語文a版二下小露珠的夢-文庫吧資料
2024-11-12 18:00本頁面
【正文】 默讀1——10 自然段，勾出小露珠和太陽的對話，從這些對話中，你讀懂了些什么?交流：a大海很美。三、精讀課文，感悟內(nèi)容。出示生字，指名認(rèn)讀，開火車讀，小老師領(lǐng)讀。自由讀課文讀準(zhǔn)字音。(課件：小露珠)，小朋友們，它是誰?誰能形容形容它的樣子?誰來跟它打個招呼?別看它小，它的志向可大呢!今天，小露珠來到我們班要給我們講講它的夢想，想知道嗎?(出示課題)二、整體感知，質(zhì)疑梳疑。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。這件事告訴我們只要不怕艱苦、不斷努力，夢想就會實(shí)現(xiàn)。小露珠聽了太陽公公的話后，產(chǎn)生了去波瀾壯闊的大?？纯吹脑竿?。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡，課文插圖。有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。同時了解有關(guān)水循環(huán)的知識。正確、流利、有感情地朗讀課文。第四篇：小露珠的夢的優(yōu)秀教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識9個字，會寫8個字。五、作業(yè)寫一寫：正確、美觀地書寫《小露珠的夢》這一課的生字。學(xué)生寫字，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。請同學(xué)們注意正確的寫字姿勢：頭放正，肩放平，背挺直，雙腳平。奔——撇捺要舒展，下部撇為豎撇，大上一橫稍短。珍——王做偏旁橫變成提，人撇捺要舒展，三撇呈階梯狀，末畫要穩(wěn)重心。教師再板書。師：左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（珍、珠、海）師：我們在寫這三個 3 字的時候要注意什么？（左窄右寬）。出示帶有田字格的生字表。師：我們把生字放回詩歌中，大家一起來讀一讀。這是“翅”這是“翔”，他們里面都有一個“羽”字。這些字都和什么有關(guān)系呢？這個字讀“遙”，這個是“透，途”，這幾個字都是走之旁。出示現(xiàn)在我們來看這些字。你能讀出這些詞語嗎？出示單個生字讀。讀兒歌。自己讀兒歌，注意字的讀音，標(biāo)出會認(rèn)字多讀幾遍。出示《小雨點(diǎn)》。請同學(xué)們現(xiàn)在自己自由朗讀課文。師：我們把生字寶寶送回課文中，再讀課文，鞏固生字。師：生字寶寶又躲進(jìn)了詩歌中，你還認(rèn)識它們嗎？讀自編小語段。出示生字（會寫字）師：請同學(xué)們看大屏幕，你喜歡哪個生字就給它組一個詞，并用這個詞語來說一句話。??教師：其實(shí)我們的日常生活中，識字的方法和途徑有很多。（小笑臉）二、說一說（5分鐘）師：這么多的生字大家都認(rèn)識了，你有哪些記字的好方法或識字途徑，快來說給大家聽吧。（指名讀——開火車讀，——齊讀。我請一個同學(xué)給大家讀第一句。下面我來檢查一下你們的學(xué)習(xí)結(jié)果。一、讀一讀（15分鐘）出示課件：下面請同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把帶有生字詞的句子多讀幾遍，注意讀時不要丟字，不要填字。初步理解課文內(nèi)容。《小露珠的夢》教學(xué)設(shè)計新 華 路 小 學(xué)馬琳第三篇：小露珠的夢教學(xué)設(shè)計《小露珠的夢》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：正確朗讀課文和《小雨點(diǎn)》。（引導(dǎo)學(xué)生感悟小露珠為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不怕困難、勇往直前的精神，明白只要努力，夢想就能成為現(xiàn)實(shí)。（三）配樂分角色朗讀全文。（利用多媒體圖片展示水循環(huán)的過程，并請學(xué)生用自己的話簡單描述。小露珠堅定執(zhí)著的語氣。）（出示小草與小露珠的對話。師：是啊，大海這么美，誰不想去看看呢？小露珠覺得去看大海是個夢想。）師：美美地讀太陽公公說的這句話。）師：“遙遠(yuǎn)”是什么意思？怎么讀能讓大家感受到太陽公公從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來？（指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞重讀）師：小露珠又問了什么？（指導(dǎo)學(xué)生讀出小露珠好奇的語氣）師：太陽公公怎么回答的？（評價：太陽公公說大?！懊罉O了”。師：剛才讀課文時大家有沒有注意，課文里有三幅插圖，這三幅插圖就表現(xiàn)出小露珠實(shí)現(xiàn)夢想的過程，讓我們一起來看看吧?。?）出示第一幅圖：師：圖上畫了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出是小露珠和太陽公公對話）師：課文哪幾個自然段寫了小露珠和太陽公公對話？（學(xué)生讀出27自然段）（出示小露珠與太陽的3次對話）師：第一次小露珠和太陽公公說了什么？（引導(dǎo)：太陽公公的話要讀出長者的語氣。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看他們有沒有把課文讀正確、讀流利。請學(xué)生指名讀、齊讀、打亂順序讀。師：昨天我們就認(rèn)識了一顆可愛的小露珠，還知道它有一個美麗的夢想，就是到大海去看看，那么小露珠的夢想實(shí)現(xiàn)了沒有？是怎樣實(shí)現(xiàn)的？今天我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟小露珠不怕困難、勇敢地向著目標(biāo)前進(jìn)，才實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。正確認(rèn)識小露珠變?yōu)樗魵狻⒆優(yōu)橛挈c(diǎn)、掉入小溪、流入大海的過程。生：(練習(xí)書寫)師：今天這節(jié)課，我們認(rèn)識了這顆像珍珠樣的小露珠，知道它有一個美好的愿望，下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看它是怎樣實(shí)現(xiàn)這個愿望的。(生：練習(xí)書寫)用什么辦法很快記住“海”字的寫法? 左邊三點(diǎn)水，右邊是每天的每。(出示字卡：晨 海)這兩個字是我們以前就認(rèn)識的，誰來讀?(生：讀)“晨”是上下結(jié)構(gòu)的字，注意下面的“辰”字不要多些筆畫。到達(dá)大海，實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢?我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。生：歷，經(jīng)歷的歷。師：不但路程很遠(yuǎn)，而且要翻過一座座高山，趟過一條條大河，所以才說要?dú)v盡—— 生：千辛萬苦。旅
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1