幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：水果排序-文庫吧資料
2024-11-12 04:49本頁面
【正文】 醒幼兒嘗試按箭頭方向開始用間隔模式排序的方法進行排序活動。二、布題動物們想考考我們的小朋友，它有一些沒有完成的窗簾，看誰知道下面是排什么?[]出題：看幻燈(個別提問)小朋友都很棒哦!它們出的難題都解決了，但家里還有許多門簾沒有做好，動物們準(zhǔn)備了許多材料，我們一起幫助想想辦法，把這些漂亮的材料有規(guī)律的排列做成窗簾，好嗎?誰想出的辦法是不一樣的。長繩子一條。各種操作材料：人手一根繩子、一份操作材料。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過活動讓幼兒了解基本的排列規(guī)律。第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《排序》及教學(xué)反思《小班數(shù)學(xué)教案《排序》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)按物體形狀、顏色間隔排序，樂意用語言表達自己排序的方法。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。，練習(xí)排序。，學(xué)習(xí)排序。教師請幼兒自由操作水果卡片，擺一擺，排一排，并說說自己是怎樣和卡片玩游戲的?教師巡回觀察。活動準(zhǔn)備：水果卡片人手一套，黑板、磁鐵。，學(xué)習(xí)觀察、操作，發(fā)展思維能力。幼兒帶水果卡片到戶外玩游戲。引導(dǎo)幼兒：你也會這樣給水果卡片排隊嗎？幼兒進行排序操作，練習(xí)按簡單的規(guī)律進行兩種以上的排序，教師個別指導(dǎo)。請幼兒上來演示自己是怎樣給水果卡片排隊的？說一說你是用什么方法排的？學(xué)習(xí)按簡單的排列規(guī)律進行排序。培養(yǎng)幼兒對物體的觀察和操作能力。三．活動過程： 1．幼兒游戲，自由探索，嘗試排序。學(xué)習(xí)觀察、操作，發(fā)展思維能力。：教師:送水果前先請小朋友選好自己要送的水果，然后和拿相同水果的兩個好朋友一起比一比3個水果的大小，最后再按照從小到大或者從大到小的順序來排排隊，開著小火車送到我們班，好嗎？，相互比較并協(xié)商按一定順序排隊送水果，結(jié)束活動。還會一邊排一邊說：小的大的最大的；大的小的最
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