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正文內(nèi)容

20xx西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料

2024-11-12 20:03本頁面
  

【正文】 示方法,能認(rèn)讀這些時(shí)間,了解時(shí)間在生活中的作用,知道珍惜時(shí)間。知道1元=10角,1角=10分,愛護(hù)人民幣。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。全冊(cè)教材是以100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法為主要內(nèi)容去聯(lián)系各部分知識(shí),不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性,同時(shí)還體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展過程,是數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點(diǎn)和心理特征有機(jī)結(jié)合的整體體現(xiàn)。(二)教材分析:本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、方向與位置、認(rèn)識(shí)圖形、100以內(nèi)的加法和減法(一)、人民幣的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、100以內(nèi)的加法和減法(二)、分類與整理和總復(fù)習(xí)以及三個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。但是在遇到思考有一定深度的問題時(shí),學(xué)生思維就打不開。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中學(xué)生的成績(jī)都不錯(cuò),但是與優(yōu)秀班級(jí)比較,還存在一定差距;在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。努力提高教學(xué)質(zhì)量。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。六、教學(xué)課時(shí)及進(jìn)度安排: 100以內(nèi)數(shù)的熟悉 12課時(shí)方向與位置認(rèn)識(shí)圖形100以內(nèi)的加法和減法(一)認(rèn)識(shí)人民幣認(rèn)識(shí)鐘表 100以內(nèi)的加法和減法(二)分類與整理總復(fù)習(xí)6課時(shí)課時(shí)課時(shí)4課時(shí) 4課時(shí)課時(shí)3課時(shí)6課時(shí)10第四篇:西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃通旅鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)一班唐秀菊一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想:重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。五、本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的具體措施從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的熟悉和100以內(nèi)的加減法。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。經(jīng)歷觀察、操縱、回納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的公道性。(四)、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。有與同學(xué)合作解決題目的經(jīng)驗(yàn)。(三)、解決題目方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出題目、解決題目的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。在統(tǒng)計(jì)過程中學(xué)會(huì)提取需要的數(shù)據(jù)并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋,逐步形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念。(二)、數(shù)學(xué)思考:能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息做出解釋,并初步學(xué)會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。6能認(rèn)長方形、正方形、三角形和圓,初步感知一些平面圖形和立體圖形的聯(lián)系與區(qū)別,會(huì)用這些平面圖形拼圖。熟悉鐘面、時(shí)針和分針,把握整時(shí)、幾時(shí)半和大約幾時(shí)在鐘面上的表示方法,能認(rèn)讀這些時(shí)間,了解時(shí)間在生活中的作用,知道珍惜時(shí)間。知道1元=10角,1角=10分,愛護(hù)人民幣。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。全冊(cè)教材是以100以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法為主要內(nèi)容往聯(lián)系各部分知識(shí),不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性,同時(shí)還體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展過程,是數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點(diǎn)和心理特征有機(jī)結(jié)合的整體體現(xiàn)。(二)教材分析:本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)數(shù)的熟悉、方向與位置、熟悉圖形、100以內(nèi)的加法和減法(一)、熟悉鐘表、100以內(nèi)的加法和減法(二)、統(tǒng)計(jì)和總溫習(xí)以及三個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。但是在碰到思考有一定深度的題目時(shí),學(xué)生思維就打不開。固然在上學(xué)期期末測(cè)試中學(xué)生的成績(jī)都不錯(cuò),但是與優(yōu)秀班級(jí)比較,還存在一定差距;在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的愛好,樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中往。努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。第三篇:西師版小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想:重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生每天讀一篇課外書,一個(gè)小故事,每周寫兩篇數(shù)學(xué)日記,每周總評(píng)一次。布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔
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