)文知識(shí)積累能力還是需要更多的重視?！段野职帧愤@本繪本內(nèi)容簡(jiǎn)單，富有趣味性，而且還有很多的深意。在上閱讀教學(xué)前，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生知識(shí)面及興趣的特點(diǎn)，我將“繪本”作為上課的材料。這節(jié)課大部分的孩子都學(xué)得了很多知識(shí)，但也有個(gè)別孩子只是理解表面的現(xiàn)象，在以后的教學(xué)中，我要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的課內(nèi)外閱讀，讓學(xué)生的內(nèi)心豐富起來(lái)，以便他們更好地把所想所感都表述出來(lái)，爭(zhēng)取上在有效率的課堂上讓學(xué)生多學(xué)知識(shí)。對(duì)于繪本教學(xué)，其實(shí)每位孩子都能觀察到自己感興趣的畫面，我關(guān)注每一個(gè)孩子。孩子在欣賞精美的圖片，傾聽有趣的故事時(shí)候，思維活躍，樂(lè)于學(xué)習(xí)探索，所以在課堂中能結(jié)合文本加強(qiáng)聽說(shuō)讀寫畫等能力訓(xùn)練則事半功倍。有又鍛煉了孩子的創(chuàng)造改變
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